中青在線蘇州4月15日電（中國青年報·中青在線記者 樊未晨）“取消體育藝術特長生加分，纔是學校體育和藝術教育真正面向人人的一個前提條件。”今天，教育部在蘇州召開新聞發佈會，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峯在回答記者提問時這樣說。

　　王登峯介紹，曾經有不少從事學校體育藝術工作的人覺得，體育和美育特長生加分取消之後，工作不好開展了。“這是暫時的，只有取消了加分，學校的體育和美育才不再是個別有特長的學生去學了，而是每個人都必須去學的。”

　　就目前來看，學校的體育在中考時的加分，“這是學校體育在學生成長和綜合評價裏面最有顯示度的一項了，”王登峯說，而中考中藝術的加分還只是個別省份試點在做。“這樣的評價體系使得我們所有的同學哪怕藝術學得再好，跟他的升學也沒有關係。”

　　如何破解這個難題？

　　“既然提出了要讓學生德智體美勞全面發展，全面發展，那麼評價也應該是全面的，”王登峯說，所以在評價體系裏面，如何把學生在學校裏接受美育教育作爲每個人都一定要學、一定要考，而且這個考覈評價要真正進入到學生的成長和升學的評價體系裏面去，纔能夠從根本上解決這個問題。

　　王登峯同時指出，這也是一個非常複雜的問題。在教育均衡發展的過程中，體育和美育教育在不同地區、不同學校之間發展的不平衡比整個教育總體上的不平衡還要更加突出。因此，涉及到體育和美育評價體系，首先要面對的是公平問題。對於那些平時很少有機會能夠接觸到高水平體育和美育的地區的孩子，不能在升學的時候硬把體育和美育作爲他們升學的重要依據。因此，我們只能是按部就班的、循序漸進的、一步一個腳印的去改進。目前，教育部也在採取各方面的措施，要求各級政府、各級各類學校、各級教育行政部門，要認真落實開齊開足美育課程，不斷地配齊配強美育教師這樣的一些基本要求。同時，教育部也推出了《學校體育美育兼職教師管理辦法》，還不能配齊美育教師的，可以用兼職教師來補充，現在，一些非遺傳承人、一些藝術院團的老師、一些文化系統的專家，也在推進結對子的工作，多種渠道去改變目前師資短缺的問題。