Summer姐姐 / 文

　　前兩天無意中看到了這樣一則新聞：

　　這個去年轟動一時的新聞事件，在一年之後有了這樣的結果，卻悄無聲息，連熱搜都沒上。

　　親戚或餘悲，他人亦已歌。

　　不知道是巧合還是特意，3月25日，是陶崇園祭日的前一天，選擇這一天簽訂協議，陶崇園的家人也許是想告慰亡靈，也同時讓自己告別過去，迎接未來吧。

　　只是，那個在家人朋友師長口中“尊師重道、成績出色、嚴謹沉穩、善良友愛”的陶崇園，再也回不來了。

　　就在這時，我看到了一篇名爲《陶崇園：被遮蔽與被損害的》的文章，裏面記述了半年以來筆者對陶崇園的親人、同學、朋友的採訪，拼湊出了一個我們以前不瞭解，也將再也不會有機會瞭解的陶崇園，還有他與導師王攀之間的種種過往。

　　作爲事件的漩渦中心，陶崇園的導師王攀的最終道歉內容是一張A4紙的文字：“我，王攀，對陶崇園在教育培養過程中自己的不當言行表示道歉，我對失去陶崇園這名優秀學生深表痛心，對陶崇園的悲劇表示惋惜。”

　　很官方，看不出痛心和惋惜，更看不出是否他真的認爲自己與陶崇園的死有關，甚至，據說他只是失去了招收研究生的資格，仍舊保留了自己在學校的職位，正常教學。

　　但是，從種種拼湊的細節來看，就算法律無法判定是王攀導致了陶崇園自殺，但是他對陶崇園的影響與傷害，絕不能簡單地用“不當言行“四個字來概括。

　　悲劇發生之後，好友在陶崇園的電腦中發現了一個文件夾，裏面保留了自2017年10月以來，所有他與王攀有關的聊天記錄和郵件往來，一字一句，觸目驚心，令人窒息；

　　對學生實行所謂的“軍事化管理“，電話要隨叫隨到；

　　在自己的家中對學生進行一對一的”軍訓“，讓成年的男學生給自己全身按摩來“放鬆身體”；

　　把學生們拉進一個聊天羣，根據學生的“表現”進行篩選，被老師點名之後馬上要回答“到！”，甚至要幫老師送飯到家，早一分鐘，遲一分鐘都不可以；

　　要求學生陪他打羽毛球、踢足球，但不許有任何“不同意見”；

　　最過分的，他要求學生“坦坦蕩蕩”對自己說出“那六個字”：“爸我永遠愛你！”

　　這不就是一個變態麼。

　　用陶崇園姐姐的話來說：”他多年以來承受着導師王攀的精神摧殘。”

　　事件發生之後，很多網友表示很不理解，認爲陶崇園死得很不值得，或者換句話說，事情遠沒有到了只有一死才能解決的地步。直接向學校上級領導舉報，或者乾脆魚死網破把事兒鬧大了用輿論影響，最不濟，還有不要這個學位了，就去找份工作不就行了？至於去自殺讓親者痛，仇者快嗎？

　　但是事情真的這麼簡單嗎？陶崇園最難邁過的，其實是自己那一關。

　　陶崇園跟好友見面的時候曾經說過：“我覺得我導師很擅長心理學，比較會操縱人的心理。”

　　除了精神控制，王攀還經常施以這些學生一些“小恩小惠”：夏季有“高溫補助”，冬季有“寒冷天氣補助”，踢一場球10塊錢，期末考“營養補助”200元，聖誕也有“節日福利”100元……小流積成江海，潛意識總感到領受了老師無限大的恩情。(內容摘自故事硬核《陶崇園：被遮蔽與被損害的》)

　　拋開王攀這個心理變態的個例，也拋開現在大學當中的導師制度是否存在一定瑕疵的原因，我們來聊一聊，陶崇園這樣令人絕望的選擇，是否與他自己的成長經歷有關。

　　陶崇園的同學說，陶崇園“幾乎不拒絕老師的任何事”，和陶崇園一起“入選”王攀聊天羣的師弟，曾經問過爲什麼會選擇自己加入王攀的圈子，陶崇園說了一句：“因爲你性格好。”後來，他才知道“性格好”是什麼意思——“怎麼說呢，農村出來的人，特別容易感恩”。(內容摘自故事硬核《陶崇園：被遮蔽與被損害的》)

　　一旦稍有反抗的念頭，那些王攀曾經給過他們的小恩小惠，曾經請他們喫過的飯，就一個接一個畫面地出現在腦海中，“他們這樣的人”，受人恩惠，怎麼說得出口推脫。

　　陶崇園亦是如此。被稱爲“德行很好很好”的他，潛意識裏會認爲，如果不聽從老師的，就覺得自己是“忘恩負義”。

　　他們，是什麼樣的人？什麼樣的性格特徵，會容易被王攀這樣的人所控制、支配乃至於操縱？（PS：王攀教授的課程就是“控制與決策”，多麼諷刺。）

　　陶崇園出生在一個農村家庭，家庭條件一般，自小就被父母、姐姐一直誇讚“懂事”、“聽話”，而他也自覺地用這樣的所謂“好孩子”的標準來要求自己，具體的表現就是：忽略自己的需求和感受，一味地迎合別人，獲得心理上的安慰和平靜。

　　（內容來源於@陶崇園姐姐 微博截圖）

　　甚至連升高中的保送名額，也被老師做主給了別人。

　　不知道當時的陶崇園，聽到老師把原本屬於自己的名額讓給別人的時候，是什麼樣的反應，我想應該也是微笑着“大度地”接受了這一切，內心裏會有一絲絲委屈，但同時也會鼓勵自己“你這樣是對的”吧。

　　這不是我隨意揣測，更不是站着說話不腰疼，因爲，我也有過幾乎一模一樣的遭遇。高三備考的時候，有一天，我班主任把我叫去單獨談話說，每個班有一個給優秀學生的高考成績加分20分的名額，這個名額“本來應該是你的”，但是因爲“你學習好，肯定能考上”，所以“我做主把這個名額讓給***了。”

　　當時被公認爲“乖孩子、好孩子”的我，幾乎是微笑着接受了這個決定，心裏雖然冒出過“這個名額是我的呀，爲什麼要讓給別人”的念頭，但是也會被另一個“你怎麼可以這樣自私呢？讓給別人是你應該做的”念頭壓下去。

　　慢慢地我長大了之後才明白，當年的自己，是可以爲自己的權利抗爭的，最起碼，是有資格爲自己遭受到的不公平待遇而感到委屈的。

　　可惜，當年沒有人告訴我，你也可以不開心、不服氣，你這樣並不是“自私”。

　　後來，即便我考上了自己理想的大學，一想起這件事情，還是耿耿於懷。

　　所以直到現在，我都非常反感“你怎麼這麼不懂事/聽話”“你應該如何如何”一類的句式，將來，我也一定不會對我的孩子這樣說。

　　沒有情緒宣泄的渠道和方法，也是導致陶崇園悲劇的原因之一。在陶崇園因爲要出國讀博被王攀反對，師生二人勢成水火的時候，所有的人，包括他的同學、親人，都在勸他“委曲求全”“忍一忍”，“你各方面都那麼優秀，肯定能挺過去。”，甚至連他自己都以爲“忍到畢業就沒事了”。沒有一個人能夠對他說，你可以拒絕，你可以不幹了，這沒什麼大不了的。

　　中國傳統文化裏，類似的例子也不少：

　　“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”

　　“小不忍則亂大謀”

　　“忍辱負重”

　　……

　　彷彿忍下去，所有問題都會迎刃而解，壞人會自己變好，壞事也會忍成好事。

　　但是，很多人忘記了中國人還常常說的一句話“忍字頭上一把刀”，這把刀，不但會傷人，也會傷己。

　　忍無可忍的時候，就是矛盾激烈爆發，造成無可挽回後果的時候。

　　當然，我並不是要站在道德制高點上批評別人，也許很多人都不瞭解當時的情況糟糕到了什麼地步，而這也牽扯出了另一個原因：從小就是別人知心大哥哥的陶崇園，沒有任何一個可以傾訴的對象，要麼沒有合適的人，要麼沒找到合適的時機，有時候，甚至他只是缺少一個“你怎麼了？”的問候。

　　陶的好友曾經回憶過，有兩次陶崇園在聽他們傾訴的時候，說過：“我的痛苦跟你有過之而不及”，但是不肯往下再講，而好友也由於種種原因，並沒有往下追問。

　　這樣的事情不止一次。

　　我想，陶崇園的朋友，一定希望能夠坐上時光機器，在陶崇園發出那麼一點點的“求救信號”的時候，對他說：“你怎麼了？願意跟我聊聊嗎？也許我幫不上什麼忙，但我很願意聽聽你想說什麼。”

　　（內容來源於《陶崇園：被遮蔽與被損害的》）

　　可惜，世上沒有後悔藥。

　　其實，陶崇園也明明白白地知道，這樣是不正常的。

　　在和好友聚餐的時候，陶崇園說：“我可能工作兩年就想去結婚了，好好教育一個小孩，不走應試道路，給小孩多一點自由。”

　　不難推斷，陶崇園對於自己的成長經歷和現狀是有遺憾的。自由，成了他最奢侈的願望。

　　只是長期以來形成的性格特點，加上導師的物質引誘+精神脅迫，讓當時當日的陶崇園，認爲自己已經走到了絕境，除了死亡別無他路。

　　我有時候會想象，如果陶崇園沒有自殺，將來他會怎樣教育自己的孩子？他一定會好好聆聽孩子的話語，他會讓孩子自己去做選擇和決定，當孩子哭鬧的時候，他一定不會說：“你不聽話，你不是一個好孩子。”

　　真正的尊重和愛，不是“你乖乖聽話，纔是爸爸媽媽的好孩子”，而是“你可以不聽話，爸爸媽媽一樣會愛護你長大”。

　　願悲劇不再重演。

　　- 作 者 -

　　Summer姐姐

　　資深電視人、綜藝達人

　　熱愛一切八卦，對世界永遠好奇

　　貓奴、喫貨、愛購物

　　在意生活品質，更喜歡種草

　　堅決不過“沒必要”和“差不多得了”的生活

　　倡導美好的親子生活方式

　　文章版權歸壹父母所有，歡迎轉發到朋友圈，轉載請聯繫壹父母助理