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地動儀是在地震發生後檢測地震發生在哪個方位的儀器，且都只能測個大概方向，都不能像現如今精確到北緯x°東經y°，如何就被不少知友扯到地震預測上去了…

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張衡地動儀被歷史課本刪除，我認為應該刪。我們需要文化自信，但前提是我們得尊重科學、尊重歷史。

小時候就倍感疑惑。如果這麼個東東就能預測地震，那怎麼現代科技反而預測不了呢？真的是現代人愚蠢，只有古人才有智慧？

後來看文獻才知道，這個地動儀的內部結構恰恰是現代人通過論文推演出來的。我們太想證明自己曾經是多麼的領先了，以至於把這樣一個根本不可能具有地震預測功能的儀器當作了民族瑰寶。

其實，沒有這個地動儀，張衡依然偉大，我們在歷史上依然曾經領先。文化自信是一種骨子裡的坦蕩，是一種自然天成的大氣，而不是靠後天的塗脂抹粉。

歷史觀很重要。涉及科技方面的內容，如果本身經不起科技的檢驗，對於一個國家科學精神的養成會是一種遺害。歷史教科書刪除張衡地動儀是一種撥亂反正，我舉雙手贊成。

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因為真實的地動儀已經失傳，後人只能根據歷史上的記載仿製，是假貨

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明明是被語文課本刪除然後放到歷史課本中啊，就這樣還有人挑刺，我想說幸虧教材不是由網友編寫的！

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圖片上加一個『防制』的說明不就完了。

難道真有民科按這個圖設計地動儀？

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我認為這一做法是不明智的，因為就算我們刪除了，我們自以為這樣就尊重了科學，尊重了歷史，但很快這張圖片就將出現在大韓民國的教科書上，張衡也很快就會加入大韓民國國籍。這可能對科學，對歷史造成最大的侮辱。。。。

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這次只放圖片，應該沒問題了吧？

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歷史課本的局限性多了，飽受爭議的近代史由於政治因素暫且不提，但就連中國古代史部分，都使用了大量的「民間史學常識」，其實都是過時觀點，到處都可以找到例證。鑒於教材篇幅和初等教育的學生分析能力，這本來無可厚非。但與之相比，刪了一個地動儀，倒像是在眾多珠寶中淘出一顆沙子，還要沾沾自喜。

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