杜哈生活笔记 --- 中东药学初体验 (与卡达大学药学系见面)
“Are you the student come from Taiwan?” 一位穿著Abaya的中东女性问我
“Yeah, I Am.” 我手忙脚乱的将我的名片递上，并说明我的来由
“It’s great to meet you! Please follow me.” 我随著他的脚步带著紧张的心情，开始与中东药学的见面
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(起点)
原先抱著姑且一试的心情，将履历寄出，希望可以在这一次的卡达旅途中，与自己所学做结合，并且交换一些不同的经验。在经历出发时间修改与和对方讨论的过程中，这行程顺利敲定，而惊喜的是在前一周时，一直与我接洽的Ms. Alla El- Awaisi 还帮我安排与系主任Dr. Ayman El-Kadi和整个团队见面，虽然心中忐忑但也尽力准备，希望可以将我们的药学教育与台湾分享与对方。
当天前往的过程，搭乘计程车的途中居然因为校园太大，且因为卡达大学是分为男女两个校区，而药学院的话则是在女校区，所以我们大概在学校迷路快十分钟，且当我说我要到女校区时，司机也有些惊讶，但这些专属于伊斯兰文化的中东教育理念，也让我感受到和前几天在Education City 上课的不同气氛。
卡达大学药学系(Pharmacy college of Qatar University)创校约7年，是这国家唯一的药学院，但相对于邻近的中东国家，是相对晚创立的药学院，但这一间药学院却因为如此，充满新生的活力。
目前在学制的话，学校是沿袭来自加拿大的药学系统，并且也是少数获得CCAPP(Canadian Council for Accreditation of Pharmacy Programs)所认证的药学院；因此在课程的设计上，学校的宗旨是提供卡达最优良的药学教学与培养下一世代的药学生，在学制上特别设计与国际接轨的课程，让学生拥有在未来职场上最佳的奠基。
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(碰面)
“ It’s great to meet you, Ms. El-Awaisi.” 记得当我说出这句话时，手有点颤抖，但幸好在Ms.Alla 的引导下，心情放松不少。
卡达药学院的空间目前是在女性校区的科学大楼，教室的话分布在两个楼层，而实验室的话则是在大楼的另一侧；因为新创立，所以虽在旧大楼中，但仍是新的设备，而Ms.Ella指著墙上的新大楼示意图，向我说明未来学校的新计划，包括新的药学院大楼，还有相关设备，大楼的外型与中东常见的建筑相近，简单的线条加上几何图形的花窗，因此每当太阳撒落的时候，便可以感受光影的变化与位移的步调。
而聊到课程的规划上，卡达药学院的课程有学士Bachelor of Science in Pharmacy (BSc (Pharm)) degree program，台湾日益受瞩目的 Doctor of Pharmacy (PharmD) degree program，和硕士Master of Sciences (MSc (Pharm)) degree program，而未来的话计划有博士PHD的学位，让学校更佳的完整。
而为了实际在此地的需求，因此主要是以” 临床药学 (Clinical Pharmacy )”为主，因此学生的实习及经验，是除了在授课之外很重要的学分，在大二和大三的暑假，都需要到药局或是药厂实习，而在大四时更是安排一整学期的实习，这一些必修的课程让学生在毕业时便拥有投入职场的能力，让接轨无缝。
“Let’s go and meet the Dean!’’Ms. Alla 领著我走向系主任的办公室，空间宽敞且因为采光良好，因此更显得舒服。
(与系主任 Dr. Ayman El-Kadi 会面)
在面谈的过程中，我分享了在中国医药大学的学制以及台湾药学现况的说明，Dr. Ayman出乎意料地对于台湾相当了解，因此除了药学的话题之外，我们也聊了台海两岸的问题，这话题虽然敏感，但其实也是很多外籍人士对于台湾的第一印象，所以我也是以中性的态度来表达我们的立场。
![DSC_0019]( "DSC_0019")
而其实在对谈之间，Dr.Ayman也有些惊讶我为何来到卡达，在我说明之后，他也相当鼓励我在这里的探访。而聊到药学的现况，卡达药学院在他心中是充满潜力的一间学校，因为新，所以相对有较大的弹性，而专业的课程更是他们与其他目前在卡达境内的药师更有竞争力的因素，因为在此地的执业药师大部分是受其他地区的药学教育，和本地的需求不同，所以在一步步的创见下，这一间药学院也和多间药学院签订合作关系，且与本地医疗机构合作，希冀提供专业的咨询。
![DSC_0025]( "DSC_0025")
(校园参访)
1.教室
结束这一个会面后，Ms.Tammy 带著我到学校进行参观。首先跨上阳光洒落的阶梯，两侧的海报简述学院相关的活动，其中一幅海报特别吸引著我” ”，这标语简单描述了药师在医疗团队的定位，与具有的目标，而另一点是在颜色的运用上，也将卡达本地常见的沙漠印象融入，但用了亮橘，更显得活力。
而校园中重要的元素教室，也是参观的一个亮点，教室中的安排是一排两个座位，但我大概估算一下，一间大概是容纳30人左右，加上颜色以纯白为主，因此显得宽敞，而Ms.Tammy 指著天花板上的摄影机与我说明此处虚拟学习的应用，Lecture Capture 是这学校在数位学习的案例，在每一堂间都会把上课内容借由摄影记录下，放置在网路平台上，让学生在下课之后可以借由自己的需求，来进行自主学习，会有这样的运用主要是因为在卡大的课程是以英文为主，若有对于英文掌控力无法跟上的学生的话，这是相当实用的设计。
而配合日益高涨的环保意识，学校也将透过E-Textbook的推行，每一位学生可借由自己的或是学校的平板来进行学习，让书本的限制降到最低，并且也可以与老师进行较即时的互动，使得学习在时间地域上的限制降低。
![DSC_0026]( "DSC_0026")
2.临床实验室
而接下来的实验室参访，更是我和当地学生碰面的第一步，第一部分主要是临床药学的实验室，两间实验室分别模拟在药局中与病房里的情境，模拟药局里我与在此求学的学生相见，他与我说明这一间教室主要是为了SMSA(Structured Multi-Skill Assessment)所设立，SMSA与台湾的PCE(Patient consulting Examination) 相近，是为了临床药学中与病患碰面沟通的学习，在此地的话是列为大一下必修，和我们有些不同，学制的不同也让课程的走向大异其趣。
而另一间的话则是模拟病房中的设计，接待我的是第一届卡达药学系的学生，目前已经在学校教书的助教，他说明在上课的过程中，会有药师医师与护理师共同参与，而学生的话则会扮演成病人，来接受咨询，在实际学习中学到职场上的知识，并且一旁也设有简单的药柜，让整个过程更具有真实性。
当下的我心里想，临床药学对于我们而言是相对陌生的，但在这药学教育刚起步的国家却重视这样的课程，那是否代表在一般Lab研究的部分就会受到排挤呢?但在实验室中，我却找到另一种答案，无孰高孰低，而是相对互补。
![DSC_0027]( "DSC_0027")
3.药学实验室(wet lab)
随著Ms. Tammy 的脚步，我来到药学院的wet lab，由于实验室相当的新，所以设备也都是顶级的水准。那因为卡达相当的富裕，因此心血管疾病在此地是相当常见的，在第一间实验室中便是以做相关药物的研究，希望可以找出针对当地人以及其他有疾病人士的解套，虽然自己待在实验室的时间不长，但也是看到不同实验室的配置和想法，此地的话实验器具相当好，而研究则是贴近当地，因此也是接受QNRF(Qatar National Research Foundation, 类似国科会的机构，隶属于Qatar foundation 之下)的赞助，在国家的支援下进行研究。
![DSC_0033]( "DSC_0033")
![DSC_0035]( "DSC_0035")
而另一间实验室的话则是在Dr. Somayeh的介绍下，将实验室的研究与我说明，这一间主要是做Polymeric Drug Delivery 的研究，找出合适的药来治疗需要投药的部位，在这部分的话有一些是我在未来会学习到的部分，因此Dr. Somayeh 也将机转跟我说了一次，上了一小堂中东药学的课程，虽然是浅尝，但也已经让我感受不同授课方式的经验。
![DSC_0037]( "DSC_0037")
(与Qphus 对谈)
在最后一站，我与当地学生展开面对面的对谈，其实满紧张的，因为学校的组成几乎都是女生，这一次接近十人的与谈人全是穿著Abaya的女学生，而在这一趟卡达之行中，因为知道这里的礼数，所以尽量避免对话，因此有机会可以对谈其实也算是满珍贵的。
![DSC_0039]( "DSC_0039")
与我面对的是QPhus(Qatar Pharmacy undergraduate Society)的会长和其他班级代表，年龄层的话从一到四年级都有，因此也可以直接了解到各级学生的想法。那因为在这里的药学教育其实相当的菁英，要进入学校之前，需要先上General pharmacy 的课程，来了解学生的性向，并且在正式进入大学前还需要再进行考试，最后筛选出25位学生，因此与我对谈的这几位都是具实力的学生，也因为如此，这些学生的感情相当好。
![DSC_0040]( "DSC_0040")
![DSC_0041]( "DSC_0041")
在对谈前，一位女生跟我说他很喜欢台湾的电影，这样的开场其实也让我放心不少，因此我也用系列的台湾照片介绍台湾，从他们的表情，我发现他们对于台湾的想像是正面的，心底也满高兴的。在接下来我也介绍台湾药学生的生活与课程来分享，而我发现当地因为课程相当的紧凑，所以在社团的参与上也相对较少，在这样的情形下，社团的部分聊的较少，但他们对于PCE则相当有兴趣，因此我也将我所了解的部分来做说明。
![DSC_0042]( "DSC_0042")
而在国际交流上，因为许多体制尚在建立，但他们也参与了IPSF下面的机构EMPS，并在未来也有一系列站上国际交流的计划，而在最后，我们也相约在2016在台湾举办的IPSF世界大会相聚，透过这样的对谈，我也对当地药学生的学习有初步了解，但也看到不同的方向，虽都是药学生，但文化果然还是形塑教育的重要一部分阿!
![DSC_0048]( "DSC_0048")
(感想)
“ I am grateful for the opportunity to be here!” 我对Ms.Alla 说
“ I am glad that you enjoy the tour.” Ms. Alla 高兴地说
“Of course I did!” 我用坚定的眼神回答
回程的旅途上，太阳依旧高照，这城市的热力不减光芒，这一系列的面谈确实也敲开卡达的一块砖，教育理念的多元其实是我希望在过程中遇见的，而在药学上，一个科目的面貌变大有不同，我所遇见的一群来自不同国家的集合，虽然学院并不大，但却集结超过20个不同国家的学生，药学教育的尊重在此地也是我所看见的，相关政府的配套也是收获，相距六千公里的学生如我，也因为这经验，带回更贴近所学的经验。
![DSC_0043]( "DSC_0043")
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“Yeah, I Am.” 我手忙脚乱的将我的名片递上，并说明我的来由
“It’s great to meet you! Please follow me.” 我随著他的脚步带著紧张的心情，开始与中东药学的见面
(起点)
原先抱著姑且一试的心情，将履历寄出，希望可以在这一次的卡达旅途中，与自己所学做结合，并且交换一些不同的经验。在经历出发时间修改与和对方讨论的过程中，这行程顺利敲定，而惊喜的是在前一周时，一直与我接洽的Ms. Alla El- Awaisi 还帮我安排与系主任Dr. Ayman El-Kadi和整个团队见面，虽然心中忐忑但也尽力准备，希望可以将我们的药学教育与台湾分享与对方。
当天前往的过程，搭乘计程车的途中居然因为校园太大，且因为卡达大学是分为男女两个校区，而药学院的话则是在女校区，所以我们大概在学校迷路快十分钟，且当我说我要到女校区时，司机也有些惊讶，但这些专属于伊斯兰文化的中东教育理念，也让我感受到和前几天在Education City 上课的不同气氛。
卡达大学药学系(Pharmacy college of Qatar University)创校约7年，是这国家唯一的药学院，但相对于邻近的中东国家，是相对晚创立的药学院，但这一间药学院却因为如此，充满新生的活力。
目前在学制的话，学校是沿袭来自加拿大的药学系统，并且也是少数获得CCAPP(Canadian Council for Accreditation of Pharmacy Programs)所认证的药学院；因此在课程的设计上，学校的宗旨是提供卡达最优良的药学教学与培养下一世代的药学生，在学制上特别设计与国际接轨的课程，让学生拥有在未来职场上最佳的奠基。
(碰面)
“ It’s great to meet you, Ms. El-Awaisi.” 记得当我说出这句话时，手有点颤抖，但幸好在Ms.Alla 的引导下，心情放松不少。
卡达药学院的空间目前是在女性校区的科学大楼，教室的话分布在两个楼层，而实验室的话则是在大楼的另一侧；因为新创立，所以虽在旧大楼中，但仍是新的设备，而Ms.Ella指著墙上的新大楼示意图，向我说明未来学校的新计划，包括新的药学院大楼，还有相关设备，大楼的外型与中东常见的建筑相近，简单的线条加上几何图形的花窗，因此每当太阳撒落的时候，便可以感受光影的变化与位移的步调。
而聊到课程的规划上，卡达药学院的课程有学士Bachelor of Science in Pharmacy (BSc (Pharm)) degree program，台湾日益受瞩目的 Doctor of Pharmacy (PharmD) degree program，和硕士Master of Sciences (MSc (Pharm)) degree program，而未来的话计划有博士PHD的学位，让学校更佳的完整。
而为了实际在此地的需求，因此主要是以” 临床药学 (Clinical Pharmacy )”为主，因此学生的实习及经验，是除了在授课之外很重要的学分，在大二和大三的暑假，都需要到药局或是药厂实习，而在大四时更是安排一整学期的实习，这一些必修的课程让学生在毕业时便拥有投入职场的能力，让接轨无缝。
“Let’s go and meet the Dean!’’Ms. Alla 领著我走向系主任的办公室，空间宽敞且因为采光良好，因此更显得舒服。
(与系主任 Dr. Ayman El-Kadi 会面)
在面谈的过程中，我分享了在中国医药大学的学制以及台湾药学现况的说明，Dr. Ayman出乎意料地对于台湾相当了解，因此除了药学的话题之外，我们也聊了台海两岸的问题，这话题虽然敏感，但其实也是很多外籍人士对于台湾的第一印象，所以我也是以中性的态度来表达我们的立场。
而其实在对谈之间，Dr.Ayman也有些惊讶我为何来到卡达，在我说明之后，他也相当鼓励我在这里的探访。而聊到药学的现况，卡达药学院在他心中是充满潜力的一间学校，因为新，所以相对有较大的弹性，而专业的课程更是他们与其他目前在卡达境内的药师更有竞争力的因素，因为在此地的执业药师大部分是受其他地区的药学教育，和本地的需求不同，所以在一步步的创见下，这一间药学院也和多间药学院签订合作关系，且与本地医疗机构合作，希冀提供专业的咨询。
(校园参访)
1.教室
结束这一个会面后，Ms.Tammy 带著我到学校进行参观。首先跨上阳光洒落的阶梯，两侧的海报简述学院相关的活动，其中一幅海报特别吸引著我” ”，这标语简单描述了药师在医疗团队的定位，与具有的目标，而另一点是在颜色的运用上，也将卡达本地常见的沙漠印象融入，但用了亮橘，更显得活力。
而校园中重要的元素教室，也是参观的一个亮点，教室中的安排是一排两个座位，但我大概估算一下，一间大概是容纳30人左右，加上颜色以纯白为主，因此显得宽敞，而Ms.Tammy 指著天花板上的摄影机与我说明此处虚拟学习的应用，Lecture Capture 是这学校在数位学习的案例，在每一堂间都会把上课内容借由摄影记录下，放置在网路平台上，让学生在下课之后可以借由自己的需求，来进行自主学习，会有这样的运用主要是因为在卡大的课程是以英文为主，若有对于英文掌控力无法跟上的学生的话，这是相当实用的设计。
而配合日益高涨的环保意识，学校也将透过E-Textbook的推行，每一位学生可借由自己的或是学校的平板来进行学习，让书本的限制降到最低，并且也可以与老师进行较即时的互动，使得学习在时间地域上的限制降低。
2.临床实验室
而接下来的实验室参访，更是我和当地学生碰面的第一步，第一部分主要是临床药学的实验室，两间实验室分别模拟在药局中与病房里的情境，模拟药局里我与在此求学的学生相见，他与我说明这一间教室主要是为了SMSA(Structured Multi-Skill Assessment)所设立，SMSA与台湾的PCE(Patient consulting Examination) 相近，是为了临床药学中与病患碰面沟通的学习，在此地的话是列为大一下必修，和我们有些不同，学制的不同也让课程的走向大异其趣。
而另一间的话则是模拟病房中的设计，接待我的是第一届卡达药学系的学生，目前已经在学校教书的助教，他说明在上课的过程中，会有药师医师与护理师共同参与，而学生的话则会扮演成病人，来接受咨询，在实际学习中学到职场上的知识，并且一旁也设有简单的药柜，让整个过程更具有真实性。
当下的我心里想，临床药学对于我们而言是相对陌生的，但在这药学教育刚起步的国家却重视这样的课程，那是否代表在一般Lab研究的部分就会受到排挤呢?但在实验室中，我却找到另一种答案，无孰高孰低，而是相对互补。
3.药学实验室(wet lab)
随著Ms. Tammy 的脚步，我来到药学院的wet lab，由于实验室相当的新，所以设备也都是顶级的水准。那因为卡达相当的富裕，因此心血管疾病在此地是相当常见的，在第一间实验室中便是以做相关药物的研究，希望可以找出针对当地人以及其他有疾病人士的解套，虽然自己待在实验室的时间不长，但也是看到不同实验室的配置和想法，此地的话实验器具相当好，而研究则是贴近当地，因此也是接受QNRF(Qatar National Research Foundation, 类似国科会的机构，隶属于Qatar foundation 之下)的赞助，在国家的支援下进行研究。
而另一间实验室的话则是在Dr. Somayeh的介绍下，将实验室的研究与我说明，这一间主要是做Polymeric Drug Delivery 的研究，找出合适的药来治疗需要投药的部位，在这部分的话有一些是我在未来会学习到的部分，因此Dr. Somayeh 也将机转跟我说了一次，上了一小堂中东药学的课程，虽然是浅尝，但也已经让我感受不同授课方式的经验。
(与Qphus 对谈)
在最后一站，我与当地学生展开面对面的对谈，其实满紧张的，因为学校的组成几乎都是女生，这一次接近十人的与谈人全是穿著Abaya的女学生，而在这一趟卡达之行中，因为知道这里的礼数，所以尽量避免对话，因此有机会可以对谈其实也算是满珍贵的。
与我面对的是QPhus(Qatar Pharmacy undergraduate Society)的会长和其他班级代表，年龄层的话从一到四年级都有，因此也可以直接了解到各级学生的想法。那因为在这里的药学教育其实相当的菁英，要进入学校之前，需要先上General pharmacy 的课程，来了解学生的性向，并且在正式进入大学前还需要再进行考试，最后筛选出25位学生，因此与我对谈的这几位都是具实力的学生，也因为如此，这些学生的感情相当好。
在对谈前，一位女生跟我说他很喜欢台湾的电影，这样的开场其实也让我放心不少，因此我也用系列的台湾照片介绍台湾，从他们的表情，我发现他们对于台湾的想像是正面的，心底也满高兴的。在接下来我也介绍台湾药学生的生活与课程来分享，而我发现当地因为课程相当的紧凑，所以在社团的参与上也相对较少，在这样的情形下，社团的部分聊的较少，但他们对于PCE则相当有兴趣，因此我也将我所了解的部分来做说明。
而在国际交流上，因为许多体制尚在建立，但他们也参与了IPSF下面的机构EMPS，并在未来也有一系列站上国际交流的计划，而在最后，我们也相约在2016在台湾举办的IPSF世界大会相聚，透过这样的对谈，我也对当地药学生的学习有初步了解，但也看到不同的方向，虽都是药学生，但文化果然还是形塑教育的重要一部分阿!
(感想)
“ I am grateful for the opportunity to be here!” 我对Ms.Alla 说
“ I am glad that you enjoy the tour.” Ms. Alla 高兴地说
“Of course I did!” 我用坚定的眼神回答
回程的旅途上，太阳依旧高照，这城市的热力不减光芒，这一系列的面谈确实也敲开卡达的一块砖，教育理念的多元其实是我希望在过程中遇见的，而在药学上，一个科目的面貌变大有不同，我所遇见的一群来自不同国家的集合，虽然学院并不大，但却集结超过20个不同国家的学生，药学教育的尊重在此地也是我所看见的，相关政府的配套也是收获，相距六千公里的学生如我，也因为这经验，带回更贴近所学的经验。
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