“孝”是中華民族的傳統美德。3月以來，淅川縣荊紫關鎮二小紮實推進德育“規範有序年”工作，在做好常規月度主題教育、海量閱讀、家校協會等“規範動作”的同時，精心籌劃“自選動作”——打造二小“三孝”(珍愛生命是最大的孝、勤奮學習是最好的孝、自理幫老是最美的孝)德育品牌，取得了初步成效。

秦鎮長、中心校時校長、陳校長一行蒞臨二小指導“三孝”德育品牌創建工作

在鎮政府及中心校的關心指導下，荊紫關鎮二小高度重視，積極行動。一是圍繞“兩個體現”(體現對學生的人生規劃，爲學生的人生奠基)確立了二小“三孝”德育品牌，使“三孝”中蘊含了安全教育、勵志教育、感恩教育，並結合校情制定了詳細務實的品牌創建方案，決心一步步將“三孝”教育持續深入開展下去，促進學生思想轉變優化，助推淅川德育“升級版”做大做強。

德育處馬巾巾老師在爲孩子們講述“三孝”品牌內涵

二是做好“兩個圍繞”(圍繞品牌構建校園文化，圍繞品牌開展系列活動)。三月以來荊紫關鎮二小從營造校園氛圍入手，在報告廳牆面醒目位置設立了“珍愛生命是最大的孝、勤奮學習是最好的孝、自理幫老是最美的孝”三孝標語，並通過門廳電子屏滾動播放“三孝”內容、在學校辦公樓兩側專版豎立了“父愛、母愛”宣傳專欄，在每個教室外立柱內側設立了孝名言、孝故事專欄等，全方位營造了“三孝”德育氛圍，促使“三孝”品牌內涵入腦入心。

三是做好“三個故事”(學好別人的故事、做好自己的故事、講好自己的故事)。①通過蒐集孝名言、孝故事，學習校園孝文化，提高學生“三孝”認識與認同並通過“三星”(最大、最美、最好孝星)標兵評選，樹立榜樣，引導學生學好別人的故事。②加強家校聯誼溝通，做好自己的故事：利用家校平臺佈置“爲父母洗洗腳、幫父母做家務”等孝道作業，將“三孝”外化於行，引起了家長的支持與共鳴。③通過“我身邊的孝星”徵文、孝道故事比賽等途徑引導學生講好自己的孝道故事，深化了孝道認識與踐行。

五二班家校聯誼會上老師在總結近期“三孝”活動開展情況

隨着二小“三孝”德育品牌的逐步完善與推廣，在家長和社會中注入了一股踐行孝道文化，構建和諧社會的清流，引起了家長的強烈共鳴和廣泛支持，促使了學生懂得如何尊敬長輩、體諒父母、珍愛生命，勤學報國，逐漸養成高尚的思想品質和良好的道德情操，成爲社會主義優秀建設者和接班人。(決策探索雜誌 全媒體記者劉振偉 通訊員費國成)