本周为大家带来的，是一套写给孩子的简明中国史：《太喜欢历史了！》。

写给孩子的中国历史，内容自然不能枯燥。

用“一次不流血的改朝换代”来讲北宋的建立...

用“隋炀帝的‘作死’之旅”来讲隋唐两个朝代的交替...

在诙谐风趣的言语背后，这套书的编审团队可来头不小，他们有的来自中国社科院，有的是国内顶尖高校的历史系教授。

其中的包伟民教授，来自中国人民大学，他是中国宋史研究会会长，获得了“长江学者”称号，这可代表着我们国家对一个学者学术能力的高度认可。

在学者团队的带领下，这套书注重思辨，重视孩子多视角解读历史事件的能力。

全书根据《史记》《汉书》《三国志》等传世文献改编，将正史所记载的重大历史事件，用现代的语言讲给了孩子，让孩子在还没有学习文言文的时候，就能读到正史，读懂正史。

全书一共10册，从原始社会、夏商周讲到了新中国成立，内容紧跟最新版教纲。

对没有开历史课的小学孩子来说，这套书通过历史故事，能在小朋友心中形成系统的历史印象；对中学孩子来说，这套书更是紧跟教纲，是教材之外有效的知识补充。

而在细微之处，更注重同时代的历史事件比较，助于帮孩子培养国际视野。

此外，全书配有500余幅精美插图，作者来自来自国际顶尖艺术院校，让孩子在阅读中收获美的体验。

总结下来，选择这套书有这几大理由：

全书一套10册，原价398元，适用7岁以上的小朋友。花生团开团，团价235元，并赠送1本《教给孩子的古文课》，同为中信出版社出品。

接下来，我们详细看看这套书...

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这套书的编撰，前后邀请了8位国内历史学界著名的专家学者参与编审，他们有的来自中国社科院，有的是国内顶尖高校的历史系教授。

强大的编者阵容，使这套书在论证的严谨性上得到极大保证。

首先，它的严谨性体现在对历史视角的把握上，重视孩子多视角解读事件的能力。

市面上的通俗历史读物，往往是时间先后为顺序，以一段时间内的重大历史事件为连缀，串起这段历史时期所发生的故事。比如讲商朝的灭亡，就简单讲述商纣王多么荒淫无道，惹得天下民不聊生，终于，人们在周武王的领导下打倒了商朝，建立了新国家 ...

但这样的讲述方式，往往会将历史学变成流于表面的“历史故事”，缺乏多个视角的解读，缺乏思辨。

编审团队的包伟民教授，是中国宋史研究会会长，他就专门以宋史研究为例，讲过这个问题：

正是因此，在多位编审的通力协作下，这套书在讲述历史故事外，更重视对孩子历史视角的培养。

比如，讲到商朝历史，大家都听说过，商纣王是一个荒淫无道的暴君。

而第一册《从神话时代到西周》，就用了专门的篇幅，向孩子讲述商纣王是怎么和“暴君”建立了关系，现在的学者更支持多元地看待纣王这么一位君主，最后，还告诉孩子：

此外，这套书的严谨性还体现在对每个历史事件的讲述上。对单个历史事件的讲述，是完全引用自正史史料。

我们以《春秋战国》一册《郑：击败叛乱的弟弟》一文为例

这则故事，编者引用自《左传 · 鲁隐公元年》，将原来生涩的文言文换用现代白话文讲了出来。

《左传》是我国历史上的第一部编年体史书，这则故事其实是《左传》的第一篇历史文献。

徐中舒编著《左传选》，中华书局

另一个例子，讲明朝的《两度登基的闹剧！》一文

编者引用自史书《明史纪事本末》的第32卷《土木之变》

《明史纪事本末》，（清）谷应泰撰，中华书局

整套书的编撰，还参考了二十四史中的《史记》《汉书》《三国志》等传世文献，编者团队将正史所记载的重大历史事件，用现代的语言讲给了孩子，让孩子在还没有学习文言文的时候，就能读到正史，读懂正史。

这套书的一大特点，便是和教纲高度一致；同时，国内史学界多位专家的携手，使这套书在视角上能够更偏向中国史研究的学术前沿；此外，更重视当下“大语文”的学习概念，重视多门学科知识的交叉学习。

1. 是历史课本内容的有效补充，

和最新版教纲保持一致

对教纲中那些重要的历史概念，这套书进行了更为详细的描述。对没有开历史课的小学孩子来说，这套书通过历史故事，能在小朋友心中形成系统的历史印象；对中学孩子来说，这套书更是紧跟教纲，是教材之外有效的知识补充。

讲西周“封建制度”的概念，以及分封制下诸侯的义务

作为对比，这是2018年教育部部编版初中历史教材中的内容，同样是讲述“封建制度”的概念，以及诸侯的义务。所不同的是，《太喜欢历史了！》这套书对教纲中知识点的讲述，要细致地多。

2018年教育部部编版初中历史教材，七年级上

可以说，这套书将教材中所涉及的知识点，都有详细的讲述。

我们再看，同样是对重要考点“战国时期各国的变法”的讲述，教材是以秦国的商鞅变法为例，推而广之地讲述各国的变法，并没有讲述其他诸侯国的变法活动，小朋友只能自己课下去查相关资料：

2018年教育部部编版初中历史教材，七年级上

而这套书讲春秋战国时期的各国变法，则列出了秦国与其他国家的变法活动的对比，而且，讲述也明显要亲和地多：

我们再看汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”，这同样是一个重要的考点

2018年教育部部编版初中历史教材，七年级上

而这套书完整讲述教纲中知识点的同时，做到了知识性和趣味性的统一。

不仅于此，在知识点紧跟教纲安排的同时，这套书在内容上更是同最新版教纲保持一致。

例如，2017年教育部发函，将抗日战争时间的说法，从“八年抗战”更新为“十四年抗战”。这套书便进行了及时的更新

此外，每本书每一篇都精心设计了“大事记”的时间轴，在这个时间轴上，孩子不仅仅可以看到紧跟正文的中国大事，同时还能看到这一时期世界发生了什么大事。

2. 内容前沿，用不同的视角来解读历史

全书的另一大特点，便是回归历朝历代民众生活，从他们的生活视角来讲述历史的变迁。这样做，一方面能降低孩子同遥远的过去的举例感，对历史及其人物的经历能产生共鸣；另一方面，更能培养孩子在思考时回归具体情境、具体问题具体分析的能力。

全套共10册，每册包含3个板块：

这套书从衣食住行四个方面，来讲述民众生活的变迁，下面我们以服饰的变迁来简要看看，这套书对民众生活的刻画：

原始社会的时候，为了保护身体，人们开始使用树叶来遮盖自己，后来又学会用动物毛皮来制作衣服。

到了商朝，人们不仅学会用葛麻布和皮革制作服饰，还会用蚕丝。在当时，人们上身穿的衣物称作“衣”，下身穿的衣物称作“裳”。裳和现在的裤子不一样，而是一种类似裙子的着装。

到了西周，人们的礼服要多一件衣带，盖在裳的外面。

春秋战国的时候，人们流行穿一种类似现代连衣裙的深衣，而平民则会在日常穿着粗麻或兽毛制成的短褐。

时间到了秦朝，秦始皇规定了等级严格的衣冠制度，黑色最为尊贵，而百姓一般都穿白色的衣服。

汉朝的人们将衣和裳连为一体穿在身上，深衣也发展出了多种样式

东汉时，富足的人家会用丝织品来做衣服，麻和葛更常见于一般民众。这个时期，一套服饰可以分为冠、衣、裳、袜、履、饰品六个部分。

3. 多学科交叉学习，满足“大语文”教育需求

这套书围绕历史主线，同时兼顾了经济、外交、文化、科技等内容。

比如，讲到唐朝历史时，讲到了唐朝的科技，原来世界上最早的机械时钟装置就是唐朝发明的水运浑天仪，日本现在的建筑、文字、服饰等也有着中国唐朝的影子。

而在历史主线之外，还穿插有成语故事、趣味典故、知识充电站等栏目，满足课外拓展需求，提高孩子人文素养，满足校园“大语文”教育的需求。

比如，成语讲堂很多的成语故事，都是孩子现在考试中经常会出现的内容。

趣味典故，则让孩子了解我们文化中的故事

知识充电站，主要是讲述历史名人典故

全书的编写，虽说有好多专家学者的参与，但这套书可一点也不像研究报告、学术专著之类的大部头，相反，它采用了十分现代的语言，行文活泼风趣。此外，全书的500多张配图，来自国际顶尖艺术院校的插画师，在阅读之余，给孩子美的感受。

1. 风趣诙谐的行文，给阅读更深的代入感

为了让孩子能更投入毫无负担地读下去，这套书在很多方面都花了不少心思，通俗、俏皮的语言就是它的一大特色：

全书的趣味性也不仅仅局限于文字层面的表述，在正文之外，书中增设了很多互动的内容，让孩子参与其中，更好理解历史，更有代入感。

如篇首的问题引导，引导孩子用现代人的视角重读历史，学会辨证地思考问题，培养孩子的独立思考能力。

2. 500张精美插图，给孩子美的阅读体验

在风趣幽默的言语之外，全书的另一大吸引力在于它精美的插图。

插画师来自于世界排名前三的艺术院校圣马丁学院，全美艺术院校no.1的罗德岛设计学院等顶尖设计院校。

这些插图可不单纯是颜值担当，更是让人读懂历史的强大助攻。

比如，《宋朝》一册所配的插画中，擡轿子的轿伕、路边的店铺等元素，它们的原型就藏在《清明上河图》中。

魏晋南北朝的“衣食住行”部分，就是参看史学著作中对当时人们生活的考证文字。

这些插画既有国际视角，又包含中国韵味，既有现代拼贴画的简约，又有唐代壁画的古朴素雅。

不仅是有趣有料的历史书，更是值得珍藏的插画书，以及孩子美育的绝佳教材。

本套书是为小朋友们量身打造的简明中国史，为孩子介绍从原始社会、夏商周到新中国成立的中国历史故事。

一套10册，分别为《神话时代到西周》《春秋战国》《秦与西汉》《东汉三国》《魏晋南北朝》《隋唐》《两宋》《辽金西夏元》《明》《清与民国》，适用7岁以上的小朋友。

全套原价398元，花生团开团，团价235元，并将赠送1本《教给孩子的古文课》，同为中信出版社出品。

《教给孩子的古文课》

作者：周振甫

版本：楚尘文化 | 中信出版社

原价：42 元

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