編者按

　　由生態環境部組織開展的“美麗中國，我是行動者”主題實踐活動典型案例徵集活動得到社會各界積極響應。目前已收到150多個案例，在這些案例中，組織者面向學校、家庭、社區、農村、企事業單位等不同領域開展活動，公衆參與度高，操作性強，具有廣泛社會影響。

　　根據工作需要，徵集工作仍將進行一段時間，歡迎大家積極報送，尤其是面向農村、家庭開展的活動案例。現將已徵集到的部分案例予以登載，希望這些案例能爲各地進一步開展“美麗中國，我是行動者”主題實踐活動提供參考借鑑。

　　芙蓉溪是四川省綿陽市境內的一條小河，全長90.7公里，流域面積594.9平方公里。爲了還母親河的清澈，綿陽市政府、遊仙區政府專門立項開展整治芙蓉溪系統工程。與此同時，“我愛母親河—芙蓉溪（河湖）環境教育在行動”項目啓動。

　　2014年以來，綿陽師範學院師生、遊仙慈濟實驗學校攜手19所中小學師生，深入到芙蓉溪流域8個鄉鎮開展水質狀況調查、“漂浮垃圾不出鄉”、《家庭環保小主人公約》進萬家、環境教育進校園、鄉鎮全流域巡迴調研等系列活動，並創建“芙蓉溪流域環境教育聯盟”。

　　在遊仙區環保局和區教體局的支持下，在中小學開展環境教育，摸索出“六進”模式（進校園、進課堂、進家庭、進社區、進市場、進企業）。“進校園”——在校園內開展板報、手抄報、徵文、繪畫競賽等；“進課堂”——開展芙蓉溪環境保護主題班會活動，將生態環境教育融入語文、自然、歷史等課程中，編寫並出版《我愛母親河——芙蓉溪（河湖）鄉土教材》，目前已進入全流域19所中小學課堂；“進家庭”——開展“家庭環保小主人”等活動，學生帶動家庭成員、鄰居宣傳環保；“進社區”——以小區或村組爲單位，成立監督小組，自主制定環保鄉規民約；“進市場”——學生深入市場調查其中的不環保行爲，並宣傳相關知識；“進企業”——對芙蓉溪流域的企業展開調查和監督，舉報企業污染行爲。

　　項目建立“師範大學—中小學校—千家萬戶”三級輻射系統，惠及27萬居民，初步實現了流域民衆環境教育全覆蓋。

　　來源：中國環境報

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