點擊視頻觀看：《森森上學記》

2019年3月20日晚上8點，旅途中的盧瑩發佈了一則來自兒子森森的好消息：

今年1月5號參加完高考的森森，

已經被廣州現代信息工程職業技術學院錄取啦！

這是自閉症孩子迎戰高考的又一成功案例！但盧瑩說：“森森能從小學到初中到職高一直走到高考，不是因爲他天資聰穎，而是他一路都是有支持的！”

哪些支持助力森森一路奔向大學？今天，我們就請盧瑩來爲我們講述森森的高考之路——

閱讀文章之前，您可以通過以下文章與資料，瞭解森森和盧瑩：

森森2002年被診斷爲中度自閉症，今年18歲，已經順利完成普通小學、中學、職業高中學業，已錄取到大專院校。

盧瑩森森的媽媽，也是廣州市揚愛特殊孩子家長俱樂部的副理事長，深圳市守望心智障礙者家庭關愛協會副理事長。

1

高職高考

兒子考出了12年來正考的最好成績！

1月31日，隨着手機裏“嘀”的一聲，我帶着一絲忐忑與緊張，點開了森森的高考成績通知：

語文64、數學76、英語44，三科成績總分184分，在廣東全省5.2萬名考生中排名第2.7萬名。

我簡直不敢相信自己的眼睛，確認了一遍又一遍，森森真的考了184分！高考前的一模二模三模的成績都在100-150分之間，這次是他讀書12年來正考的最高分了！

更令人激動的是，森森的分數比他報的學校的錄取線高了70多分！所以等到3月20日，查到錄取通知的時候，我們反倒平靜了許多，已經覺得是意料之中。

森森參加的高職高考也叫3+證書高考，是中職畢業生升讀普通高等學校的全省統一考試，考語數英三科，每科總分150分，三科總分450分。

森森中考時總分205分，其中體育滿分60分，語數英理化政六科平均分才20多分。當時（2016年）在高職高考的投檔線是200分，我心裏嘀咕打死他也考不上這個分數。沒想到三年後的今年，投檔線降到了110分，森森變成了高分錄取。

不得不說，森森是妥妥的副將一枚！

2

白天學校刷題，晚上三科老師輪流輔導

兒子經歷了最辛苦的一個學期

其實森森是有輕度智力障礙的孩子，智商測試62分，從小學到中學學習成績都是跟不上的。但他一直在普通學校跟着教學大綱學習，學他能學的內容，正常參加學校所有的考試。

一直以來，我們對森森的考試成績都不做要求，只追求過程順利完成。森森初中畢業也是正常參加中考的，他上職高的時候，我們就已經決定好把參加高考作爲一個人生里程碑來對待的，不追求分數，但求曾經經歷過。

森森職高三年級重新分班，不參加高考的同學分去就業班，直接離校參加實習了，參加高考的同學分去高考班，進入高考前的備考應試教學狀態中。

高三上個學期是森森人生中求學最辛苦的一個學期，去年8月暑假就開始補課，整個學期的週六都要回校上課，就跟普通高三學生一樣的苦逼。

平日裏，森森白天在學校刷題，晚上語數英三科家教老師輪流輔導，車輪戰森森。森森也經常會吐槽學習好辛苦！

盧瑩的朋友圈記錄着森森的備考狀態

我一方面經常和森森描述結束高考後的愉快生活，承諾帶他到處去玩，另一方面保留週日是他的地鐵日，讓他出去玩個夠疏壓解乏。

曾經我是森森的全科補習老師，但越來越扛不住了，爲了保持良好的親子關係，我逐漸把森森的輔導交給其他老師，森森有他的語文老師、英語老師、計算機老師、PS老師、鋼琴老師、體能老師……我親自輔導的只有他的數學，保持自己的介入感。

森森能一路升學上來，真的不是靠學習成績，他一直養成良好的學習習慣和學習態度，有自己的學習目標和學習計劃，每天都相對固定的學習時間。比如，每天晚上7點半到9點半是他的學習時間，10點多上牀睡覺。

日常學習也不以考試爲目的，中考高考備考再轉爲應試教育模式。應試教育模式很辛苦，但也是人生的體驗，我們都堅信：辛苦奮鬥過的甜才更甜。

3

高考時

我爲自閉症兒子申請了這些合理便利！

2019年1月5-6號，是森森高考日子，這兩天我都在考場外陪考，一直懷着忐忑的心情。好在只出現了忘記把考試用品帶出考場這樣的小狀況，並沒有大事發生。

不過，考試前，我們也根據國家對殘疾考生現有的政策，爭取了一些合理便利。

在高考體檢報告中就有一欄殘疾申報，居然沒有智力障礙一項，我們無法申報，最後還是手寫了一份申報報告，提交給考試院。這樣看來，森森應該算是智力障礙者考上大學的先例吧。

高考網上報名時，我們填寫了殘疾考生登記，並申請合理便利。

依照合理便利選項的內容，並參考師兄們的經驗，我們申請了四項合理便利：優先進入考點考場；需要引導輔助；安排單獨考室；如果不能安排單獨考室，希望可以安排在最後一排靠近門口位置。

高考前一天，我們接到學校通知，項獲批，項不獲批。

高考第一天，我們提前30分鐘到達考場，班主任拿着教育局的批覆領着我們與考場老師溝通，考場老師也早已收到教育局的通知，我被允許陪同森森一起進去。

滴身份證、指紋驗證、人臉識別、過安檢，有考場老師領着我們直接到達考室。見到兩位監考老師，我趕緊和監考老師說明森森的情況：森森安靜地獨立完成考試是沒有問題的，只是擔心他和老師的溝通會有問題，請老師說慢一點，重複多說幾次。我留下我的手機號碼給監考老師，如有狀況請打我電話，我就在校門外守候。

下午我又陪同進場，監考老師說森森考試很安靜，中途沒有上廁所，提前30分鐘交卷離開。和我們一起提前進場的，還有一個腦癱學生，爸爸陪同，用助行器慢慢走上五樓。考場老師跟我說，這個考場一共有三個特殊考生，另外一個比較嚴重的，安排了單獨的教室和延長考試時間。

4

森森能走到今天，

是融合教育給他帶來的成長

森森是一個有支持的融合教育典型案例。

他的能力並不強，中度自閉症+輕度智力障礙，他一直都是融愛行的服務個案，有駐校特教助理的支持，有資深督導老師的指點，就讀的學校都有過融合教育校園倡導的環境建設。

初中時森森在資源教室接受個別化輔導

森森能走到今天，屢次刷新了我們對他的認知，這是融合教育給他帶來的成長，既有環境支持的因素，也有個體成長的因素。

森森就讀初中開始有資源教室和資源老師，還有駐校社工。他就讀的職高是廣州市13家定點中職教育學校之一，學校備有特教老師，全校師生對待特殊學生都比較友善。

縱觀森森12年的求學路，最挑戰的是初中。雖然初中階段的校園支持是最好的，但青春期的森森和青春期的同學都不讓人省心，總有同學以捉弄他爲樂，也讓森森養成了自我保護的習慣，總離那幾個同學數米之外。

職高的同學估計是長大了，不會再搞損人不利己的惡作劇了，班上有幾個女生對他很友善，視爲閨蜜，分組總和他一組。

初中的功課他完全跟不上，大多數都是放棄的，但語數英我們一直堅持同步教育。所以上職高以後森森的數學可以跟得上，還經常考全班第一。

森森的計算機學得不錯，兩年考了三張證書，但他的其他課程也大多是跟不上的，每個學期都會有一兩門課要補考，當然補考老師一般都讓過的。他也得以成功修完學分拿到畢業證書。

職高階段是森森過得最好，收穫最豐盛的三年。

05

上學升學只是人生的甜點

獨立生活能力的培養纔是孩子成長重點之重

森森錄取的是廣州現代信息工程職業技術學院的電子商務專業。

選學校方面，我的一個竅門就是追隨前人的腳步，像職高上的廣州市天河職業高級學校，是有文康師兄和恩鍵師兄（都是特殊孩子）在前面開過路了，現在選擇的現代信息學院，也是文康師兄讀過的。通過師兄的介紹，我們可以瞭解到學院對待殘疾學生比較理解接納和支持。

我們這些孩子選學校，看的不是排名和升學率，而是學校對待特殊學生的態度。

選專業方面，我們依舊選擇了電子商務專業，經過職高三年的學習，我們相信這是最適合他的專業。

這是一個萬金油專業，以計算機操作爲主，但屬於經貿類專業，不用學編程和C語言，比較好混。

說實話，我也不知道自己大學四年學了什麼，但我記得那是人生最美好的時光。我也希望森森大學三年不以學業爲主，開開心心享受大學生活的美好時光。

在至靈學校實習的森森

我也想告訴更多的家長：

上學升學只是人生的甜點，不是主食，獨立生活能力的培養纔是孩子成長重點之重。

在校外的時間裏，學習不是第一位的，一定要把孩子的獨立生活能力培養放在第一位：把家務交給孩子，教孩子購物花錢管錢，教孩子獨立外出，讓孩子參加實習參加社會實踐……

孩子總有離開學校的一天，未來的生活和工作需要真實的社會能力。

就像現在的森森，他這個學期已經不用回學校上課了，就安排了他在廣州至靈學校（一所特殊學校）實習，半天負責把學校的外來資料錄入電腦形成電子文件，半天負責搞功能室的衛生。

森森本質上是個好逸惡勞之人，但通過這幾年的實習，他也養成了勞動的習慣，培養起了職業素養和責任感。當然，也要給他強化，辛苦學習辛苦工作後，我們還是要帶森森去享受春光明媚的!

如今正在享受春光的森少

大米和小米寄語：

森森一直是大米和小米的“小明星”，我們用文章記錄下了他確診、求學、成年、工作的每一步，連媽媽盧瑩都忍不住吐槽：“大米和小米是專業‘賣’森森的！”

我們也想向親愛的盧瑩姐喊話：“爲了造福廣大家長，森森我們會一直“賣”下去！！”

最後也祝森森在大學生活中收穫快樂，收穫知識，收穫一切美好！人生道路越走越順利！

大米寄語：陸瑩彷彿沒有過不去的坎。她是森森也是我最好的老師，朋友，我的好閨蜜，在這個圈裏，我也是她培養出來的“作品”。

本文編輯|春桃 圖片來源| 盧瑩