在艾斯的成人基础入门课程中，并没有细分这是古典钢琴或是流行钢琴，就像是大多数人在求学阶段，并不是一开始就选择好我们要攻读的科系一般；艾斯认为，除非你有特殊目的或是家庭背景，像是医生世家，从小父母就要求你就是念医学系就对了；学习音乐，其实就像我们的求学过程，最好在基础的时候多接触不同的音乐、认识它们的相同及不同，更可以让自己去体验到底喜不喜欢，而非一开始就只能用严谨的古典钢琴学习法，如此太容易抹灭许多人对钢琴或是音乐的热情，毕竟门槛有点高、学习过程有点枯燥、需要多一点的时间才有机会得到成就感；但就如同我说的，仍然有人从一开始就立定志愿或目标，我就是钟情于古典乐，贝多芬、莫札特和萧邦的音乐让我无法自拔，我一定要学会他们的音乐，只要确定目标，也知道学习的过程必须投注的心力和时间，走学习古典的路，艾斯仍然是强力推荐的~

       如同上述，在成人入门的第一阶段，大多都是音乐或钢琴的初学者，因此先利用短短八个章节，先让大家知道音乐是什么，我们要从哪里开始接触它，包含了钢琴(键盘乐器)软、硬体上的差别，认识乐谱，简易钢琴演奏、包含了古典曲、流行曲，左右手如何分工、如何协调；简易的钢琴伴奏(或称为协奏、流行弹唱或是钢琴合作)，不再弹奏主旋律了我们还要做些什么事?左右手该如何分工?简易的钢琴编曲，同样的乐句或曲目，利用不同的弹奏或伴奏法，让曲子听起来不太一样的感觉，加入前奏、尾奏的包装，让音乐的演出更具完整性，再加上移调，调整不同人声音高的伴奏，其实已足以处理许多初学者玩音乐、弹奏钢琴或自弹自唱的第一阶段目标；

       虽然这一个阶段我们的重点在于建立音乐学习的架构而不在乐曲本身，但是若是简易的曲目(通常指旋律的节拍不太复杂，调性也是C或G大调)，基本上学习完这第一阶段八个章节，看得懂也知道该怎么演奏、或伴奏的曲目，保守估计也可以有上百首歌曲了~当然弹奏得熟不熟练那又是另一件事情，端视我们有没有花足够的时间记谱、让手指熟悉相关的指法和节奏。

       到了入门班的第二阶段，因为我们已具备基本学习钢琴的架构概念，就针对音乐的基本三元素-旋律、和声和节奏，这三个部份去进一步的认识，可以运用的技巧和乐理知识再更深一层，当然弹奏或伴奏出来的成品，会感觉更好听一些，或者更厉害一点~

       这样的学习流程就好像我们从小学习数学，在小学的阶段就是先认识数字，基本的加减乘除，想要让自己的计算能力快一点、强一点就要去练习它们，觉得不用那么强的至少也要熟悉到某个程度，然后就可以进入国中数学的代数、几何、方程式等领域，可以做出来的应用就更广泛了，音乐也应该用这样学习流程，尤其是成年人的逻辑思考能力较佳，如此可以更快理解、也知道自己到底学到了些什么、如何应用；而不再只是像工匠一样，只能从教本里的乐句和音阶，依样画葫芦的演出，更遑论若是古典的所谓正规学习初学2-3个月，通常都还在弹奏基本指法的阶段而已啊~

        或许有些人会把这样的课程定义成速成班，艾斯不同意也不反对，毕竟我的本意就是让大家可以更快速、更容易的喜欢上音乐、喜欢上弹钢琴，而用最简易的方法和最短的时间达到一些基础目标，是比较容易得到成就感的，之后才更愿意花更多的时间投入在这上面；若是坚持一定要有札实的指法基础再来弹奏一些曲目，太容易抹杀成年人的热情，这绝对是很可惜的事啊；而这八个章节其实是注重在基本架构，先知道并理解有哪些基本知识和技巧该认识，而非花八九成的时间一直在练习手指头，尤其是弹奏古典和流行的比重也不尽相同，所以并重才是王道啊~

这二段阶段课程适合什么人来学习?

-完全没有学习过音乐或钢琴

-从小学过古典钢琴5-6年以内(或小奏鸣曲之前)

-想要学习音乐基本编曲概念

-想要学习流行音乐自弹自唱

-国中以上的年纪，建议14岁以上，艾斯都视为是成年人

 

这二个阶段适合一对一教学，也可以2-3人小班制喔。

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