張學良、王明：前者差點改變了中國現今的統治者，後者差點斷送了中國革命，典型的教條主義。

讀書是一門學問，用得好，收益一生，用得不好白白浪費時間。

1.選擇性。書讀得多不一定是好事，因為各種好書壞書都參雜在一起，就變得毫無意義，那麼我們就應該選擇行的讀書，在有限的時間裡或者空餘時間的時候我們可以選擇喜歡的書籍並且健康的來讀。

2.隨時性。無論在哪裡，我們都可以讀書，不一定要在規定的時間才讀書。

3.專業性。你自己工作相關的書籍，這個專業的書籍是必不可少的，也是對你幫助最多的，此外你還要衍生一些相關專業的書籍來讀。

4.廣泛性。在讀專業的同時，如果厭煩了，何不讀一些其他的課件讀物來緩解壓力。讀書要廣泛，這樣見識才廣，內涵豐富！

5.快速性。還記得五柳先生？不求甚解，只是大略的讀一下。了解一下。讀書快的人才會有大量的時間來讀更多的書。

做筆記，是一個很好的習慣，所謂名言道「不動筆墨不翻書」在讀一些很重要的書時，需要做筆記，以便下次查看和使用。

讀書很難，也很簡單，每個人讀書習慣都不一樣，但是讀書可以豐富人的精神世界，可以接收新鮮的事物，融入身體，自我提升。

趙國在長平之戰中有名的紙上談兵的軍事統帥趙括與三國時代蜀國與魏國在街亭之戰中因街亭失守而著名的教條主義人物馬謖，這兩個人歷史已久遠，紙上談兵夸夸其談而又無往而不能。放到現在他們的才能學說可以在任何軍事學院冠冕堂皇的步入教授級別，而且還粉絲結隊，閃亮登場。

現代人物中國早期革命草創時代軍事人物李德就是一個教條主義的典型分子，外來的和尚會念經？從革命的理論策源地德國不遠萬里來到中國，他用在德國的軍事理論機械性的照搬到中國，在江西這塊國共圍剿與反圍剿的鬥爭中他的教條主義讓紅軍吃盡了苦頭，甚至有全軍覆沒的危險。

所以說一個人胸中有理論，有思想，有自己的見地這是人本身的能力所現，用到實際他必須在實踐中去找出它的存在於理論根源上的辯證關係，用實際檢驗理論，然後提煉出正確的知識。後人總是說楚漢相爭時期韓信也是直接闖入戰場，同樣的情況，韓信能夠戰無不勝，攻無不克，為什麼？其實韓信臨戰同是一理：觀天（天氣天象），望地（地勢險要），著眼軍略（將才銳兵），知己知彼（對方的情況）。有了這些仗才打出把握，打出勝算。

讀書，教條主義的生搬硬套是最致命的死靶子，靈活運用到了靈魂是最好的立竿見影，借鑒歷史是最大的收益，知識的重要組成部分就是理論與實踐相結合，而且還必須以歷史做為哺之。

謝邀！在下不作贅言，直接入題。依在下拙見，多得很！春秋五霸宋襄公，三國卧龍諸葛亮;北宋丞相王安石;還有明末帝崇禎【朱由檢】自認為英明無比，視殿下群臣為亡國之臣！結果呢？自毀長城殺了忠臣袁崇煥;披髮赤足吊煤山！還親手要斬殺女兒太平公主！真是禽獸不如！！死有餘辜！！！還有南唐後主李煜李重光等々，不一而足。宋襄公空執仁義遺笑柄，諸葛亮六出祁山才智封。北宋丞相王安石，推行新法民怨騰！三言名著有詳述，拗相飲恨半山堂！李煜李重光不愛江山戀詩詞，風月夢醒家邦亡！寫到此處告段落，如有不妥望包容！【全文完】河北辛集月夜簫聲留言給今日頭條文友之神筆皖南彡。公曆二零一九年三月十二日夜間19:41分發表。

這太多了。

第一個就是諸葛亮。

諸葛亮自己就是個死讀書的。史書上評價他是長於治民，短於奇謀。看他屢次北伐，卻勞而無功，就知道這評價沒錯。

還有王安石，死命就是不管不顧要改革。

同樣的司馬光，就是為了反對而反對，就是阻止變革。

其他死讀書的還有崇禎。

努爾哈赤殺到了北京城下，各路勤王中有一路是一個駙馬自己召集的數百兵馬。結果滿子退了以後，崇禎不但沒有表揚這駙馬，反而把他訓斥了一頓，說他不守祖宗的法度。

楊廣

三征遼東，一定要按照他的聖旨來，結果大敗虧輸。

太多了！就不一一例舉了。

現在怎麼讀書？就是死讀書。

為啥？因為你沒見到趙括，楊廣崇禎之流都坐上領導的位置了嗎？這種人照本宣科，就是死讀書。所以我建議你見人說人話，見鬼說鬼話。

要是你遇到楊廣崇禎這樣的領導。要是你靈活機變，解決了問題。他還不一定高興呢。

歷史上讀死書的都有誰我不知道，但是當代讀死書的肯定還有一個我。和朋友聊天我總能滔滔不絕，幾乎在每個領域都能說上幾句，但是我的很多朋友都比我成功。我只能寄希望於通過讀書達到內心的一種平衡吧。

ps 我得承認我認識的朋友學歷高的不多想，要不然我這點知識哪有能力滔滔不絕。

謝謝邀請，這個問題我沒有資格回答，我不是讀書人，我看過的書文官大多數是奸臣，唐朝時期，有個皇帝岀家，對讀書人無能之輩記憶中難持久，趙括是宋朝的皇帝吧，馬謖是曹操手下吧，光緒算一個，讀書是相當有用的，但是要消化，現在的社會更需動手能力，以助消化，融匯灌通，提升原理知識，達到熟能生巧，出靈感！說得不好，請各位指導！

不改變應試教育基本國策，只有讀死書，別無他法

趙括紙上談兵，頭頭是道，經典大論。原因沒實踐經驗。悟知的結果。後果相當的嚴重啊。傷亡相當慘重啊。功，也是一面鏡子，警示後人，啟示《不再重演》

理論來自實踐，最好實踐中學，既使沒機會也要結合歷史實踐，謙虛慎重，認真的學，反覆鑽研，琢磨與求教。

學而不思則罔 多接觸社會

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