事實上，在考場上我們往往並不是折在“壓軸題”上，而是折在了心理預期中自己能夠做出來的題目上。壓軸題屬於有（時間）則戰之，無（時間）則棄之。

加上往往是放在最後做，不會對後面的題目產生影響。但是在能力範圍內的難題卻把人折磨得不得好死。棄之可惜，做之無解。

做下一道想着這道做不出來的，死磕這一道又想着擠佔了別的題目的時間。如果數學第一道大題數列或者三角函數把你難倒了，這纔可謂是大難臨頭。

那麼遇到這種情況，調整好心態是最爲重要的。同學們可以選擇深呼吸，使自己平靜下來，好好思考；或者選擇先跳過去，完全將之棄之腦後，心無旁騖地先做後面的題目，做完力所能及的部分再回過頭來看，可能這時轉換了思維的你頓時柳暗花明，問題也就迎刃而解了。

大家一定要有強大的心理暗示，不是不做，時候未到。只有這種愈挫愈勇的心態，才能幫助你在考場上百戰百勝。

迴歸知識點

那麼，在心態上打好了奠基石以後，又該如何應對這道讓你卡住了的題目呢？

首先，定性分析，找出它所對應的知識點，整理出這一知識點所對應的常規題型，比較差異，看看是否是自己漏了某個題目所給的條件而無從下手？還是說着只是在原有的常規題型上做了一些小的改動，只要找出變形的第一步剩下的就一馬平川了？又或者，它其實考察的是某個比較核心且基礎的知識點？

當你某一個思路怎麼都寫不出來的時候，不如跳脫出來，以更爲全局的角度把控這道題目，分析所給的材料與信息，使之與課本上的知識點形成有機聯繫，對症下藥，也許往往會有意想不到的效果。

實在不行，走一步算一步，把能夠想到的內容先寫上去，往後做下面的內容，最後回過頭來看，思路頓時開闊，也許就摸到了正確的門道。

技術得分

在高考場上，所有題目都要求有區分度。基礎題的正確率在全省範圍內要達到多少多少，提高題和壓軸題的正確率要達到多少多少，都是有規定的。否則，一道題目所有人都做不出來，怎麼能夠達到高考篩選的意義呢？

但是，有些時候，出卷老師的思維一時跳脫，不小心把題目妖魔化，天兵天將也無計可施，這個時候，爲了仍舊保持正確率或者得分率，就會存在改卷調整的狀況，有些答案可扣可不扣的那就不扣了，有些平常不能給分的但是因爲交白卷的人太多了那我看你寫了那麼幾句就給那麼幾分也不是不可以，積少成多，處處見縫插針，指不定高考多得了多少分。

對於絕大多數人來說，一分是真的千人甚至萬人的較量，那麼這種技術得分，何樂而不爲呢？

總的來說，難題的技術得分的基本原則是，在其他題目做完這道題目一籌莫展的情況下，按照知覺能寫幾部就寫幾部，證明題中間有邏輯上的疏漏，在結尾強行給一個綜上所述也不是不能一試，只要不要本末倒置，頭重腳輕，花一定心思在難題上也不是不行的。

除此之外，還可以代特殊值進去，給出一些答案。至於物理大題，則把所有想到的有關的公式全擺上去，是絕對有用的。

但是，這一切都要有前提，就是你已經對這道題目絕望了，別的題目也有基本把握了。

總的來說，遇到難題，不必慌張，沒有一籌莫展，只有絕處逢生。祝學弟學妹們在高考場上，都能夠佛擋殺佛，神擋殺神。

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