受学妹之邀去参加北艺大听损研究生策画的研究主题，即科博馆首次针对听损成人观众设计活动 ——《倾听科学摄影工作坊》。与一般活动不同的是，加入体贴听损者的听打服务，室内户外活动亦皆运用Google即时文件双人轮流听打，次要请讲者口语速度放慢点，不得不说听打服务的效果绝佳。

若要稍嫌不足之处，听打其实更考验听损者的记忆连结，因听打者需要听讲者说完后才能马上打，那这过程费时较不定，比如讲完A东西切换下张讲解B，听打萤幕上仍停留著A，两边的资讯同步还是有时间差，宽松而言一般听损者对大众活动必有资讯隔阂，听打能帮助建立这两者间的桥梁，若大众活动能理解的资讯仅40-50%，则听打便能帮助提高80%以上。

【Ｑ：户外要如何听打？】
就是一位拿著笔电对听损者们展示，而另位听打者负责手机输入，因Google文件是即时共同编辑，只要编辑公开状态，再私下传网址给每一个人，网路讯号良好前提下，不管距离多远也可即时阅览口语资讯，非常聪明。

题外话，我有个大学听损同学目前念在职班会计系，他进入后发现那大学资源教室提供的服务不足，又因系上资讯量庞大，不希望再度浪费金钱和时光的他便向上争取听打服务，桥了两三个月之久才终于争取听打服务，来帮助他上课，那段期间一直在听他分享「理解资讯能够进入状况的乐趣」，我们的大学是没有听打服务的。说了这么多，就是想传达听打服务对我们即时参与性有著极大的效益。
 

言归正传，科博馆的科学摄影特展已持续多年，这次工作坊是为了帮助听损者进一步认识，加入「微距摄影原理与技巧」「户外生态摄影体验」「无脊椎标本拍摄练习」和「作品分享与评析」这些个人觉得有意思的项目，以上两张照片是我在户外摄影的（根本是用运气换来的）成品，手机焦距怎么都无法对到真的很想哭。

同时该研究主题亦包括小组探索活动，但这项目对个人而言以往因个性和习惯的关系，因此不觉索然无味，与时间紧凑影响讨论度不频繁，相对的其他活动做得不错，就小组项目为该活动中最黯淡的，仔细想想在我参予经验中其实不太意外。

心得就到此为止了，很感谢北艺大研究生和主办单位／协作者们对此所贡献的努力，因为曾想过一些规划课程空间等，除了能提供部分需求，也定然要加入针对听损者的特殊需求，只是在那之前我还得多多积累经验就是！