文/孕婴帮，欢迎个人转发分享！

　　大家还记得小时候我们跟着老师念课文吗？总是老师读一句，我们跟着读一句，这样就不容易读错了，也会加深我们对课文的印象。帮妈记得以前班里总有一些不好好的读课文的小朋友，大家都齐声读完了，他还在拖着长腔读剩下的字，惹得同学老师哄堂大笑。

　　其实，跟着老师读课文在大人们看来似乎很容易，但在小朋友眼中，可不是一件简单的事情呢。这不，在一段视频中，一个虎头虎脑的小男孩引起了大家的注意。在课堂上，小朋友们都端坐在课桌前，全神贯注的看着老师，最前面的就是这个身穿红绿上衣，脸蛋圆圆，眼睛大大的小男孩，他紧紧盯着老师。老师先是说了“比尾巴”三个字，只见小男孩立刻锁紧眉头，紧闭双眼，张大了嘴巴，用有些嘶哑的声音跟着老师喊：“比尾巴！”真是太可爱了。

　　这还没完呢！老师接着说：“谁的尾巴长？”只见小男孩更加拼命，几乎快哭了出来，又是挤着眼睛用力喊道：“谁的尾巴长！”似乎是太投入了，小男孩的脸蛋更加红扑扑的，鼻涕也不知不觉中流了出来。

　　老师又说：“谁的尾巴好像一把伞?”投入的小男孩沉浸完全沉浸到了自己的世界中，没有跟上老师的话，只听见他重复了“一把伞”三个字。可能是小男孩读课文读的太累了，他有些呆呆的，但让我们惊讶的是，当老师说出下一句时，他又拼尽全力的跟读起来啦！

　　这段视频让人看了忍俊不禁，有网友说，这个小男孩每次读书都使出了“洪荒之力”呀！真是个可爱的小朋友。但也有网友对此表达了疑问，用这样的方式跟着老师读文章真的好吗？这样做会不会只是浪费了力气，而并没有实际学到文章的内容呢？更有网友认为，小男孩的老师没有尽到责任，没有多加关注小朋友的读书情况从而加以指导。

　　帮妈觉得，每个小朋友的性格不同，表达自己感受的方式也不同。就像跟着老师读课文一样，有的小朋友比较内向害羞，跟读时的声音小小的；而有的小朋友活泼开朗，就喜欢大声的跟读。跟读方式没有正确错误之分，但作为父母和老师，我们应该更好的指导小朋友们，提高小朋友跟读的效率。

　　首先，要提高小朋友朗读的兴趣。比如可以让小朋友挑选他们自己喜欢的文章进行朗读，或者父母和老师选一些精彩的文章进行朗读。时不时地还可以举办一些朗读交流活动，设置朗读奖励，让小朋友们感受到朗读带来的快乐。

　　其次，爸爸妈妈和家长要以身作则，带着小朋友们进行多形式的朗读。由于小朋友们大都比较懵懂，不太能领会到文章的情感或者用意，所以读书时没有任何感情，只是无意义的重复。这就需要我们先理解文章的真实情感，再带着小朋友们有感情的朗读，用真是感情感染小朋友们，他们也就能更好的进行朗读了。

　　我是帮妈，两个孩子的妈妈，一名高级育婴师兼具插画师，有关孩子教育、生理、心理、营养、日常保健与护理等方面问题，问我吧。