五月中旬又是公立幼儿园登记入学时间，妹妹今年即将升小一，嘟嘟可以读中班了，今年终于让我发现生第三胎的好处，大约也是我第一次因为生了三个而享有的权利吧！(为什么没有免学费咧，叹气...)

五岁就学方案实施有年，只要满五足岁，即可优先登记入学，今年简章上优先入园资格中有一条是：满四足岁，第三胎(或以上)可优先登记入园。(新北市招生简章)

这条方案不知道是早有规定还是今年新增，说真的，有时候我都忘了自己生三个好像应该要有的权利，好在今年恰好让我注意到。因为本来还在考虑要让嘟嘟中班就去读书，还是干脆留在身边多窝一年(为娘的实在不不舍得放手啊~~~)但是既然让我看到这优渥的条件，当然一定要忍痛放手让他去见识一下不同的生活。

原本预计需要抽签抽中才能就读的公立幼儿园，一下全成了孙猴子，逃不出如来的手掌时。秉持著人性本贱原则，为娘的竟然拿起翘来，开始思考哪一间比较适合这只刁钻灵活的小老鼠。

基于接送方便，原本打算选择国小附幼(跟哥哥姐姐同一间)，但考虑到嘟嘟个性较为调皮难以掌控、吃软不吃硬、没有耐性等种种缺点。几经考虑应该会以妹妹现在读的这家公托为优先选择。(实际情况还是得视各园所名额决定)

我从来就不是个勤劳的妈妈，听其他妈妈为了中签事前做的准备，从迁户口、针对每家幼儿园的餐饮及环境逐家参观比较、统计各家幼儿园释出缺额、分析中签率...比起我以距离为唯一考量来看，著实令我汗颜。

但外在环境可以预先挑选、过滤，唯独老师素质无法从一两次的谈话中得知。读书就像看医生，有所谓的「先生缘」，名医或名师必定抢手，如果有幸能让名医、名师诊疗或调教，自然是我们的福气，但若没福分去「闻香」还是放松心情，以平常心面对吧，就算是不好的经验也能让我们从中获得经验。

只要选择自己在意的部分用心观察就可以，剩下的就顺其自然吧，相信一切都会是最好的安排，强求通常不会有好结果。(捻须搧扇子)

 

妹妹读的这间公托据说是设备较好、场地相对较大的。一至三楼都是托儿所，楼上则是公家机关办公室及图书馆，所以中签率颇低，当年妹妹去抽的时候真的能以万头钻动来形容。被抽中的学生家长狂喜大叫程度简直可比当年金榜题名的兴奋感，没抽中的学生家长则是哀鸿遍野。妹妹跟这间公托有缘，当时因为公幼没抽中才来抽公托，原本不抱希望，没想到却是倒数第三名被抽中，然后在其他家长的嘘声中上台领签。

幸好哥哥跟妹妹都有遇到好老师，相信嘟嘟也能遇到适合他的好老师。

 

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以下公立学校附设幼儿园(前身为国小附幼)及公立幼儿园(前身为公立托儿所)比较，为个人经验仅供参考。

现在国小附幼及公立托儿所已经合并，统称为幼儿园，为辨识方便还是以原来名称标注。

 

国小附幼的优点在于：

1. 可以让小朋友从幼稚园就熟悉未来要就读的小学

2. 活动范围大，可以跟国小学生共享学校资源(操场、音乐厅、礼堂...)

3. 营养餐点是学校厨房自备，家长有时间也可以参与，卫生控管还不错，而且都是热呼呼的上菜，新鲜卫生变通性也较大

4. 师生比例较佳，约25个学生搭配二位正职老师，一位兼职老师(通常是班上有特殊生的情况下才会搭配兼职老师)

缺点则是：

1. 老师态度比较像在对自己小孩，有时口气不太好。(我个人是觉得，先习惯别人的情绪也是一种学习，只要是就事论事，不要有太多情绪性字眼)

 

2. 放学时间一到马上推出大门等家长接，若遇临时有事很不方便(虽然真的迟到老师也是会带进教室，可是通常只剩你一个人，内向的小朋友们应该会心慌慌。小米当时就有一次晚接的经验，等我发足狂奔到学校，他早已噙著泪水，只差没滴下来而已。)

3. 每次开学都要家长(不是非去不可)去打扫教室、厕所、寝室、游戏间...。自己家里都扫不完了，所以我都推说有三个小孩要照顾：没空...

 

 附注：大概因为公立人手不足的关系，校方很鼓励家长参与各类志工，好处是可以明确知道他们上课情形以及加强师生及师长互动。

 

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公托的优点在于：

 

1. 可使用政府资源，但距离较远(例如：毕业典礼、圣诞活动...)

2. 游乐区采半开放空间，无密闭，但有屋簷，可避免互相传染疾病。

3. 每学期举办亲师座谈会。

 

缺点：

1. 师生比较差：一班近40人，跟公幼相同也是二名正职+一名各班流动到处跑的托育员。

 

其他：

普遍来说公托老师的年纪相对于公幼来说较为年经，年纪大小会左右教学热诚及经验，但不是绝对。

 

严格来说公托师生比让我不满意，可是这里的老师很有耐心，因为妹妹非常挑食，老师用尽各种方法，让他现在可以接受的食物多了很多，因为这点我就放掉对于师生比的不满意了。

 

虽说公立比起私立，不论在教材数量、难度以及办活动次数多寡而言，都相对较弱，但是课业加强、学习种类多寡从来就不是我考虑的原因。学龄前儿童要重视的应该是习惯养成、借由观察他们的日常活动，找出每个人的特点，而不是提早让他们学会写字或是ㄅㄆㄇ、ABC。

只要让他们保持对于学习这件事的兴趣，一旦遇到适合或有兴趣的课业，自然能得心应手，而不需要家长监督，天天上演亲子大作战。

尤其是公幼，老师还蛮偷懒的，几乎从不办活动，也很少动手做劳作，大部分时间都野放在操场或游乐区，不过可以晒晒太阳、练练体能，其实我觉得还不错。

 

但老二这间公托的老师就很勤奋，几乎天天有美劳作品，而且几乎都是从身边随手可得的回收物来进行创作，也常常带他们自己动手做果酱、烤饼干、搓汤圆、DIY清洁剂…

 

每个人对于学校的选择都有一套标准，我个人注重的部分是老师态度、空间大小、是否全部在室内活动以及师生比例。如果可以找到心目中百分百的幼儿园，那当然是最棒的，如果不行，也许可以考虑优先选择能够满足自己在意特点的幼儿园啰！

另一篇文章(公幼榜单)