大學生們經常吐槽一些大學教授如何毒舌嚴格、性格高冷，上他們的課甚至有種求生不得求死不能的無力感。

然而，換個角度想想，每天面對一些圖樣圖森破的大學生，他們大學教授的心裡OS又是怎樣的呢？是滿滿的關愛還是一籮筐的吐槽呢？

來自美國洛杉磯西方學院的社會學教授麗莎·韋德(Lisa Wade)曾受邀前往一所常春藤盟校發表學術演講，在抵達目的地酒店後的當晚，一位負責跟她交接的學生給她發來了以下郵件。

看完這封「十分隨性」的電子郵件，麗莎立馬開始擔心這次的常春藤之行應該「不會那麼順利」。縱觀全文，學生在郵件中使用了大量縮略語和日常口語，這樣的書面表述讓麗莎感覺不太合適。

於是，她一邊藉此事和同事們吐槽，一邊根據自身經歷列出以下幾點大學教授反感學生的行為，看看作為學生、以及上班的你們有沒有中招吧！

1. 郵件措辭太隨意

並非所有的教授都是你的朋友，所以在跟教授郵件溝通時，語氣不要太隨意了。把和教授的郵件來往，當做是一種日後職場環境的模擬吧，這將有利於你提前練習並準備好。

當然，我們並不是非要學生言辭古板、語氣過分尊敬，而是希望他們明白：不同場合下，面對不同的人要學會措辭和行為恰當，這跟幾乎沒人會穿著睡衣去面試同樣的道理。

2. 缺課後問教授上課內容

不管你是出於主觀還是客觀原因缺課，請不要之後去問教授「我是不是錯過了一些重要的內容」。

想都不用想，你肯定錯過了!!!難道你以為我們整堂課都在插科打諢、嬉戲打鬧?!要知道每堂課都是教授們精心準備的內容!

作為一名教授，我更希望聽到的是這句「很抱歉我缺課了，我相信那節課肯定很棒!」

與其真的擔心自己錯過了什麼，不妨這樣彌補：自己通過教材內容，如果無法搞懂，可以詢問教授能否給你安排一位同學借你課堂筆記，或者在教授閑暇時間去請教自己無法搞懂的問題。

3. 還沒下課就收拾東西

很多學生會在下課前一兩分鐘內就開始收拾東西，然後教室里就引發了一連串的連鎖反應，交頭接耳的聲音此起彼伏，其中還夾雜著關電腦、拉書包拉鏈和手機開機的聲音。

此時，教授口裡關於「下節課……」要叮囑的事宜早已淹沒在喧囂聲中。

就算你們心裡早盼著下課，也請耐著性子等個幾十秒或者一分鐘。

要知道，看著你們恨不得衝出教室的急迫樣子，確實讓我們教授挺傷心的。

4. 凡事都喜歡先問教授

學生髮送電子郵件向教授請教一個問題聽上去是最快速的方式，教授當然也很樂意解答學生的疑惑。

但請記住，每位教授都花了大量心力來寫好課程提綱，每位教授手下可能帶了幾十甚至幾百名學生。在學生看來是一個簡短的提問，對教授而言可能累積起來就是數十倍的郵件回復量。

因此，在向教授提問前，請先閱讀下課程提綱或者閱讀材料，試試自己找找答案，實在無法理解，我們也非常樂意為你傳道解惑。

5. 收到批評意見過於沮喪

如果教授對你的作業進行了大量批註，那至少證明他們對你的學業很在意。

你要知道對於教授來說，比起稱讚學生，給予批評意見可能是一件吃力不討好的事情，因為那會讓學生倍感沮喪、甚至心生不滿。

然而，教授給予的批改建議，是因為他們看到了學生的潛力，他們希望能夠幫助你成為一個更好的自己。

6. 試圖找老師改分數

你可以就自己的成績該如何提高去辦公室找教授聊一聊，但不要期望教授因此能為你修改分數。

不如將更多時間和精力放在下次備考上，多在課上提問、多做習題、多帶著自己的論文意見和教授或助教討論。這些雖然是基礎，但從長遠意義上來說，會給你帶來更多收穫。

7. 隨意改動作業格式

作業答題篇幅過長怎麼辦?將字體縮小一號？還是減小頁邊距和段間距？

千萬不要這樣做!如果要求你答題內容在多少字或者多少頁之內，請按照我們的要求來。

教授們每天要和無數文檔作業打交道，我們對這些段落樣式早已爛熟於心。

無論你的出發點是什麼，任何改動作業格式的行為，在我們看來都只是在自作聰明，彷彿在告訴我們「這是一個把老師當傻瓜耍的懶學生」。

如果遇到這種情況，請把心思花在如何精簡你的作業上，而不是玩這些小把戲。

8. 在論文里泛泛而談

不要在你的論文開頭用「Since the beginning of time(自古以來)「這樣的句式，"Historically/Traditionally(傳統上而言)" 以及"Throughout history(縱觀歷史)"類似的句式尤其糟糕。

另外結論也多用一些有力的論據和精鍊的詞語，因為乏沉空洞的陳述在學術論文中是無力和不恰當的。

9. 想著成為學校里的「另類」

你覺得坐在教室最後一排不顧學業、特立獨行的人很酷嗎？

不要成為那種學生。

你要知道，幾乎所有的教授和助教都曾是學校前3%的優等生，他們很可能在大學這所象牙塔里進修了十多年時間，因為他們熱愛知識、重視教育。

因此，如果你想通過自己的與眾不同得到教授的青睞，請先向他們展示你對學業的重視吧

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