僅僅看清北的錄取率可能並不客觀，畢竟培養高分考生的中學也不少。但可怕的是衡中學生的整體成績很高，在衡中排名前1000名就基本保證能被985工程高校錄取，排前4000名甚至還能考取211工程高校。這些數據就說明了一點：考入衡中基本上就保證了重點大學的門票。大家都知道衡中學生學習很苦，爲何那麼多家長還是把自己的孩子送進去，還不是爲了前程？

然而，如此成績的背後是學生天賦的壓榨、機械式的教學。讓學生成爲了考試的機器，所有的一切目標就是爲了高考中的分數。這種唯分數論的做法泯滅了孩子的天性，這也是這所中學備受爭議的地方。這種軍備競賽的方式確實實現了彎道超車，同時也造成了教育界的馬太效應。將全省天賦最好的學生都放入到高考工廠中，爲的就是不讓自己的分數被別人落下。至於高考之後呢，誰在乎呢？

可以這樣說，衡水中學是應試教育下的產物，它把考試這件事當成目標去做，確實激發了學生考試的潛力。但考入大學之後呢？他們機械化的學習方式和思考方式，以分數爲目的的學習觀將會影響他們的一生。人生不是一場考試，結果也不是以分數論英雄。很多家長也都知道這一點，卻依舊選擇將自己的孩子送進去，這無疑是當前教育的悲哀。

​也有人說了，衡中給了那些出身一般的孩子們更多的機會，如果去比拼競賽、比拼自主招生，這些寒門子弟怎麼拼的上那些中產家庭的孩子呢？數據也支撐了這一點，通過對全國31省市的高考狀元家庭進行分析，真正出身農村家庭的孩子不足5個，所佔比例不到10%。其中，河北就是一個特例，其中衡中的貢獻功不可沒。所以，僅僅說衡中是好是壞是非常片面的，小孩子的世界裏纔會有好壞，成人的世界僅有利益。

對於衡水中學，你怎麼看呢？