導讀：新加坡保健促進局做的學生健康調查表明，中學生往往是在沒有事先準備的情況下，發生性行為。調查顯示，62%有性經驗的學生說，他們順其自然地與性伴侶發生關係。57%說因為感覺很好就進行性行為，還有49%則是好奇心使然。調查也顯示，24%有性經驗的受調查學生，在過去12個月有超過5次的性行為，有1-2次的佔了30%。受訪的中學生表示，他們不時聽到同學和朋友發生性關係的「流言蜚語」，雙方進行性行為的原因林林總總。除了因為對性愛好奇以外，決定發生性關係的學生，大多都「覺得偷嘗禁果是深愛彼此的行為」。調查也發現，中學生普遍認識到青少年性行為的風險。73%沒有性經驗的學生擔心感染性病，69%的學生則擔心未婚先孕。

調查發現，63%的學生反對婚前性行為，多數學生仍然認為，他們應該在結婚之後，才與伴侶進行性行為。也有64%的學生認為，他們太年輕了，不宜進行性行為。但是，輔導青少年的社工指出，越來越多的青少年認為在婚前守身如玉的觀念太落伍。新加坡保健促進局指出，由於半數的青少年是在15歲首次發生性行為，他們將以初中學生為主要宣傳對象，繼續推行預防艾滋病與性病教育計劃。當局認為，49%的中學生是因為好奇才初嘗禁果，因此要讓他們瞭解到艾滋病和性病的起因和後果，以促使青少年樹立健康的性愛觀念。

此外新加坡青少年女生墮胎人數三年來不斷增加，一年中20歲以下少女墮胎打掉的性命共有幾千人，佔總墮胎率的13％。

看了這樣的調查，博主認為如果性教育缺失，愛情與性的混亂是青春期孩子的心理特點，給青春期孩子帶來了巨大的迷茫與困惑。青春期的孩子對性衝動的控制能力還沒有建構完善，他們不知道該如何處理情感與性衝動之間的關係，很多孩子會認為只有有了性，才會有愛情的保障，面對自己所喜歡的異性提出的性要求，他們不知道拒絕這樣的要求是否會傷及愛情，用性來維護兩人之間的情感，這是導致青春期早期性行為的重要原因。

如果孩子已經迷戀上了一個異性，想要有偷嘗禁果的行為，是否是在正確愛情觀的前提下，與合適的人、在合適的情況下進行呢？因此父母需要幫助孩子理清孩子與性的關係，讓孩子知道情感與性的界限，明確告知孩子不可以在衝動下發生性行為，讓孩子懂得不良性行為的後果：懷孕、墮胎、傳染上性病和艾滋病、難以承受的心理壓力、給家庭帶來大麻煩、給自己帶來一生的心理心影等，讓孩子對性行為的後果有提前認知，這是教孩子控制性衝動的重要環節。對此父母可以利用書籍與孩子一起交流，也可以尋求專業人士的幫助,讓孩子學會遵守性道德和守住性職責。

相比之下，北歐的性教育模式可能更可取。北歐青少年性行為開始的早，性夥伴也比較多，但他們少女懷孕率、性傳播疾病感染率都是世界最低，原因是他們的性教育從幼兒園開始，青少年掌握了足夠的性知識，可以解決自己的性衝動，把傷害減少到最小。丹麥一位從事中學性教育老師說，1995年丹麥教育部決定在師範學院設置性教育課，後來把範圍擴大到高中，成效十分顯著，15歲至19歲的女性生育率和流產率大幅下降，性傳播疾病感染率也很低。這證實了世界衛生組織在幾個國家調查的結果：適當的性教育不但不會引起性行為的提前，反而會推遲性行為或使其更加安全。圖片源自攝影師Ed Templeton 初嘗禁果的潘多拉之吻

推薦閱讀：