前提很多無形的東西人有你不一定有,你有其他人也不一定做的到,或許方向相同,但執行與對應間及後的體驗絕對不同
許多人在談話間都會講...不強求,沒好奇,該知就會有知,該學一定全心去學,但當聽看有見或有所想時...自身的聽看與思四個字又將暫放腦後,我是不是?我要不要?我有一天可能也會有...先問先知再說!!!
當提問不清,或心有起亂疑猜,無法瞭解時,人者又會將轉於...我只是初學嘛!不我的事..我只是幫問而已!!我那懂那知ㄚ!?他們又沒講清楚...!!!

或許吧!我不能說是推,只能說初學好進是沒錯,只是...聽看間有太多不是現在的自身能做的到或理解的,或許有人會想...我每篇每個東西都會想寫的很清楚,不管是不是提者自身,甚至有的人只提一個點,我會從頭講起,原因只是...一些東西都有相關,如果無法從頭理解而只是中間知一段用拼湊的,那會使人者不清加亂...
每當聊天或即時通打字時,我最怕的就是知道了解這樣的回答,因為只要出現這樣的字語,我就知道...你還搞不清楚,在當下,我也只能當做人者已有了解,雖然後緒或許又會來問是與非的狀況...類似的問題,只能想...你想用拼的...我也只能陪你玩了...

不敢說自己已經如何,只在很多狀況裡曾是過來人,許多人包括自己都是從失敗中學習...再站起來...
在此也只能建議許多人者先有基本於身,他事自有精進...

在於外向...
聽看是知道,知道是知識,知識是懂了不一定現在用的到,但當有一天要用時...你的記憶存體會自動反應的東西...
累積許多的知...執行或不以執行在未來的狀況裡,就是你現在的聽看...

在於內向...
講再多隻是講
沒做過 做不到 空談無益
想再多隻是想
無法將想法實際 只是讓自己有更多想法
當你有天真的要去分悉其間時...你紛多的想法將使您更看不清黑白...

想知是好
只是如果連基本的聽看都無法判別是非
如何使人告知精進的東西

無形師的教 有形師前者的帶
重要的是人者自身要如何去做

不明可以問 可以談
但自身想法如何 後續如何表達執行與對應
纔是讓你聽看與學...提問與給的重點

或許我們曾經走過,所以很多東西覺得很簡單,但身在其中的人者來說,他們還困在那裡...轉不過來
宗道與人世間你我都有學習,也都有不明,再多的疑想猜...也只能在聽看做間得到體解與確認,情事的是非絕不是現在的當下能有判定,但你我將為自己所有的行為與決定負責...並有付出或得回報
在許多對應間,我無法表達其中多人的對錯,因為當下的我...也不一定是對的,也因為在每個人要做一件事時,當下的心理一定是...我想我該我要,更因為在許多人的心中...我是對的...
雖然在許多的聽看間或有所知,或有無耐,或有困雒,也曾因知而使自心紛亂過,好的是還懂得在亂的時候盡力的壓住自己,使自己不能長期陷於困亂中,我要醒,師父也在等我醒,困...自身苦,看的"人"也一樣痛,使自己還能有一絲能去判別及告訴自己要去判別的希望,我必需清醒的去再看其間...直道我知醒為止...一件事,一個點,一個狀況想法,也曾因此撥開紛亂得到的一點清明使自己瞭解更多...
當我懂了...或許後面將有更多的不明,我只能盡力去做好我已經懂得的事,期待下一次的應看之間,也等待下一次的錯誤及狀況,站起來...我將更堅強...

與大家分享~~

附:小妹經書看不多,請容無法也不敢多以經典來講喻,相對的...如某方好友在談天裡有時會講到那位上師講啥或安怎...因為上師我只知道慈濟證嚴,跟佛光山星雲大師,其他人...我連人都分不清誰是那個......所以會變的呆呆聽話看字中...不好意思了~~