對於很多大學生來說，想要用文言文寫文章，其實是非常困難的事情。別說是寫文章了，就算是高考的文言文閱讀，很多大學生也表示看不懂。但是隨着小學生的教育提高，很多孩子們也會用文言文寫請假條了。校長看到後，都覺得自愧不如，連誇孩子們太有才了。

　　比如這個小孩子，請假條甚至用短詩來寫請假條。現實問候老師身體如何，然後描述天氣環境，用來鋪墊自己生病的合理性。最後道出自己想要請假的強烈願望。末尾的“嗚呼哀哉”，更是加重了語氣，強烈希望能夠得到老師的諒解。足以可見孩子想要請假的心情不僅是真摯的，還是迫切的。

　　這位同學也是很聰明瞭，簡單來說就是表姐要結婚，我要去喫喜酒，可能要當伴娘。但是卻將自己不用上課的喜悅之情掩藏的非常好，而是表達了自己對於表姐的閨蜜之情的重視。既表達出表姐遇到真愛不容易，也表達出自己想要見證表姐結婚的祝福，可以說，老師不批准都不行了。

　　再比如說這位同學，簡而言之就是生病了，想請一個病假。但是卻將自己對於身體的但有之情表達的淋漓盡致。而且還詳細地解釋，在學校的醫務室看過病，但是由於老師技術不行，導致自己病情加重，現在不得已要請假去看病了。既能夠描述出自己的病情嚴重，又能夠合理之處校醫務室的能力有待提高。可以說，這個小孩子的情商智商都很高。

　　綜合來說，隨着小學生的教育水平提升，難度提高，我們現在的孩子已經有了更強的學習知識的能力。別說是用文言文寫請假條，就算是用化學公式來表白，現在的孩子都非常厲害。

　　看到這，你有什麼感想呢？