新北市 蘆洲忠義國小98學年上學期 故事志工培訓課程

0904  「故事屋」期初籌劃

0911  始業式/相見歡

          影片欣賞:故事志工97年回顧與展望

          「布瓜交流會~偶的演出」觀摩影片分享

0918 「晨間故事」帶領與實作心得分享(1)

           年度團務研討

0925  引導兒童閱讀入門  林玫伶 明德國小校長

          專題演講:「提升閱讀力」

1002  經曲童話讀書會  林玫伶 明德國小校長

          閱讀帶領主題:童話可以這樣看

1009  「晨間故事」帶領與實作心得分享(2)

1016  教出閱讀思考力 毛毛蟲基金會講師

          專題演講:「故事思考.思考故事」

1023  兒童文學 vs 與作家有約 子魚

          專題演講:「說故事的技巧與相關策略」 (上)

1030 「晨間故事」帶領與實作心得分享(3)

1106  期中讀書會校外觀摩與餐敘

1113  兒童文學 vs 與作家有約 子魚

          專題演講:「說故事的技巧與相關策略」 (下)

1120 「晨間故事」帶領與實作心得分享(4)

1127  讀書會與團務研討

          98下學期「故事屋」戲劇籌劃(1)

1204    讀書會與團務研討

          98下學期「故事屋」戲劇籌劃(2)

1211  結業式/ 靜態與動態學習之總結

            紫色標示意為共同閱讀書目

 

 訓課程與活動安排的推廣意義(培訓課程以年度來計劃)

 

 培訓精神是「避免閉門造車、開拓故事志工閱讀領域與

     班級帶領能力，建立班級閱讀風氣」。

 

 培訓任務是「培育故事志工帶領班級閱讀的說演技巧」

     進而「設計多元化活動促進兒童閱讀樂趣」。

 

 培訓預期成效是「故事志工經由培訓豐富、

     活化個人閱讀經驗，激勵兒童多方自我探索的能力」。

 

 培訓課程多元嘗試:不定期外聘講師舉行講座/

     讀書會研討 / 組員問答經驗分享 / 校與校交流

 

 每學期培訓的時間定為，每月的二、三、四週的

     星期二上午9:00~11:00 洽詢忠義國小教務處

 

  欲詢問課程內容教學目標、班級活動帶領方式、

  故事志工如何整合資源、協助經營志工夥伴運作、

  成長培訓計畫等，歡迎留言指教(專業師資團隊敬上)

 

                         sammi os:

98上半學年安排了「名人堂」與「當代文青」。

 林玫伶校長  

分享了心得感想書寫的基礎概念及創意閱讀。

 毛毛蟲基金會

讓大家見識到如何將"提問"放大格局，

開放型的問話能促進傾聽者回應的意願。

 文學/童詩創作家 子魚

論聲音表情更勝肢體語言，子魚的聲音粉吸睛!

 

臺灣多年來「晨間活動」故事志工帶領之原型，

漸漸為因應政府的施政(開始重視閱讀策略與國際競爭力)，

晨間帶領閱讀進入"快步轉型"，

並擴展至校園內專屬空間「故事屋」裡!

除了班親媽媽，志工團隊服務時數多增，

進運故事屋裡講更多的故事卻求引發兒童閱讀興趣。

校園裡故事屋的閱讀環境，一處比一處美。

 

另外一提，

校園內班級共讀書目及閱讀國語日報率持續加溫。

 

       by sammi~2013回顧與整理