首先，先跟大家說一下，L是個碩士，自由職業，每天都會花時間陪孩子學習、讀書，她覺得孩子的涉獵應該廣一些，不能總被那些書本上的東西限制，孩子的視野開闊了，她的思維纔會活躍。

我由衷佩服L夠大膽，我大兒子剛上一年級的時候，每天寫作業的時間大多會在一個小時內搞定，寒假剛開學那會兒，玩心還沒有收回來，做作業拖拖拉拉，有兩次拖到8：30，我都受不了，我的想法和L很相像，我希望兒子能在做完作業後，讀一些課外書，如果晚上大部分時間都被作業佔領，哪裏還有時間去幹別的事情。

好在一個星期後，一切恢復了常態，孩子的班級羣裏經常有家長抱怨，說老師留的作業太多，且沒有質量，純屬是在浪費時間，比如，加法表抄寫一遍，這樣的作業據我粗略計算自從開學也已經抄寫了4遍。

可這作業是針對全班同學留的，你不能因爲咱孩子掌握了，就不寫吧？老師會不會覺得家長事多，不尊重老師呢？所以，只能讓孩子寫。

關於老師留作業問題，有不少家長會有意見，這不是一個班級，一個學校的事情，這是一種非常普遍的現象，可謂是全中國的家長都面臨的問題，那天的一條信息，就在朋友圈刷屏了。

可見家長與老師因爲作業問題還是有很大矛盾的，表面上看是作業該留多少問題，實際上揭示了老師與家長雙方之間的溝通存在問題，很多時候，家長對老師不滿，只能在家長圈子裏嘮叨幾句，有幾個敢向L一樣直言不諱呢？爲什麼會這樣？

現在的家長多少都有些畏懼老師

住在我家樓上一個叫苗苗的女孩，現在讀三年級，聽孩子的姥姥說，每天寫作業都要到晚上11點鐘，苗苗幾次讓媽媽去找老師說一說，少留點作業。

苗苗的媽媽考慮了很久，纔跟老師打了電話，而苗苗的媽媽自己也是一名教師。苗苗的媽媽說，怕老師對她有意見，進而牽扯到孩子。

說白了，就是家長與老師之間缺乏信任，所以，不敢坦誠溝通，總怕自己的言語冒犯了老師。

家長向老師提意見，會擔心挑戰了老師的權威

老師，傳道授業解惑，教學經驗比家長豐富，如果家長在老師面前直言不諱，豈不是魯班門前弄大斧，自取其辱嗎？如果老師萬一丟下一句：你家孩子我不管了，你自己教好了，豈不是無法收場啊！L向老師說出自己的想法後，起初老師並不同意，直到L下了軍令狀，老師才勉強答應。

從老師的角度講，恐怕沒有一個老師願意給孩子們留太多的作業，但是爲了提高成績，他們必須這麼做，拿語文來說，生字不多寫幾遍，孩子怎麼能記得住呢？好句積累，不寫孩子記不牢啊！

因爲每個孩子都有獨特之處，有些作業有些孩子做了管用，有些孩子做了沒多大意義，家長有意見也在所難免，這是一個無法調和的矛盾，尤其是在分數論的社會環境下，這是個死結。所以，我覺得有關教育部門提出的不留作業或者每次作業到了幾點鐘可以不寫的規定，是無法落實到實處的。

作爲家長，如果你家孩子每天做作業到深夜10點，你敢找老師去溝通嗎？你會怎麼溝通？再過幾個月，我家孩子就三年級了，到時候學科多了，孩子的作業就多了，沛澤媽向大家取經，看看到時候能不能既不傷了老師，又能爲孩子爭取點權益哦！期待你的分享！

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