一個謙虛的人，可以給他人留下成熟、穩重的印象，而且也容易贏得他人的尊敬。很多人願意跟謙虛的人相處，正是因為這種特質讓他覺得與你相處非常舒服，不容易使人產生敵意。

對孩子來說，謙虛與否也決定了孩子身邊會有多少朋友，周圍的人願不願意跟他接觸交往。因為謙虛的孩子不會一味地誇大自己的本領，也不會到處貶低其他人，反而會以一種虛心的心態去請教別人，誇獎別人。

所以，從小培養孩子謙虛的品格顯得尤為重要。

01

滿招損，謙受益

凱凱從小在美國長大，英文說得挺溜，中文卻還不是那麼熟練。等他上了小學後，我跟老公就商量著，教凱凱寫一些中國的漢字，讓他練習寫楷書。

剛開始，兒子寫出的字真是讓我哭笑不得，習慣了書寫英文字母的他，在寫漢字筆畫的時候確實有種鬼畫符的味道。有時凱凱看我捂著嘴笑，他低頭看看自己寫的字，都覺得不好意思。

我跟老公反正覺得孩子練習漢字的書寫也不是那麼著急的事，所以都是讓凱凱每週末練習一次就夠了。兒子沒什麼壓力，所以每次也挺認真的，規規矩矩寫完兩頁紙，才會去玩別的。

有一次，老公去書房正好看到凱凱之前的練習紙，突然發現兒子的漢字寫得挺不錯了，為這個特地誇獎了他一番。老公很少誇別人，對兒子凱凱也是一樣，所以凱凱當時就很興奮。

我一直覺得，孩子在每一次進步的時候，家長都應該給予適當地表揚與鼓勵，這樣可以更好地激發孩子學習的動力。但我有時確實忘記了，在表揚的背後，孩子的驕傲與自負也會慢慢滋長。

後來幾周，我再去看凱凱的練習作業時，就明顯發現，他在寫字的時候有點沒沉下心，很多筆畫都有點飄；很多字看起來都像是趕時間完成的，並沒有之前那麼用心在寫了。

趁著一次晚飯後，我問凱凱，「你知道柳公權嗎？」兒子搖搖頭。於是，我就跟凱凱講了一個關於柳公權練字的故事。

柳公權是唐代的書法家，他小時候因為擅長寫書法，經常得到老師的表揚。然而，表揚的次數多了，柳公權就覺得自己很了不起。

有個賣豆腐的老人看柳公權那麼驕傲自負，就對他說，華原城裡有個人用腳寫字都寫得比你好。柳公權不服氣，一大早就趕過去，看到有一位無臂老人用腳夾住毛筆，在紙上寫對聯。他仔細一看，老人寫的字龍飛鳳舞，不知比自己好多少倍。這時，柳公權才意識到「人外有人，天外有天」，便虛心向老人請教。

老人告訴柳公權，他寫完了八大缸的水，硯臺染黑了整個澇池。即便如此，無臂老人仍然謙虛地說，自己的字離真正的名家還很遠。

在那之後，柳公權再也不敢驕傲了。他勤奮地練字，吸取各家的長處，並時常請人提出自己書法上的不足。後來，他終於成為了當時著名的書法家。

凱凱聽完我講的故事，默默地不說話，後來自己回房間去了。但後來幾周，我跟老公再看到他的練字紙時，感覺那個認真寫字的兒子又回來了。

其實很多時候，家長在發現孩子有驕傲、自負的苗頭時，就可以通過一些正面積極的事例去引導孩子，不要等到孩子已經養成了自大的習慣，再去指責孩子為什麼這麼不謙虛。那個時候的孩子，一下子很難聽進其他的道理了，所以，教孩子學會謙虛要趁早。

02

謙虛特質，無國界

很多家長可能會覺得，是不是隻有中國人老把「謙虛」這個詞掛在嘴邊，美國似乎更鼓勵孩子大膽發言，勇於表現自己，而不是小心翼翼地藏著掖著？

在我看來，美國家長和老師在對孩子的表現、發言這一塊確實是抱著民主、鼓勵的態度。他們希望所有的孩子都能勇敢、大膽地去表現自己，尤其喜歡孩子去參加類似辯論、各項競爭這樣的活動。

只不過，勇於表現並不代表孩子就是自負而驕傲的。

我接觸過很多美國孩子，他們通常熱衷於參加各式各樣的團隊活動，像足球、棒球等體育項目；也有的孩子喜歡自己搗鼓一些小零件，動手做一些小發明、小創造。

他們會在自己擅長的領域充滿自信，卻很少會在自己能力不足的項目上亂編謊話。

大多數美國孩子都能清楚地認識到，即使自己在某個領域取得了一些成績，可是世界上優秀的人很多，他們在各自領域的成就遠遠勝過自己。他們很有「自知之明」，並且會朝著更優秀的人看齊，努力追趕。我想，這或許也是「謙虛」的另一種體現。

當然，驕傲的美國孩子也是有的，但不管怎樣，我們家長還是應該從小培養孩子謙虛的品格。我們既要鼓勵孩子能勇敢地表現自己，但又要引導孩子不能誇大其詞，也不能因為自己取得的一點成績就沾沾自喜。

03

如何學會謙虛？

孩子或多或少都會有驕傲自滿的時候，孩子如此，我們成人也不例外。但當我們發現孩子有這種苗頭時，最好的就是從潛移默化中去引導孩子的思想，讓他自覺擺脫驕傲的控制，學會做一個謙虛的人，及時聽取他人的建議。

對於大一點的孩子，家長也可以通過下面幾種方式，教育孩子學會謙虛，讓孩子能包容他人的缺點，也善於發現他人的優點。

1

正確認識自己

有時候，孩子會狂妄自大，是因為他意識不到自己的缺點，總覺得自己做什麼都是對的。我們要幫助孩子，去正確的認識自己，讓他知道每個人都有自己的優缺點。

只有當孩子意識到自己也有缺點和不足的時候，才會降低囂張自大的氣焰，發揮自己的優勢，改正自己的不足。

2

包容他人缺點，發現他人優點

世上沒有完美的人，所有人都有自己的優點和缺點，如果孩子能意識到「人無完人」，就不會總抓著別人的缺點不放。

不管孩子在校上學還是在外與人相處，家長都可以教育孩子，發現別人缺點的時候要學會包容，與此同時也要學會發現他人的優點。當孩子能發現並欣賞他人的優點，孩子就可以贏得更多的朋友，才能更好地融入到團隊中去。

3

感謝他人指正自己的錯誤

孩子往往心直口快，有時看到身邊朋友做錯了事，馬上會直接指出來。而出於人的本能自保反應，做錯事的孩子第一反應大多是找藉口為自己開脫，規避錯誤和責任。

對於這種情況，家長不妨多點耐心慢慢引導。

我們首先要告訴孩子，當別人指出你的錯誤時，不要第一時間想著怎麼去反駁，而是仔細回想一下，自己是否真做錯了。如果沒錯，那孩子就可以有理有據地解釋給對方聽；如果錯了，那就要教孩子，勇於承認錯誤，並對他人指出自己的錯誤表示感謝。

4

明白學無止境

在這個世界上，未知的事物很多，沒有一個人可以把所有的知識、本領全部學會。因此，父母可以教育孩子，謙虛，就是你能意識到自己的不足，並明白世界上存在著很多事情是自己做不到的。

求知無止境。在漫長的人生道路上，讓孩子意識到「學無止境」，要不斷去學習、追求更高的目標其實就是謙虛的一種體現。

莎士比亞曾說，一個驕傲的人，結果總是在驕傲裏毀滅了自己。的確如此，我們常常能看到那些有真才實學的人往往虛懷若谷，謙虛謹慎；而那些不學無術、一知半解的人，卻總是驕傲自大，自以為是，最終只能落個悲慘的下場。

滿招損，謙受益。謙虛一直以來都是我們中華民族的傳統美德，而這也是孩子慢慢學習路上不斷進取和成功的必要前提。

家長要從小培養孩子的謙虛精神，引導孩子學會包容他人的缺點。只有孩子懷著一顆謙虛的心，才能去探索未來更廣闊的世界，才能不斷奮發向上，去實現自己的目標和夢想！

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