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有的才7歲，

就已經是當地拉麵館裡的當家一把手

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有的才6歲，

就做得一手好菜，還擁有自己的美食節目

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有的才9歲，

就已經是最小的國家輪滑隊員

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他們的表現令人嘆為觀止，不少觀眾表示，他們就是很多父母口中的「別人家的孩子」。

「為什麼我們家的孩子沒有這麼神奇呢？」，這可能是大多數父母都會問的一個問題。

從孩子呱呱墜地之後，他的每一秒都在長大，他第一次哭、第一次笑、第一次翻身、第一次開始爬、第一次學走路、第一次喊爸爸媽媽……他成長的每一步，你都看在眼裡，記在心上。

但是，試問，

你，真的了解你的孩子嗎？

千萬不要覺得他們還小，很多事情做不到。關於孩子，作為父母的你，可能還有許多不知道的地方。因為，每一個孩子本身就是「神奇的孩子」。

因為，

兒童有一種未知的力量。

義大利幼兒教育家，蒙台梭利教育法的創始人瑪利亞·蒙台梭利在《有吸收力的心靈》中寫道：「兒童具有一種未知的力量，這種力量可以引導我們進入美好的未來。如果我們真的想革新這個世界，教育就必須將發展兒童的潛能作為目標。」

蒙台梭利介紹

瑪利亞·蒙台梭利，這位全世界聞名的教育家於1870年出生於義大利安科納地區的一個軍人家庭。作為獨生女，她得到父母的深愛，接受了良好的家庭教育。在26歲時，她獲得了羅馬大學的醫學博士學位，成為義大利歷史上首位女博士。

學醫的蒙台梭利，從醫學走向教育，明確提出了「兒童心理缺陷和精神病患主要是教育問題，而不是醫學問題，教育訓練比醫療更為有效」的論斷。她在31歲再次進入羅馬大學，學習哲學、教育學、實驗心理學和人類學，並在著名人類學家塞吉的指導下從事教育人類學研究。

1907年，蒙台梭利在羅馬的一個貧民窟創辦了一所「兒童之家」。來自貧苦家庭的孩子們每天與她生活在一起，學會了禮貌、獨立、自理、自尊，並且在智力活動上取得了優異的成績，被稱為「神奇的兒童」。

1909年，根據3年探索與實踐的經驗，蒙台梭利寫成了《運用於「兒童之家」的幼兒教育的科學教育方法》一書。這本具有劃時代意義的著作正式出版後，產生了廣泛的國際影響，奠定了她在幼兒教育研究領域的地位。許多國家紛紛以「兒童之家」為藍本建立蒙台梭利學校。她一生寫了許多著作，還於1949、1950和1951年連續3年獲得諾貝爾和平獎的提名。

可以說，在教育史上，蒙台梭利是一位真正走進兒童世界的教育家。雖然此前的盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等開創了自然教育的傳統，提出過重要主張，有的還創辦了幼兒園，但是只有蒙台梭利天才地發現了兒童具有完全不同於生理胚胎的「心理胚胎」和身心發展的「敏感期」，提出教育必須激發和促進兒童內在的生命力量，必須「讓我們的兒童自己生活」。

朱永新，中國教育學會副會長、家庭教育專業委員會理事長、蘇州大學新教育研究院教授，新教育實驗發起人。他一直堅持「晨誦、午讀、暮省」，這一新教育實驗倡導的生活方式，每天早晨五點起床，讀書、思考、寫作，用兩年時間，精選並解讀蒙台梭利著作，與湖南教育出版社傾力合作，推出新書新父母晨誦·朱永新領讀蒙台梭利《兒童有一種未知的力量》。

朱永新介紹

中國民主促進會中央委員會副主席，全國政協副秘書長，中國教育學會副會長兼中國教育學會家庭教育專業委員會理事長，蘇州大學教授、博士生導師，新教育實驗發起人。

目前，

朱永新老師的新書《兒童有一種未知的力量》

已在湖南教育出版社全國首發！

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