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☆☆☆以下图文皆引用自乐天购物网☆☆☆ WPDTEDN 中央研究院院士丘成桐今天到台大演讲,一位自称重考2年的学生发问,质疑统计、矩阵、微积分纳入高中教材。丘成桐则认为,高中应适当区隔,不可能全部学校都用同一水平要求。
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丘成桐是美国哈佛大学终身教授,曾获得数学界最高荣誉费尔兹奖,他每年都受台大数学系邀请来台交流,并举办「丘成桐数学奖」鼓励对数学有兴趣的高中学子。
丘成桐今天下午在台大演讲时,一位自称重考2年的学生举手发问,质疑统计、矩阵、微积分等纳入高中教材,「这三个东西有太多是高中没办法证明的。」
对此,丘成桐表示,美国不见得每一个高中都会教这些,当然好的学校大都会教过,但学生也不见得能精通,常常进了大学后,还会被要求从头学习一次。
丘成桐说,台湾的趋势是希望每个高中都差不多是同一个水平,这样会使好的学生表现不出来,差的学生却追不上去。他认为还是要分好的高中,以及教一般学生的高中,前者一定要教微积分、矩阵等观念。
同样道理,丘成桐也认为台湾搞出150多个大学「很不幸」,很多亚洲政府希望每个学校都一样,实际根本不可能,像台大这样收到最好学生的学校,不可能等同于其他大学。
今天演讲中,另一位学生以宏亮的声音发问,直言自己不擅长社交、是「边缘人」,但还是很想找人一起讨论问题,希望丘成桐给予建议。
丘成桐听到后,幽默地要这位学生直接找人讨论,不用执著于社交,因为「讨论问题也是社交的一部份,社交不一定要喝咖啡、喝酒啊。」丘成桐并给予信心,直说能在众人面前这么大声地发问,「我不认为你有社交问题。」
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