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~小品文章分享~开箱文请往下喔~ 跟你说过多少次了，晚上要当心，不要出门，你就是不听，这不，昨天晚上又跑到我的梦里来了，害得我不愿醒来！ |
年末真的是一个购物的好时机
因为为了冲业绩
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也因此我这人还满喜欢趁年末
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这位心理咨询师笑著问这个呕气的霸凌者：「欺负人，开心吗？」心里想著心理咨询师八成又是要说教了的霸凌者，微微愣了一下，然后嘻皮笑脸地开始说明被霸凌者可怜的样子、欺负人之后爽快的心情。咨询师也不对他说教，只是回应：「联名喔喔，是这样喔。」
他说了一段话之后，咨询师又温柔地问他：「那么，你还想要继续这样欺负人吗？」
一直摆出一副令人生气态度的少年，这回沉默了，低著头，眼睛含著泪水，说：
「已经，不想再继续这么做了。」
从人权问题来看霸凌，霸凌者是百分之百的坏，但是从心理学来看，霸凌者也是需要援助的孩子们。
我曾经在某个学校担任兼任讲师，下课后，一个女学生告诉我她非常受伤的经验，现在会到处跟男生发生性关系。当时，我差点就想说她几句，斥责她一顿，但我把那些话吞了回去，试著继续听她说，然后问：「是喔！是这样啊！那妳这样做开心吗？」
她回答：「一点也不开心啊！伤口越来越深而已。」
「那，是不是就不要这样了。」我回答，开始了谈话。如果一开始就对这个女学生说：「为什么做这么笨的事情呢？马上给我停下来！」
会变成怎样呢？这么说也许是正确的，但可能没办法帮助她。
对拒绝上学的中学生说教，要他们上学，大概没什么效果吧。我身为学校辅导顾问，反倒会对学生说：「放心，你什么坏事都没有做。」很多拒绝上学的孩子，且不论他们嘴里说些什么，心里总是埋怨自己：「连学校也不去，我真的很没用。」他们觉得没脸见人，所以连外出都不肯。
有很多孩子在一般白天尽可能什么都不做，等晚上才出来活动，过著日夜颠倒的生活。我们必须把这些孩子从晚上的世界，带回白天。以这个目标为前提，不能让他们觉得自己是很丢脸的孩子。
首先，要让他们在家里时精神安定，也要让他们勇于外出。在此基础之上，一一除去拒绝上学的障碍物。让他们了解：什么时间上学都可以，想回家的时候就回家；到学校，但只到保健室里待著，也没关系，待在辅导室也可以。这不是宠他们。
然后，不管是哪一种形式，能到学校之后，让他安心于这样的上学方式，慢慢地等待他到可以上课为止。接著再进入下一个阶段。
用现实原则对拒绝上学的孩子说教，只会有反效果。一开始可以用享乐原则对应。但如果一直使用享乐原则，只顺著他意思，就没办法进入下一个阶段。
我们需要订下一个目标。譬如，一周到学校三次，或者是九点之前到校。如果我们进行得太快就容易失败，反倒要帮助马上就想订下高困难目标的孩子，降低目标到可能实现的程度。
「高中考试」这个现实的考验，对某个程度安定下来的孩子而言，是有效果的。以高中入学考试为目标，累积上学的日数，慢慢地提高学力。
「现在开始也来得及！」这样的想法会给孩子的心带来元气。本文节录自《谁都可以，就是想杀人：被逼入绝境的青少年心理》，碓井真史 著，时报出版授权提供，未经同意禁止转载。
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