皇佛慈恩照，浴火令重生（下）

（作者：吳玥臻；法名：為仁）

 

靈魂選擇的劇本

 

    皇佛說：「進入彌勒皇教，神佛就會透過夢境教導……。」原來人生經歷的悲歡離合，就是我們的靈魂選擇的劇本，要讓我們學習而成就。從小我常常自怨自憐，認為老天爺對我不公平，讓我出生在一個沒有愛的家庭，有一位讓我終身為恥的母親，一位為了修行度眾生的理想而拋棄我的父親，愛是甚麼？我無法感受，內心除了埋怨，就是仇恨。

 

   一天我沉沉睡去，在睡夢中我遇到了大地震和海水倒灌，人們在無助的哭嚎著，天崩地裂，處處都是變成廢墟，我心急如焚的在逃難人山人海中尋找到我的外婆與母親，左手右手各拉著她們，那時候彷彿有瞬間移動的能力，我穿過層層人羣，帶著她們直奔臺北道場，到了臺北道場，我衝進櫃臺跟念明老師說，我要帶他們上去天國，此時我的正上方有一艘金黃色的諾亞方舟，停在空中閃耀著，有緣眾生依序登船，我們也領著號碼牌，就在這個時候，我看見我的左手掌心浮出一個圖騰，中心是粉紅色的寶石，由中心往外的金屬呈放射狀，我充滿能量的感覺，就這樣我醒來，依然歷歷在目。

 

   我利用下山託缽的空檔，去臺北道場一趟，向念明老師詢問，是否有我夢境中的圖騰寶物，我們在櫃檯瀏覽了一下，我大叫一聲：「找到了！就是這個。」粉紅色的寶石，由內往外為放射的圖樣。她跟我說這是麥田圖騰系列中的「反面學習計畫―人生的困境」。傍晚回到廟了，我喜出望外的去翻閱《麥田圖騰啟示錄第一集》，一頁頁讀，到了第一百二十頁我找到了，「 反面學習計畫―人生的困境」的麥田圖騰，內容中寫著，每個人降生在這地球之前，主靈性會給自己擬訂一套生命計畫，在我們想起是自己真正是誰之前，去體驗自己匱乏的地方，在我們重新創作生命交響曲之前，先會探索其他聲音一遍，這種生命的藍圖就是稱為反面學習計畫。

 

   舉例來說，一個要學習愛與關懷的靈魂，會選擇投胎到缺乏愛的家庭，當祂在沒有關愛的環境中成長，就更能體悟出愛的重要性，這就是學習的意義與價值之最好的方法。因為肉體的世界缺少愛，迫使祂不得不轉向內心探索，就在匱乏愛的肉體世界與內在的關懷心之間，讓祂對於關懷有全盤的理解，藉由此對自己有更深的全然認識。

 

   從靈魂的角度看，這些學習歷程必然是痛苦的，背後所學習到的智慧纔是永恆，超越人間的痛苦，轉化心境，突破困境，體悟真正的靈魂之美好。

 

　　當我看到這些文字，已經淚如雨下，這就是我從小遭遇許多苦難跟挫折的原因，原來我不用自卑自憐，我要法喜充滿面對我靈魂替我選擇的劇本，沒有愛的家庭是要讓我懂得尋找愛、發現愛、理解愛、實踐愛、發揚愛。那是一個讓自己原本的過程，借假修真的意義所在。

 

   這個夢境跟真實連結，我的靈魂透過夢中告訴我，我的珍貴，不能被挫折打敗，有信念就不孤單，不再仇恨成長中帶給我傷痛的人，唯有愛才能帶我走出來。

 

 

還俗

     心思不定、徘徊在門裡門外的我，無法面對信眾跟學生對我的恭敬心，我感到自慚形穢，覺得自己不配受他們尊敬，行為也越來越不自在。面對人間誘惑的魔考，我輸給了自己的心魔，失去了初心。出家不只是人剃了頭就好，應該是心如明鏡，時時反觀自我。

   民國一百零一年一月十日，我跟智法菩薩提出我想還俗回去讀研究所的決定，她跟我談了很多，希望我重新調整步伐再給自己半年的時間好好想清楚，我心中早就想了許多遍，但就是無心在廟裡了，我已經規劃好二月就要去參加實習，沒有辦法再等半年思考，擔心錯過時間，滿腦子都是自己的人生規劃，離開是我在心裡已經決定的，面對自己曾經犯下的大錯，我開始給自己許多理由，會發生火災也不是我願意的，或許是天意。我以後會更努力回饋皇教。我會…我會…。

 

懺

   這次的離開，是我的選擇，大我與小我之間，出世與入世間，我選擇了回到世俗，二月我如願展開實習，我心中沒有一絲絲愉悅，悶悶不樂，想著廟裡是否人手不足，愧對著不知道如何面對自己，從出家到發生火災又回去再還俗……這整個過程，我回臺中後抽絲剝繭著，性情火爆的我，如何與人相處？如何用正面思考？如何讓自己不躁進？如何讓自己不傷人?成為我最大的功課。

 

   離開皇教的我，如同失根的蘭花，心中的依歸被抽走一般，皇教的信仰是支撐我走過人生關卡的原動力，透過神佛的教導解開層層生命的封印，我希望還能重新回去臺北道場上課修行，如今的我不敢再提出想回去的要求，只能不斷檢視著自己的缺失，一層層剝開審視自己的深層意識，自大、貪婪、偽善……再一次認識自己，找出個性形成的原因，一直提醒自己不要重蹈覆轍，打破慣性走出一條新的道路。

 

   回臺中實習與當老師的歲月，除了準備正式教師的考試，我更是無時無刻想著一定要回到皇教，那是我永生的歸處，也一直反省懺悔自己的過錯，希望上天還能給我一次機會，每天一早我會向放在書桌上的皇佛及皇母的神像，磕頭跪拜一百零八拜，要自己記得自己犯下的過錯，以下犯上，譁眾取寵，驕傲自大……。

 

日復一日，一旁叡玲老師不斷的鼓勵支持，到了我第一次考教師的日子，民國一百零二年七月，那天我努力的在颱風中抵達苗栗應試，點燈加捐獻建廟讓我通過筆試，但我卻錯過複試的報名時間，一線天堂和一線地獄，我驚覺一定是自己不夠反省精進，是上天要讓我明白一些道理，我發下願力，我一定要考回新北市當老師，一定回到皇教。為了堅持這樣的信念，我天天念《彌勒金剛經》、處理頻率、拜一百零八拜、就是要提醒自己，無論如何，我一定要回皇教。

 

 

為人師—披薩外送生

 

   因為我對特殊教育有興趣，也研習相關課程，上天在我走進教室那刻起，給我學以致用的機會。

 

    實習那一年，我遇到了一為患有ADHD（注意力失調/過動症）

的學生，發脾氣跟哭鬧是他給人的觀感，他總是活在自己的世界裏面，不喜歡遵守規範，在團體中是個破壞秩序的人，班際的比賽也會因為他的不合作而失去勝算，「魔王級」是資源班老師給他的分類。在實習結束的前一週，他一大早來學校跟同學又起衝突，當時只有我先到學校，我拉著暴怒要打人的他，怕他波及到其他孩子，他一邊掙脫一邊嘶吼著，我快要箝制不住他時，他用最大的力氣死命在我的手臂上猛捶，我整隻手腫了起來，他沒有道歉卻嚇得躲進教室。

   身為老師的我能體諒他的過錯，包容他的衝動只希望他可以靜下來好好思考，我走到他身邊抱著他，跟他說：「沒關係我知道你不是故意的。」他的抽搐聲漸漸緩和下來，之後我完成實習，也沒有在跟他接觸，心中仍惦記著他。

 

   因為我第一年考過教甄選卻錯過報到，只好回到我的國小，考代理教師，學校沒有因為我是校友給我特別照顧，反而將他這位大人物送給我當禮物，開學第一天看到他那調皮的笑容我真的是笑不出來，他發揮著惡作劇的能力四處捉弄同學，我教他沒有蜜月期，直接進入長期抗戰……。

 

   他跟同學不斷衝突，甚至大打出手，老師之間議論他的種種不是，原來我以前也是這樣被一些老師嫌惡的，彷彿看見自己的過去，內心像枷鎖銬住一般，有苦難言無法對外界溝通，我感同身受他的無助，利用早晚上下學，載他上學及回家，跟他培養感情，慢慢打入他的心房。

 

   孩子會在成長的過程中找尋認同自己的人，並且希望得到認同，如果孩子沒有獲得認同感，在反覆的過程中就會產生不安與焦慮。我透過自身過去的經驗，瞭解負面責備只是傷害，不一定可以帶來幫助，我觀察到他是缺乏被認同，所以我換個方式，開始尋找他的優點。我發現他的電腦能力很強，也有很高的思辨能力，我安排他當數理小老師，讓他有發揮能力的機會，更讓他可以與同學重新建立關係。一天天過去，我發現他的改變，主動幫忙教同學數學功課，在臉上多了一些笑容。

 

   一天他看到我的《彌勒智庫》系列的書籍的時候，他想借去看，跟我借了《麥田圖騰第一集》，愛看書的他，很喜歡科學的事物跟資訊，下課的時間，他越看越有趣，調皮的雙眼變得聰慧起來，他透過「宇宙彌勒皇教」書中的教導，漸漸開啟智慧，情緒發作的頻率大幅減少也得到改善。

 

  有了這個交流，他開始對我卸下心防，他私下會來問我宗教與科學的問題，我更是帶一系列的《彌勒智庫》系列的書籍借他閱讀，他跟我說他在思考情緒不穩是否跟靈魂有關係，我建議他每天念《彌勒金剛經》，透過神佛的教導，洗滌他身上不好的磁場，神奇的是他在這一次次念經及看書中，找到心情平靜的方法。

 

   本來內心充滿仇恨的他開始懂得柔軟，跟同學的衝突漸漸減少。以前他對於班際的比賽總是抱著搗蛋的心態，不顧班級榮譽，在接力賽時丟棒子、鬧情緒。然而他心中得到信仰的引導後，學習到如何與自己的情緒和平相處，如何建立正常的人際關係與互動，到了六年級的樂樂棒球比賽前，他假日主動參與同學之間的練習，在正式比賽他更是全力以赴。

 

   他的轉變不只如此，對我的態度從桀驁不馴到謙和有禮，尤其是會利用週三下午放學回家烤披薩外送到學校給我喫。不再是我班上的麻煩人物，反而成為我貼心的披薩外送生。一百零六年八月他用賴跟我聯繫說他考上一中，我與有榮焉。

 

   教育在面對孩子情緒的問題，大都停留在家庭環境或是心理因素的探討，除了基本的身心，我們更應該探究靈魂是否有問題，或許很多人會說，靈魂看不到，那感情不也是看不到怎麼會感受到呢？感受就是靈魂的反應。我經過他的例子，開啟我教育的新思維，教不能只教知識，不能只教心，更可以給他們一些靈魂的引導，讓他們透過神佛跟自己的靈魂，教導自己，突破生命的枷鎖。

 

　　神佛教導我們，救一個人，一百年後什麼也沒留下，度一個靈魂會是永生存在的，這就是修行的差異（彌勒皇佛，2010）。所以教育不只是教一個人，透過不同的經驗分享跟資訊，可以跟孩子面對自我的機會讓他們認識靈魂跟永生生命，去探索屬於自己的生命意義，成就自己的修行功課。

 

 

看見彌勒淨土

 

   生命的故事沒有結論，不同的角度與不同的思維得到不同的答案。而我的生命故事想呈現的是一線生機的真實。我很感謝人生的一切風景，但我更明白真正讓我體悟愛的真諦，不是人間的親人和朋友等等，而是我的靈魂和宇宙彌勒皇教中的神佛，因為我的天眼功能，讓我看見，我有法身，還有真正的永生家園，這是如此的真實，讓我不去過度在乎人間的悲歡離合，踏上追尋自我的成佛之路，這也纔是讓我走出痛苦的原動力。

 

所以最後我發現，愛不只是人間的小情小愛，而應該是學習神佛不離不棄，引導眾生的大愛，那份大愛讓我能茁壯也更能幫助別人，分享神啟的經歷讓眾生都有一線生機，讓大愛眾生的願力實現，讓眾人明白「人人皆可成佛」，分享著如何透過宇宙彌勒皇教的教導，我找到靈魂回家的路，最後實現「所遇彌勒者，立即證菩提」！

 

 

 

 

 

 

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