我女兒5歲9個月了。按說，她目前各方面發展的情況應該不差了，可是她卻總不喜歡錶現自己!!! 比如，她自己在家會講很多故事，可是，在幼兒園她從不主動上臺講故事。她說，我會講，可是我不喜歡上臺講。 比如，她5歲開始獨立閱讀《格林童話》《伊索寓言》和很多小故事，會流利地背誦三字經和《論語》的前七章。但是要她當著外人的面表演一下，她總說不喜歡這樣。 她的愛好也很廣泛，畫畫、跳舞、唱歌、圍棋、輪滑都在學，我們希望她能全面發展，也培養她的自信樂觀的品格。可是她似乎不太樂意在別人面前展示。 想想我小時候，非常的大方，非常地愛表現自己，記憶中，我在初中才開始體會到大庭廣眾之下表演的羞怯和緊張。她爸爸雖說不上愛表現自己，但也算不上怕表現自己。 不知道女兒怎麼會這樣？ 我經常鼓勵她 ，還跟她分析，展示自己之後的結果會怎樣。可是她就是不為所動。。有一次，我的很多朋友要她唱首歌。其實她會唱很多歌，中央電視臺的好多動畫片的主題曲她都會唱，而且她嗓音也很好聽，我也經常鼓勵她，但是我好說歹說她就是不唱，後來終於用物質利誘她才非常不情願地唱了一首。我的感覺是同老師多溝通，往往這種表現機會是老師可以創造出來的如果老師技巧得當，多鼓勵和多支持應該是可以改變小孩的現狀的我的孩子現在也是這種階段，我把孩子會讀的書帶到幼兒園去讓老師安排他讀，不過第一次效果不好，說兒子讀書象蚊子一樣聽都聽不到，相信下次會好的。1. 鼓勵。你好象比現在講的小朋友厲害哦？要不要試一下？2. 減負：錯了又怎麼樣？砸了也沒關係，等等。3. 製造機會鍛煉。循序漸進。要注意，面對三個人/十個人/三十人/一百人，壓力是不一樣的。4. 事前溝通。比如：今天我們一起去個聚會，到時你給叔叔阿姨們表演個故事好不？5. 逼上梁山。女兒之前內向得要命，我就逼她在超市找陌生人問東西擺放的位置：「琪琪，爸爸找不到你最喜歡喫的南酸棗糕了。怎麼辦？」經過提示如果她還是不肯去找人問的話，就不買，讓她沒得喫。其實孩子快樂，健康得成長就蠻好的了。 MM 為什麼一定要讓她在別人面前表現呢？其實這纔是孩子真實的自己 ，自己快樂就好了，這就是「不是生活在別人的評價中」。 雖然現實中可能會表現的人會更加有競爭力，但其實她這種本性真的是很可貴的 。而且當家長反覆去要求她，孩子會逆反的。恕我直言，依賴他人評價的人和無視他人評價的人，都是弱者和愚者，只不過表現形式不同：後者有兩種情況，一是弱智，二是剛愎自用，脆弱自欺。對於不愛表現自己的孩子而言，我覺得關鍵在於用良好的心態和智慧的技巧去引導孩子適度表現。討論是否活在別人的評價中沒有太大意義。因為，這個世界上，除了弱智，沒有人會不在乎外人評價，只是要適度。。。
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