養孩子是先天的基因重要還是後天的教育重要？
感謝邀請，養孩子後天的教育我認為比先天的基因更加的重要，誠然，不得不說先天基因強大的孩子，在生活學習中處處有著很多優越感，記得我的初中同學，非常不喜歡學習，每天就知道玩，但是學習成績永遠在班裡前十，這或許就是基因的效果吧。
但是再好的基因沒有後天的教育，也終究是曇花一現，好的學習習慣、好的生活習慣、好的思想品質，這些都決定了孩子在人生的道路上能取得多大的成就，社會就像一個大染缸，每一個孩子在接觸到這個社會的時候，都有可能改變自己的生命軌跡，只有在家長、老師的幫助下，加強孩子的各個方面的教育，根據孩子的先天優勢順勢利導，加強培養，孩子的先天優勢自然會得到充分發揮。
先天的基因就像是一個種子，需要著後天為他灌輸更多的陽光，更多肥沃的土壤，這樣才能蓬勃發展。
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感謝邀請。
其實兩個都重要。這就看你對孩子們期待是什麼了。作為家長，應該對孩子，乃至對自己都能有個客觀如實的評價。有些家長，本來孩子就很優秀了，但是，當看到別的孩子比自己的孩子稍微好一點點的時候，馬上就覺得自己的孩子還是不夠好，然後就繼續給孩子加碼。也有些家長，不能從孩子的實際情況出發，總是看到孩子的不足和缺點，一味地要求孩子得和班級最好的學生一樣。結果把孩子差點逼瘋了。還有走上絕路的個例。
如果非要說這兩個哪個更重要，我想還是努力更重要。因為，即使有很高的天賦，不去用它，那天賦也浪費了。這世界上聰明的廢物還是有的。但努力就不同了。人們常說勤能補拙。先天條件不好沒關係，只要後天努力，總能有進步，有收穫。可能永遠成不了大師級的高手。但謀生立業就沒問題了。如果自己天資不夠聰明，那就不要和別人比。要和自己比，和自己的過去比。只要今年比去年強，那就是進步。
做買賣的常說，人比人得死，貨比貨得扔。那只是促銷方式，誰還能真去死嗎？我就不信看到新款的手機，就把剛買不久的老款手機扔了？那不是敗家子嗎。所以應該說，人比人得活著，貨比貨得留著。只要活著就有機會進步。大不了比別人多付出一些努力。但如果不努力，又沒有天賦，那可真就麻煩了。
謝邀。
個人認為這兩個因素都重要。
正是因為人們都認同了先天基因要好，所以如今的人們都講究優生優育。
女性同胞們在備孕期間開始吃芝麻核桃各類堅果，男人們就開始戒煙戒酒。女人懷孕期間為了能生下一個聰明可愛的寶寶，把防輻射服穿起來，再買一張可愛的寶寶畫報貼起來每天看，臆想著自己的寶寶要長成這樣就好了。為了孩子能聰明點，有的開始拾起早已厭倦的書本給孩子做胎教。男人也不厭其煩的給媳婦剝核桃買水果，再大的脾氣在媳婦懷孕期間也盡量不發作。我們都覺得生出一個健康又聰明的孩子，以後他的人生能順風順水一點，不會因為高中一個化學題不會做而選擇需要死記硬背的文科。因為80後的我們確實在課堂上也看到了有些平時打遊戲不怎麼愛看書的同學，每次考試都比一些死讀書的人成績好，我們不得不承認他/她真的是聰明、智商高。
當然我們生活中也有很多的人，原本能力一般甚至差的人但通過自己的持續性努力最後也收穫到屬於自己的完美人生的，只不過他/她在背後付出了多少委屈和辛酸，是常人不能想像的。
先天的基因好不能自以為是。
先天的基因不好也不能妄自菲薄。
生活中有很多基因好又努力的、有基因好不努力的、有基因不好通過後天努力的更有基因不好又放棄自己的。這就形成了社會上的人慢慢的形成了三六九等。
以上純屬個人觀點，不足請多指教。
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有人覺得先天的基因你改變不了，覺得後天的教育比較重要，只能做好後天的教育。其實這句話也對也不對。不對的是：先天的基因比後天的教育更重要，對的是基因改變不了但是可以去影響它，雖然作用不大。
先天的基因決定了我們的個性，正所謂江山易改，本性難移，我們的個性決定了我們的行為，而我們的行為又能影響基因，其實這是一個因果循環的關係。我們可以想像一下，假如你去做一件非常有可怕的事情，這個行為是受基因的影響的，在做這件事的時候，你體內的皮質醇水平會有所提升，我們都知道，皮質醇是可以激活人體內的基因的。因此基因又影響行為，行為又能影響基因。好了，知道這個之後我們再來說下那個更重要。
你可能覺得，基因的影響從受精卵發育開始就是不變的，長大後認為是環境的變化增大了對自己的影響，基因的影響在縮小。其實恰好相反，有科學表明，在兒童時期基因對智商的影響佔一半，到少年時期，基因的影響才顯露出來，後天的教育對智商的影響開始慢慢淡化。
有一些基因從我們出生到死去都在表達，只是環境起到一個催化的作用，一般在青少年時期較為成熟，所以在給孩子測智商的時候，最好是青少年時期。
因此，我認為後天的教育重要，但是先天的基因更為重要，這就是命！
養孩子是先天基因重要，還是後天的教育重要？這個問題我覺得是沒有絕對答案的。
基因是無法改變的，也是最基礎的東西。很多人都覺得，孩子以後是否有出息，絕大部分原因取決於孩子的基因是否良好。這也就是為什麼很多人結婚還喜歡看看對方的某些基因是否符合自己標準的原因，就是希望自己的後代能夠強人一等。
先天因素是孩子發展的基礎，但是，後天教育也是可以助力孩子成長的，並且，後天因素在一定程度上的作用還是很大的。
俗話說的"勤能補拙"就是後天努力的效果。有很多先天條件並不如別人的一些孩子，通過後天的教育和努力，他們也會趕超那些先天條件比他們好的孩子，這樣的例子並且很多見。
「恨鐵不成鋼」的悲哀就是鐵永遠都不會變成鋼。鐵是鐵，鋼是鋼。鐵不是鋼，鋼不是鐵。鐵不可能煉成鋼，因為它不是鍊鋼的料兒。我們的恨鐵就顯得很不理智，有點兒強求，大大超出鐵的能力範圍，這對鐵來說也是不合理的。「朽木不可雕」，「爛泥扶不上牆」都要求教育者針對不同層次的教育對象提出不同的教育目標。科學規劃不同層次學生的發展成才道路。一刀切的要求不符合學生實際，因材施教才是最重要的。
先天基因已經為孩子發展提前做了分類，有些孩子註定與某些職業無緣，而有的孩子天生麗質，生下來就具備了某些行業的要求。大部分孩子也無太大差別，表現一般。
愛迪生說「成功就是99%的汗水+1%的靈感。但是1%的靈感比99%的汗水要重要」。具備1%的靈感（遺傳基因）才是成功的先決條件，沒有這個1%，即使付出100%的努力也不可能把鐵煉成鋼。然而，具備1%的靈感，不去付出99%的汗水，靈感顯得毫無價值可言。我國古代傷仲永的故事大家都耳熟能詳，只有靈感沒有努力一樣不能成就一番事業。
對大多數人來說，後天努力才是決定成功的關鍵因素。
先天基因需要後天訓練來加強，
謝謝邀請。
孩子的智商的確有先天遺傳基因。但我認為後天的教育更為重要。
父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母的影子。家庭環境對於孩子性格的形成有特別重要的作用。要想孩子有一個良好的性格，父母應給孩子營造一個溫馨和睦的家。
把孩子培養成一個高情商的人，最為重要。
先天基因是決定性因素，後天教育起輔助性作用！
先天基因很重要，基因難改就好比人的長像，不可改變，除非他自己想改，學佛學主能看清自己的問題，知因懂果了，自己就改變自己的基因了。不過隨著基因工程的發展，改變基因的工程也正在開展創新，有可能對人的基因改變做出創新。
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