近期，周杰倫在謝霆鋒的美食節目《鋒味》上大秀琴技，用香蕉蘋果彈鋼琴。

節目中，周董說：自己4歲開始學琴，每天都要練足2小時，旁邊還有媽媽拿着藤條督促。

有時候練煩了偷偷瞄一眼窗外，或者彈錯一個音符，媽媽就會用棍子重重地打下去。

小時候的周杰倫，手背總是青一塊紫一塊，看到鄰居小朋友都在玩耍，他感覺非常痛苦。

現在回過頭來，他反而非常感激，媽媽的嚴格成就了現在的自己。

周杰倫說，如果說我的音樂底子打得深厚，都是那根棍子逼出來的。

世界上沒有天才，只有努力的人。

心理學家安德斯·埃裏克森曾做過一個研究，對在音樂、記憶、運動等不同領域取得成就的人進行分析，發現天賦並不是他們取得成就的關鍵，關鍵是有意識的不斷練習帶來提升。

然而，讓小孩子放棄玩耍、主動學習很難。

在學習的過程中，如果遇到困難、受到挫折、感覺枯燥，孩子很容易不想學。

這時，如果父母能逼孩子一把，可能孩子就有更廣闊的未來。

那作爲父母，應該如何正確“逼迫”孩子呢？

01

堅定的態度，幫孩子堅持下去

去年8月，38歲的姚明在上海交大畢業。

在畢業典禮的致辭中，姚明說了這樣一番話：

“我要感謝我的父母，是你們的堅持甚至是固執，要求我在17歲踏入賽場前做出承諾，一定要在運動員生涯結束後回到學校讀完大學。

如果沒有這個像封印一樣的承諾，在校讀書的幾年中我不止一次想到過終止。

而通過這一歷程，我也更加相信學習的過程比結果還要重要。”

從小到大，無論是學習還是打球，姚明父母對他始終是嚴格要求。

姚明無數次想放棄，但父母始終在後面推着他往前走。

正是他們的逼迫，成就了今天的姚明。

每個人都會有意志薄弱的時候，更何況是玩性大、自制力還不強的孩子。

有時候，孩子向父母發出想放棄的信號時，也許只是想試探下家長的底線，看看有沒有機會偷懶。

我小時候很喜歡跳舞，媽媽給我報了舞蹈班。

學了一個月後，每天固定的壓腿、下腰，讓我覺得既枯燥又辛苦。

有一次因爲沒站穩，摔了一跤，膝蓋青了一大片。

我乘機試探地說：“媽媽，我不想跳舞了”，媽媽心疼地連連點頭。

但其實，我說那句話就是想偷個懶，讓媽媽同意我休息一天，沒想到媽媽這麼爽快就答應了。

那時候還不知道自己錯過了什麼，現在每每看到別人在舞臺上翩翩起舞時，我都後悔不已：如果當初媽媽能逼我繼續學舞蹈，也許，今天我也是舞臺的主角。

美國虎媽蔡美兒的女兒在接受採訪時說：“我認爲絕大多數人如果沒有人逼一把，只活出了生命的85%的潛力。而無論他們的極限是什麼，他們總可以做得比這多一點。”

年幼的孩子，其實更需要父母堅定的態度，逼一把，把孩子的潛力激發出來，幫助孩子堅持下去。

家長的態度，往往決定了孩子的成就。

02

悉心的陪伴，和孩子一起經歷

易烊千璽，這個年少成名的00後男孩，是典型的別人家孩子。

13歲，加入了TF家族，當前最紅的青少年組合，連續三年登上春晚舞臺。

這樣耀眼的成績背後，是媽媽數十年如一日的陪伴。

易烊千璽才2歲時，媽媽就帶着他踏上了學藝的道路。

爲了讓易烊千璽接受更好的教育，媽媽辭掉工作，全職照顧他；

上課時，易烊千璽在教室裏，媽媽守在門外；

十幾門藝術課程學習，每次接送都是媽媽全程陪同。

易烊千璽媽媽曾說：“應該沒有幾個人可能經歷過，我跟千璽之間的這些東西，真的很辛苦。”

學藝路很苦，但是因爲有了媽媽的陪伴，又會覺得再苦也不怕。

易烊千璽曾寫過一封信給媽媽，他說：“小時候那段最辛苦的時候，您一直陪在我身邊，鼓勵我，我記得您那時候老說的話：'現在辛苦一點，以後就能很幸福'。”

“我感到幸福了，您感到幸福了嗎...”

是的，有了媽媽的陪伴，再苦的路，也會覺得幸福。

知乎上有一位貼主回憶自己小時候學古箏。

她說，印象最深的，不是學了什麼，而是在學古箏的路上，和父親的相處。

爸爸揹着古箏擠公交，他要牽着我，又要護好琴，每次看着爸爸手慌腳亂的樣子，我都忍不住哈哈大笑；

那時候最高興的事，是下課後，爸爸帶我喫麥當勞；

練琴很苦，遇到瓶頸期，很久沒有進步，我也會失望、生氣、想放棄，但每每想到爸爸的陪伴，突然間又有了動力，最後總是能堅持下來。

因爲有了父母的陪伴，孩子更能感受到父母的愛，也會更自信、更有動力、更有勇氣攀爬高峯。

在《丫丫教育》上，曾看得這樣一句話：“家長正確的、高質量的陪伴和教育，就能改變和提升孩子的生命狀態與生命質量”。

孩子的成才路艱辛而漫長，如果有父母的陪伴，這條路會走得更快樂、更堅定一些。

03

適時獎勵，讓孩子嚐到學習的甜頭

世界上沒有永動機，也沒有人能連續不斷地學習。

學習的過程中，我們可以讓孩子嚐到學習的甜頭，從而更有動力前行。

這個甜頭可以是精神獎勵，也可以是物質獎勵。

一個期盼已久的玩具、同伴們一個羨慕的眼神、父母一個肯定的微笑、舞臺上那一束聚光燈，等等，都有可能讓孩子的學習更有動力。

綜藝節目《嚮往的生活中》，Angelababy問劉憲華，小時候學拉小提琴是自願的還是被逼的？

劉憲華坦言，是被逼的。

剛開始自己一直不願意，後來，在大約十一二歲時，參加了第一個比賽，有點小成績，然後就開始喜歡了。

因爲嚐到了一絲甜頭，再後來，就算是枯燥的練習、身體的疲勞，都會堅持，更會自覺。

朋友的孩子佳佳，以前最反感學英語，每次都是爸媽逼着去上課。

可最近，佳佳學習英語的積極性高漲。

原來，前段時間，朋友帶佳佳去公園玩，遇到一個外國人問路。

朋友結結巴巴說不上來，最後居然是佳佳用基礎的英語給對方指了路。

外國人臨走時，留下一張他的名片，歡迎佳佳以後去美國玩時找他。

得到肯定的佳佳學習英語的興趣大增，再也沒有抱怨學習英語無用。

有時候，父母也可以有意識地給孩子一些甜頭，讓孩子更有學習動力。

一位英語特級老師曾說，大部分英語成績好的孩子，他們的心態歷程一般都是這樣的：

剛開始感覺新奇，學着學着，發現語法很枯燥，慢慢失去興趣。

但因爲老師的壓力、父母的逼迫，被迫養成天天讀英語的習慣。

讀着讀着，發現英語的樂趣，消失的興趣又回來了一些。

最後，因爲了解更多、有了一些收穫，才真正熱愛上英語，從而開始自覺學習、努力學習，進入良性循環。

興趣也許能讓孩子堅持一天兩天，但並不能支持孩子走到底。

學習也是一場修行，最怕孩子還有能力堅持，但父母默認可以放棄！

《所謂的天賦，只不過是義無反顧》一書中說道，真正決定一個人成敗的，從來就不是天分，也不是運氣，而是嚴格的自律和高強度的付出。

這份自律和付出，有時候，更需要父母的逼迫！

如果覺得說得有道理！

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本文作者

一青

兩個男孩寶媽。喜歡鑽研兒童心理學、育兒書籍，育己育兒也育人