清瀾山學校奇妙尋茶之旅day3
茶道講究
五境之美，
茶葉、茶水、
火候、器具、
環境 。
“道可道，非常道；名可名，非常名。”，萬物皆有道，那麼茶聖陸羽口中的這“南方之嘉木”——茶，又該有着怎樣的道呢？今天，清瀾山學校的小朋友將會在老師們的帶領下，從茶藝呈現、茶席藝術這兩個方面來深入探討茶道。
媽媽，回去我要給你泡茶喝！（學習茶藝）
上午的茶藝課採用的是小班制分班教學模式，32位小朋友被分成了兩個班，每班16人，授課的兩位老師分別爲茶文化學院的張劼老師與何悅老師。
老師們首先對小朋友們明確了茶藝的概念：所謂茶藝，乃是技藝與藝術的結合，指運用藝術的形式去科學的表現和感受茶湯。。
科學與藝術的結合，理性與感性的碰撞，小小茶藝，竟然還蘊藏着如此乾坤？
伴隨着古典悠揚的音樂，通過老師詳細的介紹和親身示範，一堂茶藝課下來，小朋友們對於科學和藝術的界限以及融合度究竟掌握了幾分火候，小編不清楚，但是，這茶藝之美，小朋友們定是會深有體會的。
右上角的小哥，手指好吃嗎？
即使只露出下半張臉，但依然掩蓋不住我的美貌。
如果，全世界，我也可以放棄，至少還有，手中的這杯茶，值得我去珍惜。
嘻嘻，新一代美學大師就是我啦！（學習茶席藝術）
下午給小朋友們上課的是茶文化學院的包小慧老師，同學們在包老師的課堂上認識了茶席，瞭解了茶席的歷史，世界多國茶席的不同風格，構成茶席的要素，茶空間的設計、主題，以及應該如何通過茶席表現情感、突出意境等極爲豐富的茶席知識。
茶席，集中體現了華夏文化特有的生活趣味和空間美學，佈置一席茶席，並不僅僅是腦海中空間設計概念的呈現過程，更是一種靈魂與精神層面的物我交流。
那麼，小朋友們可愛的靈魂，體現到茶席上又會是怎樣一番模樣呢？相必大家也跟小編一樣很好奇吧！那麼，話不多說，上作品！
作品一號：小小年紀，竟然懂得捨棄浮華，以這簡單樸素，實則落落大方到一點都不簡單的白色爲主色調，厲害！
作品二號：這竹子啊，是象徵着一種頑強不屈、堅韌不拔的精神！（請大家務必要忽略它已經枯死了的事實）
作品三號：你問我愛你有多深，我用這透明的玻璃蓋碗，來代表我的心。（易碎品，請輕拿輕放）
作品四號：雞毛扇子內心cos：我不是用來扇風的嗎，咋還用來擺茶席了呢，真是美貌越大責任越重。（雞毛扇子嬌羞臉gif）
作品五號：擺得滿滿當當好似於一個古玩市場。（賣茶具啦賣茶具啦，杯子1個10塊錢，2個20塊，走過路過別錯過，過了這家沒下家，大家快來買啊！）
作品六號：我這倒向桌面的插花是象徵着做人呢，要能屈能伸。（嗯，小編不會告訴你其實是因爲立不起來了。）
作品七號：攝像大哥你拍得太好看了，小編盯着看了整整5秒鐘後發現竟然不知從何發揮，遂淚奔自棄。
今天又是開心的一天啊！耶！
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嘿嘿，以爲又是合照？我偏不（小編斜眼笑），朋友們，咱們下期再見！
圖文編輯：李陽
照片來源：曹睿智
審覈：張帥