國際班相對普高來說，還是比較小衆的，面對良莠不齊的國際班或者國際學校，怎樣選擇到適合孩子的學校，這需要家長做大量的工作。

一、初步明確孩子將來留學的國家

明確留學地點後，在選擇國際班時就可以有所側重。因爲不同的國際班或者國際學校，在課程設置上是不同的，怎樣通過這些課程如願被理想的大學錄取，需要提前去了解。

二、瞭解國際班的課程設置

目前國際班開設的國際課程主要有以下三類：

1、AP課程——美國大學先修課程

AP課程有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中裏普遍開設。它可以使高中學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重複。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分爲其入學參考標準和該項考試爲考生增添的大學學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學。

AP考試每年5月舉行，考試的成績使用5分制，目前已經在全球80個國家開設。AP成績已成爲美大學重要錄取依據。考試通過的AP課程可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節省高昂大學學費。

美國各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度大學課程能力的重要指標。如果孩子計劃申請美國前30或前50的學校，託福、SAT的分數固然重要，因爲它是敲開名校的磚，既然敲開了名校，AP成績的含金量就凸顯了，AP成績是否滿分，是否超過5門AP成績是名校考察孩子的重要因素，因此，要想上名校必須得多備考幾門AP!

2、A-Level課程——英國高考

A-Levels課程即英國普通中等教育證書考試高級水平課程，爲期兩年。A-Levels考試是英國高中生申請大學必須參加的考試，其重要性相當於中國的高考。A-Levels課程從2015年開始改革，如今，升讀大學主要是憑第二年A-Level課程修讀完後考試的成績。學生需要在超過70門的A-Levels課程中選取3門或者以上進行學習，以考試成績申請大學。目前，使用A-Levels的考試成績可向世界上超過110個國家和地區的大學進行入學申請和獎學金申請，英國及加拿大、澳大利亞、新西蘭等英聯邦國家的大學均認可A-Levels成績，美國也有很多大學認可該課程體系的成績。

3、IB課程——全球權威課程體系

IB是International Baccalaureate的縮寫，是由國際文憑組織(IBO)開發的給3-19歲學生使用的課程，包括小學階段的課程PYP，中學階段的MYP和高中及大學預科課程DP。IB課程體系並不屬於任何一個國家的課程體系，但是在全球範圍內得到廣泛認可，特別是被知名大學認可。

IB高中階段的課程爲DP(Diploma Programme)，包括兩年的國際文憑預備課程和兩年的國際文憑課程，9-12年級的學生可入讀。修讀IB課程的學生畢業後，獲得由國際文憑組織頒發的高中畢業證書(IB Diploma)，憑藉該文憑和IB成績在全球範圍內申請大學。

IB的課程體系裏有三門核心課程，包括認識論(TOK)、專題論文(EE)和CAS活動(Creativity, Action，Service即創造、行動、服務)。這些課程的目的是爲了培養學生全面的綜合能力。IB注重的不僅僅是孩子學業方面的進步，同時也強調孩子作爲“人”對於社會和世界意義。

學生會在高中階段課程(DP)的最後一年的5月份參加全球的統一考試(南半球的學生在11月進行考試)。

三、如何考察選擇國際班

上述提到的三類國際課程，都有各自不同的代表。

面對名目繁多的國際班，該怎樣進行選擇?參加一些國際教育展，聽聽相關的講座，然後帶着問題進行實地考察。通過這些細緻的工作，大概也能做到心裏有數了。

考察學校時，可以特別關注以下幾點：

1.看學校的校長經歷

校長是一個學校的靈魂人物，考量一個學校是否有國際化的理念和教學思維，需要家長們深入瞭解這所學校的校長的個人履歷。比如是否有留學經歷、本碩是否就讀世界名校、是否有在跨國企業工作的經驗。

2.看學校的辦學背景

辦學背景是一所學校的根本，辦學背景深厚的學校，更加能培育出優秀的學生。可以瞭解一下學校的辦學時長、學校前身、所處位置等等。

3.看學校的課程設置

國際學校的課程內容及其對未來留學申請的影響是選擇國際學校的另一主要因素。從課程的類型來說，國際學校的課程主要包括“語言課程”和“學術課程”兩種，對於不同國際學校提供的課程，要貼合學生未來要申請到哪個國家和地區的高校入手，根據當地的具體入學需求，比如需要提供哪類語言測試成績，哪類學術考試成績更有說服力等。

4. 看畢業學生的去向

升學率能最直觀地反應出一所學校的教學質量和水平，所以往屆優秀畢業生對於一個學校來說非常重要。相比而言，一個學校的條件如何優秀，師資多麼強大，都沒有這個學校學生的升學率多高和優秀學生最終拿到哪所名校的offer重要。能把自身的教學優勢轉換成優秀教學成果的學校，才更加值得家長們青睞。

5.看學校的師資配比

優秀的師資是實現優質教學的前提條件，學校的教學質量往往會受其師資配比的影響。而師資配比不僅要考慮高資質高學歷教師所佔的比例，還要考慮外教在教師團隊所佔的比例。

6.看學生的課餘活動

國外學校對於學生的社會交際能力、組織動手能力等實踐活動的能力十分看重，課程的考評體系中，課餘實踐活動所積累的學分所佔比重也比較大。

7.看學校的學習氛圍

學習氛圍，是一個比較抽象的概念，但同時也是考量一個學校的重要標準。對於學習氛圍的考量不能僅僅靠道聽途說，要自己親自去學校考察、去感受，同時也可以與在校生進行交流，獲得真實的信息。如果可以，最好是讓孩子和他未來的師兄師姐們聊一聊，讓他自己感受下自己是不是喜歡這個學校。

8.看學校的入學門檻

入學門檻高的學校，往往學習氛圍更好，同時出口也更理想。

9.看學校的硬件設施

硬件設施如何，是學校能展現出的最實在的一面，也是家長可以考察到學校最直觀的部分。好的硬件設施可以提供更優質的學生服務和更加現代化的教學方式，優化教學環境、提高教學質量，爲學生的學習創造良好的條件。

10.看學校的學生數量

從招生規模也多少可以看得出一所學校的綜合實力。

在進行選擇時，總或多或少的存在選擇困難症而糾結。幫孩子選國際班時需要結合考慮孩子未來的走向，根據孩子目前的實力看目標學校是否適合，同時也要看了解考上目標學校難度有多大，瞭解相關招生政策和信息，入學考試需要進行哪方面的準備等等。

總之，多花點時間對各方面進行了解，才能做到心裏有底，才能讓自己的選擇更加理性，更加有利於孩子的成長。

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