关于麦田怪圈，我们找到了破解之谜……
Hi~小朋友们，我是你们最喜欢的赛先生。
说到麦田怪圈，我们的小小科学家们一定不会感到陌生。麦田怪圈，不就是在麦田上呈现出来的巨大无比精美的几何图案吗？
譬如这样的，这样的…
但是，赛先生这里要抛出一个世界十大未解之谜的大问题咯：
「麦田怪圈是谁干的？」
有的小朋友要神秘莫测的说话了：「老师，我知道，麦田怪圈是外星人干的，他们一夜之间在麦田上画了他们的文字，告诉我们他们马上要来侵犯地球了。」
有的小朋友呵呵一笑：「拉倒吧，麦田怪圈早就破解了，就是人类自己在麦田上画的画。」
有的小朋友要跳起来说：「你们说的都不对，我爸爸说麦田怪圈跟磁场有关。」
这群有学问的科学少年们为了获得一个科学真理如此的较真，真是后生可畏啊。
毕竟，那些真正的科学家们为了破解这个世界难解之谜已经相互斗争过几十年了，各派各执一词。
这是超自然力作用于地球
这根本就是大脚怪的踩过的印记
一定是英国人在进行秘密武器测试
与史前巨石一样，这是外星人干的
这是英国古老神灵的显现
这根本就是威震天向擎天柱发出的终极挑战
........
众说纷纭的麦田怪圈，你到底是谁干的？
20世纪80年代，人们在英国威尔特郡附近的麦田里发现了一些奇怪的圆圈，巨大的圆圈一夜之间突然出现在田里，没人能说得清它的来历。
由于这里紧邻神秘的史前巨石阵，很多人把这些图案和外星人联系起来，认为这些图案是外星人造访后留下的，甚至还有人声称目睹了UFO。
此后数十年，2000多个各种各样的圆圈出现在了世界各地的农田里。
这些怪圈，真的是外星人留下来的么？
外星人派别的科学家认为：
先进的外星生命可能利用植物与人类和平交流。麦田圈一定是外星人或时间旅行者的隐藏信息。
很多目击者证明出现麦田怪圈的地方也会出现UFO，他们说，UFO制作麦田圈往往只用十几秒的时间。
气象学家和地质学家帕特·德尔加多发现一些本来运作正常的照相机、收音机和其他电子设备在进了圆圈之后就突然失灵。有一次他坐在农田怪圈的中央。「蓦地，我完全身不由已，被某种神秘的力量推著滑行了6米，出了圈外。」
让这一学派无比信服的是科学故事是：科学家迈克·卡利曾经记录到的农田怪圈形成的过程：一团浓雾降落在研究人员监视的那片麦田，几个小时后，雾开始消散，麦田上赫然出现了两个奇异的圆圈，麦田边缘超敏感的动作探测器没有任何触动，录像带和录音带也没有录到任何线索，那两个圆圈来历不明。
甚至有一位超自然现象专家利用麦田怪圈企图联系外星人，居然还出现了用古希伯来语回应的麦田圈。
经过各路调查者长达10年的破译，看到了一个惊人的讯息：「你好，我是Ea，我代表一个全新的人种，充满博爱与智慧。我是你们的创造者。我不喜欢人造和虚假，目前我还不能显现（要隐藏）。
麦田怪圈所谓的外星人论是伪科学！
但是总有一些唯物主义论的科学家在经过无数次研究后再次证明：麦田怪圈所谓的外星人论是伪科学！这根本就是一场人类自娱自乐的野外艺术!
70年代末，道格·鲍尔与戴夫·乔利两位艺术范儿的老爷爷跳出来说：你们脑洞大开研究多年的麦田怪圈根本就是我两的艺术杰作！
后继者们都青出于蓝而胜于蓝，利用GPS、激光器等设备创造出来的几何图形，更加的神秘莫测。这个最近在威尔特郡出现的麦田圈，里面居然还包含了二进位编码，但这种伎俩怎么可能难倒聪明又智慧的人类？我们一眼就看出来了：这和世上最美的数学定理：欧拉定理（e^(iπ)+1=0）有关。
但是，人为制作的的麦田怪圈非常粗糙，而且麦田怪圈中的作物「平顺倒塌」方式以及植物茎节点的烧焦痕迹并不是人力压平所能做到，麻省理工学院学生试图用自制设备反向复制此一现象但依然未能达成，至今仍然没有解释该现象是何种设备或做法能够达到。
这真是一个无法定论的科学命题啊，赛先生相信对待神秘莫测的科学世界，科学家们一直怀揣著一颗好奇宝宝强大的心，抱著惯常认真的态度，一定要追问到底，也许不久的将来，真正会为我们揭开谜底。
对于这些锲而不舍追求真理的科学家们，不但是小朋友奉为大神一般崇拜，爸爸们也是万分敬仰，毕竟，谁小时候没有一个成为科学家的梦呢？
有位我们STEM课的学员爸爸说：
「我小时候是个科学迷，对UFO、麦田怪圈这些现象非常著迷，那时候还没有网路，只能去儿童图书馆翻找资料，迷得不亦悦乎。那时候教育资源也没有现在丰富，没有什么这方面的科学玩具让我们玩，久而久之，作业压力大了，就淡忘了。
那颗富有探究精神的好奇心逐渐在我成长的路上丢失了......现在人到中年，有了孩子，孩子也是个小小科学迷，在他身上我仿佛看到了儿时的自己。让他上STEM科学课，其实也是为了保护住他幼小的好奇心、探究精神.....不要像我一样长大。「
?我如果为孩子讲科学绘本，看科教片，相当于又回到我小时候的教育方式，科学理解不等于记忆，应该包含更多的思考成分。孩子通过自主实验，观察现象，启发思考，得到真正的科学结论，这才是真正的科学STEM教育。不努力尝试动手、自己去探究解决问题，怎么去揭开那些世界未解之谜嘛。
美国教育家约翰·杜威说：「如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来。」
科学教育，期待颠覆，也期待成长！
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