對人性化護理實施的探究討論

【摘要】目的對患者實施人性化護理的探析。方法對患者進行人文關懷，採取人性化護理模式。結果護理人員的合理調配，是實施人性化護理的基礎；加強護理隊伍建設，提高護理人員素質，是實施人性化護理的基本前提；為患者營造舒適的人性化護理服務環境；注重細節服務；加強護患溝通；重視健康教育。結論護理工作中對患者實施人性化護理，切實為患者提供生理、心理、社會全方位的護理服務，體現了護理工作的重要性和護士的人生價值。

【關鍵詞】人性化護理；高校醫院；探析。

人性化護理是護理事業發展的里程碑。是時代發展的寫照。是對「人、健康、環境、護理」的獨特見解，是愛的體現。它以尊重患者的生命價值、人格以及尊重個人隱私為核心，是一種創造性的、個性化的、整體的、有效的護理模式。

其目的是為患者營造一個舒適的就醫環境，使患者在生理、心理、社會、精神上處於滿足而舒適的狀態，減少或降低不適的程度。在住院治療中，護士與患者接觸頻繁，最了解他們的需求，筆者結合我院情況談談自己的體會。

1.護理人員的合理調配。

是實施人性化護理的基礎目前，在全球範圍都出現了臨床一線護理人員嚴重不足的問題，護理人員的缺乏，必將導致護理服務質量的下降、護理安全隱患增加、患者滿意度降低。而合理的人員配置是有效開展工作的基本保證，是確保護理質量的關鍵，能提高現有護理人力資源利用率。故各級醫院護理管理者應據本院的特點，充實護理數量、質量，統籌部署，合理調配護理人力支援，才能讓人性化護理落在實處，否則為一紙空談。

2.加強護理隊伍建設，提高護理人員素質。

加強護理隊伍建設，提高護理人員素質。是實施人性化護理的基本前提護理工作已進入理論化、信息化和程序化階段，員工素質的提升來自培養。醫院對員工培訓能促進其觀念更新，構築提高質量的內在素質。實踐證明，高質量的人才擁有才能增加醫院競爭力，能滿足患者多方面的需求，提高患者滿意度，實現醫院社會效益與經濟效益雙贏，護理人員必須廣泛獵取護理專業信息與邊緣科學知識，才能更好、更快、更全面的為病人健康服務。因此各級醫院應營造一個積極向上，不斷學習進步的文化氛圍。我院採取：聘請外院教授專題講座，鼓勵護士參加函授、脫產、自修、研究生等護理班學習，能送理解能力強、有上進心的護士到上一級醫院進修、考察等多種渠道提升不同層次護理人員的素質。同時加強溝通能力的訓練，加強禮儀、修飾、行為的訓練，樹立服務形象，轉變其服務觀念，只有真正領會人性化護理的內涵。才能因人而異，因病而異的為患者提供人性化護理，才能及時有效的與病人交流溝通，從而充分體現對病人的關懷照顧，真正做到以人為本，以病患為中心。

3.護理對策

3.1營造舒適的人性化護理服務環境。現代化的醫院必須具備良好的就醫環境。就醫環境對提高醫院競爭力的重要性日益突出。尤其我院為高校醫院。應為學生患者提供充滿人性化的就醫環境，方便、快捷、溫情的醫療服務，尊重患者，愛護患者。以患者的需求為中心是校醫院義不容辭的責任。我院在候診大廳擺放整潔舒適的候診靠椅，設置各種疾病的宣傳欄，病區設有家庭式病房，病房明亮寬敞，病床單位整潔，配有空調、電視、廁所、沐浴、飲水等設施供病人使用，擺放有相關醫學書籍，印有常見病、乙肝、結核等病的健康手冊，以滿足病人對健康的需求及對疾病的了解和認識。護理人員體態端莊，優雅得體，著裝整潔，文明用語，微笑服務。

3.2注重細節服務。現代競爭，就是細節的競爭。鄭新玲認為「細節可以反映護理服務質量。注意細節服務，就是注重護理質量。」我院從大學生人院到出院制訂了人性化護理流程，從點滴做起，真誠的為病人服務，適應患者的需求。對危重病人、貧困的病人，實行先救治後繳費，保證患者得到有效及時的治療：對談及學生患者的隱私，如：婦科病、神經官能症等，嚴格為病人保守秘密；對特殊的護理注意適當遮擋，減少身體暴露。入院行首問負責制，介紹主管醫生、護士，病情護理中注重解釋，提供（特需）服務。出院送專制的「溫馨卡」，卡上有醫生電話，節日問候，健康小知識，醫院還設有意見箱，從不同的角度為學生提供優質的服務，精益求精。

3.3加強護患溝通。護理是富有生命的對話，是護士與照護對象之間創造性的發生關係。良好的護患溝通不僅是建立新型護患關係的基礎。也是滿足患者被尊重、被關愛心理需求的重要方面，是體現護士素質修養水平高低的標準，能促進護患關係協調，對提高患者滿意度、防止護患糾發生具有重大意義。

人性化護理就是要掌握患者的心態，了解患者的就診要求，大學生的心理情感問題也是醫護人員關注的焦點。他們思維敏捷、知識豐富。有就業的艱難、經濟的困擾、學業的繁重、交往的障礙，已影響到許多學生的身心健康，因心理障礙而自殺的學生屢見不鮮。我院護理人員在與患病學生交流時注意交談技巧的應用，善於從其服飾、表情、語言、肢體行動中讀懂其疾苦、需要和渴望，尤其注意傾聽、移情、語言與非語言的恰當表達，並滿足其合理需要，體現人文關懷，促使病人達到接受治療和康復所需的最佳身心狀態。

3.4重視健康教育。健康教育是培養健康行為的基礎。護理人員應以健康教育為切入點，努力營造一種體現關心、愛心、同情心和責任心的護理文化氛圍。提高患者的治癒率和康復率，降低併發症。進而提高人們的生活質量，同時也能提高護士的整體素質，融洽護患關係。大學生為群居，肝炎、結核病，每年都發現不少，針對此情況，我院宣傳欄長期有相關病的知識張貼，並通過校園網、廣播、校刊定期宣教，讓醫生定期給學生上健康教育課等，從多種角度進行，改變學生不健康的行為，體現醫護人員應有的價值。

總之。在護理工作中，不僅應擁有高超的護理技術、廣博的護理知識和高度的職業責任感，更應重視患者人文需求，切實為患者提供生理、心理、社會全方位的護理服務，從而體現護理工作的重要性和護士的人生價值。