「很多家長在無意識之下，把孩子變成『無動力世代』。」台大電機系教授葉丙成表示，很多家長逼孩子念大學，甚至要求考上排名好的大學，導致很多孩子是「為了念大學而念大學」，而不是為了想學東西而念大學。為了拿到文憑，大學4年只學會「應付」。畢業後到職場，才發現專業基礎其實很差，導致在職場探索多年，才找到自己想走的路。

與其這樣，不如讓孩子在高中前先探索，或是高中畢業先去工作。葉丙成說，他也鼓勵自己的孩子，18歲不見得一定要念大學，先去工作兩年，知道自己缺什麼，或是想學什麼，再去念大學。當你是為了學習而進大學，即使不是進排名頂尖的大學，還是可能得到遠大於在頂大「應付」4年的收穫。

「搶頂尖學生的考招制度，讓孩子沒時間探索興趣。」葉丙成說，台灣社會要重新思考，教育不該只是讓孩子去搶排名好的大學，頂大也不能只想搶排名前5%的學生。

大學考招制度必須改變。葉丙成說，高三寒假考學測，高中前兩年半，學生忙著準備10科，根本沒時間探索自己的興趣。學測考完1個多月就要忙申請，沒時間深刻了解大學科系教什麼，就會變成父母認為哪個系有「前途」就去讀，去了才發現跟自己想像的不一樣，書就念得很差，大學轉系又是看大一成績，成績差又轉不出去。

葉丙成表示，台灣社會更嚴峻的問題是少子化，重點是要「人盡其才」，但是到目前為止，大學入學制度沒有做到「人盡其才」，也沒有讓高中生在高中有機會和時間探索興趣、了解大學在念什麼。

他說，台灣社會少子化，一旦人越來越少，就不能再只看前面的3%、5%的全能型孩子。台灣人才不夠的解法應該是，多看看程度中上的孩子，只要他們能找到興趣所在，未來也能很成功。他呼籲，教育部應該是幫助更多的孩子找到天分和才華，幫助他們去發展，「一起把餅做大，而不是只想搶前面的孩子。」

「問題的源頭還是父母」，葉丙成說，一旦父母還是堅持傳統的KPI，就是「孩子上什麼大學或科系」，孩子為了達到目的，就是去補習班，所有時間都被剝奪。如果父母還是認為學歷就是成功人生的保證，那就必須意識到，自己的孩子未來將不具有承擔世界變化的能力。他說，孩子的能力無可限量，家長實在不應為了升學，把孩子的能力全部壓住。