文：vipJr

　　“一個孩子長大以後，是仔細還是馬虎，做事是有條理還是雜亂無章，都與他兒時養成的生活習慣有着千絲萬縷的聯繫。”

　　近期，綜藝節目《我家那閨女》中，吳昕爸媽突然造訪吳昕家，一進門就吐槽家裏太亂，到處都是亂放的鞋子和快遞盒子。

　　吳爸吳媽雖然嘮叨歸嘮叨，但出於對女兒的疼愛，還是開始幫助女兒收拾凌亂的房間，整理快遞盒子。

　　在日常生活中，我們也一樣，一邊批評孩子不收拾自己的物品，一邊因爲疼惜孩子而代替他去做。作爲父母，愛孩子的心情一般無二，但無形之中，這份替代卻扼殺了孩子學習整理的能力。

　　一、讓孩子整理物品怎麼那麼難！

　　曾在《育兒師》一檔節目中看到一個案例：小男孩鍾政把玩具丟了一地，玩完不歸位，還要繼續拿。爸爸說：把鼓收起來，弄一地玩具都沒法走路了。兒子不僅不收拾，還伸手打爸爸，咬爸爸。

　　這種情況，並不是個例。經常聽到家長們抱怨：

　　“家裏到處都是孩子的玩具，剛辛苦收起來，下一秒又被熊孩子翻得滿地都是。什麼時候孩子才能自己愛上收拾啊。”

　　“每次買玩具的時候答應的很好，玩具買回來到處亂扔，馬上就把自己的承諾拋在腦後了。”

　　朋友小張說，本來工作一天身心疲憊，下班回家一進門看到客廳、房間堆滿了玩具，家裏一片混亂的景象，心裏的怒火噌噌往上冒。然後就控制不住憤怒的情緒，對兒子大吼大叫。讓孩子自己整理物品怎麼這麼難！

　　孩子不喜歡整理自己的物品，凡事依靠父母，成爲越來越普遍的現象，也成爲孩子獨立成長路上的絆腳石。

　　二、整理力——小技能，大作用

　　什麼是整理？在字典中意思爲：去除不需要的東西，使有條理有秩序。

　　日本LOHAS KATAS代表、整理收納顧問專家佐藤亮介認爲：整理力不限於整理的概念，整理的目的不該是單純地想着“收拾乾淨”就好，而是應該去想爲了什麼？爲了誰？它甚至能大大地影響自己的人生規劃和未來， 更是提高判斷力和辦事能力的最佳工具！

　　其實，整理力這個時常被父母忽略的技能，對孩子的成長有着深遠的意義。它不僅能鍛鍊孩子的獨立能力，還能培養孩子們的思維能力和決策能力。

　　1、鍛鍊孩子生活獨立性

　　在《花兒與少年》節目中，演員劉濤的收納整理能力驚豔了觀衆。她表示自己鍾愛整潔和收納，和自己從小養成的習慣有關。劉濤還指出，這種習慣讓她節約了很多時間。

　　一位心理學者說過，“一個孩子長大以後，是仔細還是馬虎，做事是有條理還是雜亂無章，都與他兒時養成的生活習慣有着千絲萬縷的聯繫。 ”

　　從小鍛鍊孩子整理的能力，可以培養孩子的生活獨立性，讓生活井然有序，做事有條不紊。

　　2、整合思維，高效學習

　　整理力不僅能用在整理物品上，還能用在提高學習上。

　　網上有一個哈佛學霸傳授複習經驗的視頻，觀看次數達近百萬。這個學霸很會記筆記，也很會提煉關鍵概念。這種整合能力讓他很輕鬆地構建了知識體系。這也和他超強的歸納與整理的思維能力是分不開的。

　　從學習資料到知識點的歸納整理，學霸們把整理的技能在學習上體現的淋漓盡致。

　　著名教育家烏申斯基說過，“裝着一些片斷的，沒有聯繫的知識的頭腦，就像一個亂七八糟的倉庫，主人從那裏是什麼也找不出來的。”

　　整理力能讓孩子在學習的過程中，保持清晰的頭腦和思路，在學習中的作用舉足輕重。

　　3、提升孩子決策力

　　全球“斷舍離”創始人山下英子在一次分享會曾說：整理物品，可以鍛鍊思考能力。整理好物品，讓空間變得整潔，情緒就能得到調整，心情也會隨之變輕鬆。在這個良性的循環當中，很多鍛鍊思考能力的機會就會產生。

　　在不斷整理物品的過程中，孩子通過反覆思考、選擇、決斷，思考能力會得到顯著提高，自主思考，自發努力，自我決斷的能力就慢慢培養起來了。

　　總之，整理力是孩子成長的神助攻。可現實生活中，讓孩子自主整理自己的物品，成爲一大難題。

　　三、孩子整理能力，要從小培養

　　既然整理能力如此重要，我們要從小有意識地培養。

　　1、榜樣的力量

　　明星範瑋琪的媽媽在外孫過生日時，曬出的照片，可以看出玩具的收納整理很講究。

　　想要孩子養成整理的好習慣，父母要時刻做好示範。

　　朋友小華在讓孩子自己收拾物品方面特別有心得。她從孩子玩玩具開始，就準備了幾個箱子，一邊示範，一邊引導孩子不同類型的玩具放在不同的箱子裏。

　　平日她也以身作則，把家裏的物品都擺放有序、分類整理。潛移默化，孩子學會了自主整理物品。

　　所以，想改變孩子，先從父母率先垂範開始。

　　2、有效訓練

　　皇家育兒師凱瑟琳曾說，孩子需要知道收拾的方法才明白如何收拾房間。比如明確的指令，哪些玩具應該放在的具體位置。凱瑟琳還說在她的家裏，有一首特別的歌曲，當這首歌響起時就是一種指令，告訴大家要收拾房間了。

　　放歌曲收拾玩具，也是幼兒園常用的方法。

　　有網友稱，在幼兒園自由活動時間結束，歌聲一響起，孩子們就會自覺地把玩具歸位，比老師說話管用。

　　另外，我們還可以和孩子一起收拾玩具。並且最好給玩具賦予一些意義。

　　比如和孩子比賽看誰收的快；邊唱歌邊收拾；告訴孩子我們要送玩具回家。讓收拾玩具在孩子心裏變的有趣。

　　3、積極鼓勵孩子

　　在《星媽駕到》的一期節目中，演員樑靜說起自己的女兒練鋼琴。當女兒想放棄的時候，她就鼓勵孩子去嘗試。當女兒有一點小成績，她就及時鼓掌以茲鼓勵。

　　鼓勵對孩子整理玩具也同樣適用。

　　當面對一大堆七零八落的玩具，讓孩子全部收拾好，對孩子來說是一項浩大的工程，孩子會有畏難心理，這時我們應鼓勵孩子一點點去嘗試。

　　正面管教創始人簡尼爾森說過：多關注孩子的消極方面，孩子的消極方面就會增長；多關注孩子的積極方面，積極方面就會增長。

　　所以，儘量不說，“你就會亂扔東西”、“你從來不收拾玩具”等等這些負面語言。這會讓你的孩子越來越不喜歡收拾和整理物品。積極的鼓勵才能讓他找到自信，更願意去做。

　　孩子不做，鼓勵孩子去做；孩子做了，鼓勵孩子做的更好。

　　一個從來沒有養成整理習慣的孩子，絕不可能在大學畢業的第一天，就忽然學會整理房間，收拾物品，生活井然有序……

　　讓孩子養成整理的思維和習慣，從現在開始吧。