鑑於這種家庭條件，卓瑪父母有意讓小卓瑪不再上學，13歲了，能夠幫家庭做點事就多做點，哪怕是幫着養犛牛，放放馬也是好的，上學還要花錢。小卓瑪太小，沒有主意，由於性格內向平時也說不出什麼話來。但聽老師說，她還是想繼續讀書，畢竟身邊的同學和朋友都在讀書，她不想一個人這麼小就輟學。老師們也做過她父母以及本人工作，似乎效果並不大。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這是國家在上世紀就對我國教育提出了響亮口號，特別是義務教育階段，作爲父母，有義務爲子女提供義務教育機會。然而，這些大道理在卓瑪父母那裏很難行得通，畢竟現實更加殘酷。

在操場上見到卓瑪，簡單的自我介紹之後，由於不熟悉，怕她緊張，第一次沒敢直接跟她聊她讀書的問題，而是先簡單瞭解了一下她的學習情況，跟她聊聊平時的學校生活。

然後慢慢把話題引到了江蘇這邊的教育現狀，主動給她介紹了江蘇這邊的中學生是如何學習的，這邊的教育環境、教育條件等等，顯然，這些對小卓瑪來說，都是非常新鮮的，她從來沒有聽過，也不知道青藏高原之外的世界是怎樣的。

從小卓瑪的眼神裏，我看到了她對知識的渴望，她對高原以外的精彩世界的嚮往，這些也都流露在她的小臉蛋上了。那一刻，我確信，小卓瑪自己內心深處是希望有機會繼續上學，然後走出高原，到外面的世界看一看。

由於是第一次接觸，就放棄了做思想工作的想法，畢竟剛熟悉，還是要取得信任後再想辦法。後來，當天的聊天氛圍很好，也明顯能夠感覺到小卓瑪輕鬆愉悅的心情，沒有壓力。

在這之後，又跟卓瑪接觸了幾次，慢慢的她對我算是放下了戒備，主動說出了自己內心的煩惱，希望我能夠幫幫她，她想繼續讀書，她以後還要考大學，考到內地去看看精彩世界。我答應了她，但對她也提出一個小小要求，那就是我想盡辦法勸說她的父母讓她繼續讀書，她要答應我努力讀書，最後要考上大學，小卓瑪認真地點點頭。

於是，決定登門去面見卓瑪的父母，卓瑪愛的條件確實不是很如意。但這次思想工作做得並是特別理想，可能是她的父母早已打定主意讓小卓瑪退學回家幫忙做家務，家裏能一起把小弟弟供着上學也已經很不容易了。當然這個結果在自己的預料之中，並沒有失望。但也同時瞭解到了她父母的真實想法，以及最大的困難就是錢。

從卓瑪家回到援藏前方指揮部，一直在想，是不是幫助卓瑪解決掉讀書的費用的問題就解決了這個問題？如果真的是這樣，那麼問題還是很好辦的。到指揮部後，將卓瑪的情況跟有關領導也做了簡單的溝通，也提出了自己的觀點，對口支援工作，經濟扶貧不如教育扶貧，經濟扶貧不如思想扶貧。後經過簡單會商後，指揮部表示支持小卓瑪上學的事情。

於是，決定再一次登門卓瑪家。去之前，自己也經過簡單的估算，有指揮部的支持，自己每月少出去喫兩頓飯，可以拿出一點點工資就足夠卓瑪上學了。有了這個想法後，這次跟卓瑪父母交流的時候，就底氣大多了。在這次長達兩三個小時的溝通之中，卓瑪父母最後終於是答應了讓卓瑪回到學校繼續上學，不再提退學的事。

其實，後來從各個渠道瞭解到，卓瑪的父母他們這一代人，思想過於傳統，在他們看來，讀書與否，最後能否上大學都不是最重要的。在西藏少部分農村裏，有些人對教育的意識是非常淡薄的，他們很多人生活能夠自給自足，他們有自己的信仰，他們也不太願意走出生活習慣的地方，對外面的世界瞭解得也較少，覺得一切都很滿足，讀書對他們來說，可有可無。

而這次能夠說服卓瑪父母的，其實並不是錢的問題，而是給卓瑪父母詳細詳述了卓瑪自己的想法，介紹了目前東本部地區教育、生活各方面之間的差距，同時描繪了卓瑪未來的美好生活。做父母的，不應該用自己侷限的思想來限制孩子的思想，也不要給孩子的未來擅做主張。

或許正是我這位來自江蘇的老師，最後給卓瑪父母，以及這個原本普通的家庭帶去了新的希望和夢想，讓他們看到了高原上跟高原外的差距，也最後也讓他們接受願意改變的想法，真的很讓人欣慰。

後來，在即將離開拉薩的時候，我再次找到卓瑪，這次卓瑪的精氣神明顯發生了變化，雖然靦腆但臉帶微笑，這是一個正值青春期孩子應有的笑容。卓瑪說，她以後想要考大學考到江蘇去，要去美麗的江南看看。走之前，我跟卓瑪來了一個美麗的約定，那就是在她中學期間每月堅持給她寄生活費，她也隨時跟我保持聯繫。等到她考上江蘇的大學後，我願意繼續資助她到大學畢業，就等她來。

如今，距離當年的約定已經過去5年了，卓瑪如今已經高二，馬上就要到高三，成績聽說一直還不錯，當年的約定還在，聯繫溝通一直也在。而當年美好的約定也即將兌現，讓我們一起祝福這個可愛的小卓瑪。

（限於個人隱私，圖片全部來自網絡，並非卓瑪本人）

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