提到孩子學說話這個話題，有人因爲自己孩子說話早洋洋得意，就會有人因爲孩子說話晚憂心忡忡。

　　同一個年齡的孩子，有的孩子像小麻雀一樣嘰嘰喳喳說個不停，有的孩子卻不怎麼說話，或者磕磕絆絆說不了完整的詞語和句子。

　　這時候“善解人意”的親朋好友就會拿“貴人語遲”這樣的古語來安慰你。

　　但是！很多古時候的傳說，都是人爲編造的。比如漢武帝劉徹的寵妃鉤弋夫人。

　　傳說鉤弋夫人天生握拳不能伸展，漢武帝過河間，“望氣者言此有奇女”，便召喚此女過來，見其雙手果真是緊握拳狀。漢武帝伸出雙手將這女子手輕輕一掰，少女的手便被分開，在手掌心裏還緊緊地握着一隻小玉鉤。漢武帝一看，哇，好神奇，真是一個了不得的奇女子。於是該女得到漢武帝的寵愛，號稱拳夫人，又名鉤弋夫人 。

　　這個握拳藏鉤就是當朝官員吸引和取悅漢武帝的一出好戲，就是爲了給鉤弋夫人增添一絲神祕的色彩。

　　同樣人們總說地位顯赫尊貴的人說話就會比較晚，說話晚的孩子更聰明，讓很多父母不重視兒童的語言能力的發展還沾沾自喜，可真是坑娃不淺！

　　我們都知道，孩子說話早晚和語言環境的關係很大。早前也有報道說發現“狼孩”，一樣的不會也不願說話，這是一個道理，同樣的是沒有語言的氛圍，就算天生再聰明的孩子也不可能直接會說的。

　　一般來說，孩子學說話的過程分爲五個階段：

　　1歲以前

　　模仿聲音

　　1～1.5歲

　　開始能說出幾個特殊的字詞，但是對語法還不懂

　　1.5～2歲

　　詞彙量開始增加，甚至能說出句子

　　2～2.5歲

　　能更清晰地表達意思，用更準確的詞，語法也開始形成

　　2.5歲以後

　　學會表達順序和因果

　　對照一下，你家寶寶如果在自己所在年齡段上沒有達標，就該考慮考慮如何培養孩子的語言能力了。

　　孩子說話早晚，除去孩子先天的因素外，和環境是必不可分的。

　　1929年，美國醫學協會通過對一千個人的數據分析得出結論：說話越早的孩子之後的智商就越高。早教專家認爲，三歲以前嬰兒的語言能力至關重要。如果這個時期寶寶的發音說話能力跟不上，將對未來的整個智能結構的發展造成極大的阻礙，對寶寶的許多能力發展會產生極大的不良影響！

　　那麼對於語言表達不好的孩子，父母應該怎樣做呢？

　　大人是不是幫孩子包辦的事情太多了？

　　大人平時幫孩子包辦的事情太多了，孩子不需要說話，提要求，大人就什麼都幫他弄的妥妥了。

　　在我身邊就有一個這樣的寶寶，2歲了還不願意說話。她基本上是姥姥帶的，姥姥也是個雷厲風行的人，做事風風火火，寶貝還沒開始說，她就接着說“是不是要喝水了，是不是要喫東西了，是不是要出去玩了？”有時寶寶還沒來得及回答，她就已經把水遞到孩子手中了。孩子沒有機會去表達自己的想法和需求，所以後來就不願再說了，反正有人會幫她安排好一切的。

　　這種情況，家長應該多給孩子語言表達的機會，少做點事，多讓孩子說說話。孩子想要什麼的時候，不要馬上幫助他拿過來，要等孩子自己表達出來之後家長再行動。

　　讓孩子知道自己把要求說出來這麼好使，提高孩子說話的興趣。

　　大人是不是平時跟孩子說話太少了？

　　除了照顧孩子日常起居跟孩子沒什麼交流，或者就算想跟孩子聊聊也不知說什麼好。

　　還有的是老人帶孩子壓根不跟孩子說話，孩子缺乏交流和模仿的對象。

　　有次在茶水間同事們閒聊八卦時，我聽到了這樣一件真人真事：某位同事老家有個遠方親戚琴琴媽，琴琴媽有三個女兒，一個兒子，只不過三女兒生下來就送人了，送的也不是別人，而是老公的弟弟，當時也是想着弟弟結個婚不容易，弟媳又不會生，剛好她還想再要個兒子，就把小女兒送給他們了。

　　本來出生時看着也是機靈可愛的，在姑娘五歲時，琴琴媽一家從外地回來，卻發現女兒不會說話，也不願說話，還極怕生，看着都讓人心疼，聽旁邊的鄰居說，弟媳也是極內向的，不願說話，不喜與人交流，姑娘小的時候也不帶她出來玩，在家也不給孩子說話，哭了鬧了，就抱着搖搖，直接導致了孩子就一直沒開口說話。

　　琴琴媽知道了以後，後悔不已。你說小姑娘多可憐啊。只能從頭開始教，儘量讓孩子慢慢恢復正常。

　　這種情況大人要多跟孩子互動，爲孩子創造良好的語言環境。平時多給孩子讀書，講故事，說兒歌，拿到新玩具，或者其他某樣東西，先幫孩子描述出來，出門的時候身邊的一景一物也都是和孩子交流的話題。

　　家長要抓住一些機會，想要孩子說的好，你首先就要跟他說的多。

　　是不是家裏的語言環境混亂？

　　家裏的語言環境比較混亂，比如，家庭成員來自不同城市，老中青三代說着不同的語言。有山東話，有東北話，有四川話，那孩子在模仿和學習說話的過程中就會非常迷茫，無法學好一種語言。

　　所以，家裏人平時與孩子交流的時候最好都使用普通話。

　　大人跟孩子說話的語速太快

　　大人跟孩子說話的語速太快了，或者句子又長又複雜，孩子無法理解也無法模仿。

　　這種情況家長跟孩子說話的時候儘量放慢速度，吐字清楚，讓寶寶能夠看着你的口型，瞭解你是怎樣發音的，方便孩子去學習和模仿。

　　家長過於焦慮

　　有的家長覺得孩子說話太晚，特別着急，你的這種焦慮情緒就會傳染給孩子，從而導致孩子語遲，更不願意去學說話。

　　所以媽媽首先應該輕鬆，不要給孩子太多壓力。當孩子跟你說了4個字的話，你可以把其他的詞語補充完整再說一遍。

　　比如孩子說，我喫飯飯。如果媽媽說，好，喫飯飯。那孩子的學習可能永遠停留在這幾個字以及不規範的兒語。

　　正確的做法是，當孩子說完一句話後，媽媽可以說，孩子肚子餓了，想要喫飯了，對嗎？走，我們喫飯去。

　　在你重複的過程中，孩子既能瞭解規範的語言，也能學習如何把這句話表達完整。

　　孩子學說話是個不斷積累的過程，媽媽對待孩子應該有耐心，當孩子能說出完整的句子時，及時的鼓勵他，提高孩子學習語言的興趣。

　　這也給家長們提個醒，孩子在語言敏感期時，一定要給孩子創造一個好的語言氛圍，這樣纔可以事半功倍的！