錯字文化在網路時代的社交媒體，已經是一個常態，不過，現在這樣的狀況，也要延伸到考試現場嗎？大考中心日前公告，新型學測試辦考試各科非選擇題評分原則，國文科「偶有錯字」不扣分，引發正反兩派討論，有專家認為這會變成網路錯字文化的縮影，也可能會影響到老師的教學困難度，讓學生在詞彙寫作上變得鬆懈。

隨機抽問民眾，這些常常出錯的字詞，答對率占一半，有些中文詞彙怎麼寫，通通還給國文老師。

北市陽明高中老師楊老師：「最近比較紅的議題五倍券，大家會寫這個卷考卷的卷，它是數量的單位詞，所以應該是這個券。」

現在最夯的券跟卷容易混淆，還有「小時候」的「候」也榮登錯字排行榜。而些不是學校沒教，而是在網路上沒人在意，尤其打開網路社群媒體，常常出現故意KUSO的錯別字，但久而久之，就容易把錯字當真。

北市陽明高中老師楊老師：「寫考卷的時候都難免會有一些寫錯字狀況，我覺得可能是他們使用3C產品頻率比較高，所以他們就是目前比較少，會有真的常常在書寫習慣。」

記者劉俐均：「這些都是網路上網友還有學生常出現的錯別字，不過這次引發爭議的是大考中心公布，新型學測非選擇題的評分標準，其中國文科是偶有錯字不扣分，不過這也讓不少的專家認為，這恐怕會讓網路上的錯字文化，變成影響到學生的學習態度。」

引發正反兩派意見，大考中心再發文強調，如果錯別字是屬於關鍵用字或專有名詞，以致影響文意判讀，將會斟酌扣減分數；但錯別字並非答案的關鍵用字或專有名詞，而且考生的作答完整達意，就不扣分。


北市陽明高中校長蔡哲銘：「我覺得每一個測驗他都有他的限制，也有他主要的目的，在這樣子限制底下，我覺得大考中心是說出了他在這個測驗的時候，他最主要的目的是什麼，當然我們不希望說這樣子一個宣示，使得學生好像有比較鬆懈，覺得我好像可以寫錯字。」

也有部分老師認為，非選每題僅占2到3分，主要是文意理解，如果因為錯別字扣分，恐怕也會影響測驗的焦點，但這樣對學生的國語文能力真的好嗎？

台師大國文系教授胡衍南：「如果說我們對於寫，偶有錯字我們不扣分，他從另外一個方面來講，對於文字能力掌握比較好的人，他也是一個因此吃虧，所以這個鑑別度的討論其實並不是那麼科學，我覺得全台灣社會要去思考一個問題，我們容不容許我們用非常有限的字彙量，來傳承文化來創造文明。」

專家分析，其實在閱卷評分上，「偶有錯字」雖然無傷大雅，但變成大考中心公告的評量標準，將會間接影響學生學習、還有老師教學上的一大難題。


台師大國文系教授胡衍南：「對於說我們錯多少字錯多離譜字，我們才來討論要不要扣分，所以事實上每一個考試都有相關的機制，在解決這個問題，但是這一次大考中心他做這個公布，他引發的效應就是會讓老師在教學端他無所適從，大家還是要有一個共識，就是我們對於把字寫正確，事實上是在追求我們自己一個字彙能量。」

數位時代來臨，網路打字比例已經遠遠超越紙本書寫，也許現在錯一兩個字不嚴重，但看在國文老師眼裡，這種差不多的心態，恐怕會成為台灣教育最大阻礙。