“儘管孩子父親在外地、離異或單親家庭的情況只是極個別，但也充分考慮到這種情況，所以沒有具體統計孩子是否由父親接送。”負責老師說，這個活動不是否認母親或其他親屬在孩子教育中的作用，而是希望父親也能多融入其中，“父母‘旗鼓相當’，會讓孩子更陽光、更自信和大方。”

事件

小學設“爸爸接送周”引關注過去一週，武漢市光谷第十一小學開展了“爸爸接送周”活動，倡議學生的父親在3月18日至22日，儘可能抽出時間接送孩子上下學。消息曝光後引發輿論關注。北青報記者注意到，活動現場視頻顯示，孩子們面對鏡頭，有的開心地撲到父親懷裏，有的向大家誇讚自己的父親。

儘管活動得到很多家長和網友的讚許，認爲爸爸參與活動能夠避免“喪偶式教育”，讓孩子成長更加均衡。但也有網友質疑學校的做法形式主義。“限定一週，對於在外地工作或出差的父親，是否有點強人所難？”有網友直言，這對離異、單親家庭的孩子來說，可能會造成傷害。

迴應

“爸爸接送”系倡議而非強制3月26日，北青報記者就此致電武漢市光谷第十一小學。負責這項活動的張老師表示，“爸爸接送周”是該校面向家長羣體的一項倡議活動，並非強制性要求。

張老師介紹，光谷十一小是一個新校區，目前只有280多名一年級學生，“舉辦這個活動不是‘搞形式’，在這之前，我們在家長羣體中做過問卷調查。

通過數據分析，發現在家庭教育中爸爸的教育角色存在普遍缺失的問題。”張老師說，問卷中設置了一些問題，如“在家裏承擔孩子教育工作的主要是誰？”儘管是多選題，但選擇“媽媽”的超過90%，選擇“爸爸”的不到50%。“經常接送孩子的主要是誰？”的調查結果，媽媽佔比超過53%，爸爸僅有13%。最後，在“如果可以選擇或協調，您最希望誰來接送孩子上放學？”一問中，52.98%的人選擇了“爸爸”，42.46%的人選擇了“媽媽”。

“做完這份問卷我們心裏有了底，結合我們老師日常工作中的觀察，才策劃了這樣的活動。”談及活動效果，張老師表示，“明顯能感覺到孩子父親出現的多了，也有很多家庭是孩子的父母一起來的，這也是我們樂於看到的。很多孩子也說爸爸能來接自己放學很高興。”

對於有網友質疑“爸爸接送周”未考慮到單親、離異家庭孩子的感受，張老師迴應說：“在外地工作、單親、離異家庭的學生佔比很小，是極個別的，但我們也考慮到了這些情況，所以活動開展後，只是在班級裏讓孩子們大體說說感受，沒有具體統計哪一個孩子是父親接送的，哪一個孩子不是。”

觀點

父母“旗鼓相當”利於孩子成長張老師告訴北青報記者，他從事教育活動已有11年，主要負責學生的教學和德育工作。他指出，老師們在日常觀察中發現，爸爸更多地參與到教育活動中，孩子更容易在性格上表現得陽光自信，也更大方。爸爸的參與會讓孩子更加堅強勇敢，也有利於擴寬孩子的知識面。

父母在教育中‘旗鼓相當’，對孩子的成長來說纔是最好的。”該校的張校長表示，“我們觀察發現，當下常見的家庭教育現狀是‘爸爸缺位，媽媽焦慮，孩子崩潰’。接送孩子上學的除了老人多是媽媽;開家長會時，絕大多數是媽媽參加;學校開展大型活動時，參與的家長多半是媽媽。”

不過張校長也表示，爸爸顧及不到孩子的教育，主要是因爲工作和生活壓力，學校舉辦‘爸爸接送周’活動，只是希望喚醒更多爸爸參與到孩子成長和教育中的意識，“接送孩子的路上走一走，聊一聊，這樣就很好，也不需要刻意花很多時間。”

來源：東北網

大家都愛看：

聲明：該文觀點僅代表作者本人，搜狐號系信息發佈平臺，搜狐僅提供信息存儲空間服務。