撰文／林惠莹
摄影／黄裕伦、林惠莹

    「我负责抵抗，谢旺霖负责流浪。」这是来自东华大学华文文学系须文蔚教授的开场白，3月28日慈大附中图书馆举办作家巡回讲座，与台积电文教基金会、联合副刊共同邀请著有《转山》、《走河》的流浪作家谢旺霖与须文蔚教授，向近一百位高中部的学生分享属于两人生命中与诗、与文学交迸的火花，以及流浪所带来的悸动。李玲惠校长表示今天的讲座是慈中博思讲堂首场作家进驻，借由此次机会，同学们能与作家面对面，而十六、七岁的学生最适合读诗与写诗，希望透过这两位充满生命故事的讲者，让学生学会运用更精准的语汇传达自己所思所想。

    谢旺霖先生从《转山》这本书的旅程说起，谈起骑到四千多公尺的拉萨，因躲避狼群追赶，差点跌落悬崖的惊险，与藏獒拚搏的机智，到自行车破损必须半路拦车求援，每一段生命经历都让现场的学生惊呼不已，觉得他怎么有勇气一个人踽踽独行，谢旺霖先生说：「这是我想选择的路，总是扪心自问：有没有尽到全力？」

    再来，分享新作《走河》的另一段故事，从印度恒河下游走向上游的冰山口，在河的两岸，短短两公里路，却无不揭示养生送死的人生百态，人们用恒河的水浇灌著自己的生命，开出一朵朵最灿艳的花，在这里，生与死没有距离。无论是路上褴褛的乞丐、裸身肃坐的苦行僧、脸上结满疮痂的小女孩，每一个再细微的风景，都没逃过作家易感的心灵。当然旅途中，也会感到孤独，这是自小而来的，他没选择回避，反而正面迎击，告诉学生：挫折是要锻炼自己，让心志更坚强。这趟路一千六百公里，它教会我，背太多行囊在身上是走不远的，必须要试著丢弃一些东西，是自己的身体能负荷的，其实你会发现除了更认识自己，原来我们需要的并不多。

    谢旺霖先生以述说流浪为起点，须文蔚老师则以「反抗」来接续诗的本质，如何将看到的不公义转化为寓言式的诗作，当中的意象是诗人指涉的标的，他从自身阅读杨牧、郑愁予的诗作中，看到如何用轻柔的语调去控诉严肃的议题与社会事件，这股沉静却又巨大的反抗，启发他对社会的关怀与行动。

    须文蔚老师提到在写作上可以给同学几点建议，首先，要大量阅读，无论是古典文学或翻译文学，都足以积累丰厚的养分。其次，准备阅读笔记，写下觉得优美的语句，进而试著夺胎换骨。最后，他提到年轻人写作虽然尚欠技巧，却富有最饱满的情感，因此要大胆尝试去创作，为自己留下足迹。谢旺霖先生则建议不只是阅读书本，更要阅读世界，如果同学要成为作家，就不能和读者站在同一个位置，要随时移动视角，甚至要搬动脚下那一个石块，看到别人所没看见的真相。

    慈中国文科许淑玲老师分享，今晚的博思学堂让人悸动，谢旺霖老师以舒缓的语调，叙述几段成长记忆和转山走河现场，充满魅力。生命的孤独起源，或许正是文学启蒙的开始；流浪的冒险不难，难的是每天生活的扣问；透过成长我们可以解开心结，与过往和解释然。老师建议同学创作时，先做客观的叙述者，写自己熟悉的题材，再找出属于自己的声音，显然老师便是最佳的实践者。高二知足吴念恩同学认为谢旺霖先生有著精彩的流浪生活，并能坚毅地迈向目标，最后将旅途换成文字，带给我们绚丽的人生风景。高二善解江妍谊同学觉得这场演讲灌输自己新的思维，转移视角，了解到「反抗」其实就是与内在的自我反思性批判。

    这场名家讲座充满对生命的深刻思索，两位讲者以自身的创作历程为例，揭橥流浪与反抗是文学的本质，带领学生进一步了解生命的意义。图书馆思寰主任期盼同学在面对生命的抉择时，亦能以坚持、专注的态度去完成。