為什麼小時候窮長大了還是窮？
因為你小時候的窮，沒能窮到你刻骨銘心，沒能窮到你生不如死，沒能窮到你連活都不想活了，如果你窮到了刻骨銘心，窮到了生不如死，那麼請問還能有什麼可以阻止的了你的心中大志？如果學習可以改變你的生活，你就會不停的努力的勤奮的盡心儘力的不停不歇的學習，因為實在窮怕了，真心不想那麼過了，你才會肯拼搏，才肯願意放棄一切慾望，放棄一切不良思維努力拚搏，如果你想吃的就會有吃的，想喝的就會有喝的，那麼請問，你還拼什麼呢？搏什麼呢？你不富是因為你不夠窮，那是因為沒有徹徹底底的窮到你害怕，不信你可以去問問那些能成為大領導能白手起家的那些人，他們和我們生來一樣，不一樣的只是他們曾經的經歷不一樣，曾經的經歷，讓他們刻骨銘心，讓他們願意放棄所有的一切慾望去改變，只有這樣的決心和勇氣，才能讓你徹徹底底的改變，故此，佛才會說，智慧生於逆境，因為只有身處逆境，你才會想著改變，你若是有用一萬輩子都用不完的家產，那麼請你捫心自問你還會奮勇拼搏，吃盡一切苦頭的去掙家產嗎？呵呵呵呵，最簡單的道理不過了
很現實的原因是，你賺錢，富人家的小孩也賺錢，而且人家家裡比你有錢，除非去pdd這樣的公司拚命，才有機會擺脫貧窮，但是又有過勞死的風險。世界給你開上了一扇門，確又關上了一扇門。
為什麼小時候窮長大了還是窮？
因為窮人意識已經深入到你內心了。
在很多窮人家庭，父母經常會把家裡窮掛在嘴邊，以此來激勵孩子在學業方面奮發圖強，但是對於大多數孩子來說，窮最後會變成他們心中的一種「自卑情結」。
什麼是「自卑情結」？
在我們的日常生活中，我們經常會看見那些表面上看起來盛氣凌人，豪邁爽快的人，但是事實上在他的心中可能存在與強大外表截然相反的自卑感。
每個人心中都存在著自卑感。這種自卑感的長時間存在，就在人的心中形成了一種無法跨越的鴻溝，一種心理障礙，這種心理障礙就是自卑情結。
比如說，小明和小紅兩個人。小明家裡非常富裕，但是小明的學習成績卻一直在班級上墊底；小紅雖然家境貧寒，但是她成績優異，名列前茅。如果我們此時把小明和小紅放在一起對比我們就會發現：在和這兩個人談學習的時候，小明在表達上明顯要比小紅唯唯諾諾，甚至是一直很想轉移這個話題；而在和這兩個人談論家庭情況時，小明就會比小紅自信的多，而小紅只能低頭一言不發。
所以說，自卑感來源於人的差距。無論是人與人之間智力還是財富的差距，都會造成這種自卑感。
而窮人家的孩子在被這種「窮」的思想長此以往地影響下，他們會默認自己就歸屬於窮人。
這就好像是，從小到大每個班級都會有差生。但是每一年的中考，高考，你都會發現你們學校有很多差生或者是中等生變成了老師口中的「黑馬」。而他們之所以沉淪在差生或者是中等生這個圈子裡面，是因為他們沒有發現自己的價值，沒有發掘自己的潛力，在學習方面沒有自信。
但是致命的一點就是，他們想要發掘自己潛力和找到這方面的自信，主要是靠他個人的醒悟，而外界的環境對他的這種個人醒悟卻又有著極大的影響。
我們可以看看這些差生所面臨的外界環境：不願意花時間去培養他們的老師，對他們喪失了信心的父母，以及身邊的那一群只會吃喝玩樂的狐朋狗友。
所以，即便他們有了提升自己成績的動力，在面對這樣苛刻的外界環境時，他們也會選擇放棄，甘願自己淪為差生，還覺得是理所應當。
因為不是每個人都可以做到「眾人皆醉我獨醒」的境界。這一轉變需要極大的勇氣和信心，因為這種人時常被看成是異類。屈原雖然是中國歷史上「前無古人後無來者」的偉大詩人，但是他的一生確是鬱鬱寡歡，終身不得志。
差生不是不想變成優等生，而是因為他的外界環境不允許他去做出轉變。
同理，窮人不是不想變成富人，是社會環境不允許。
所以，我們需要意識到幾個窮人和富人之間的差異:
1 消費觀念上的差異
在我看來，窮人和富人最大的差距在於，消費觀念上的差距。
窮人最愛的做的一件事就是存錢，而富人最愛做的是就是花錢。當然，這裡的花錢不僅僅是吃喝玩樂，其中更多是投資。
所謂的投資不僅僅只是在房地產，食品行業或者是其他的一些新興的產業，其實還包括對個人能力的投資。
比如說，教育。
你會發現，在當今的中國，「讀書無用論」更多的是流行在窮人這個群體裡面。而富人總是把大多的時間和金錢花費在自己的子女的教育上。
「寒門難出貴子」一點也沒有開玩笑。
有錢人家的孩子擁有更大的發展空間，享有更好的教育資源，實力更強大的朋友圈。所以他們所能達到的成就比很多窮人家的小孩子要更高。試想一下，你在十八線小城市享受到的教育，和你在北上廣這些地帶享受到的教育能是一樣的嗎？
我覺得這是一個警醒到窮人家孩子的一個點，
如果你現在還不抓緊時間努力，你真的只能被社會淘汰掉。
富人的能力會越來越強，而窮人的實力會越來越弱，兩者之間的差距會越來越大。
在未來的社會，窮人所面臨的社會問題會越來越嚴峻。
2 教育問題
或許你會覺得，我剛剛所講的已經是教育問題了，但是事實上，我剛剛所說的只是窮人和富人的消費觀念所導致的教育差距。
而我現在要說的，才是真正的教育。
我們現在面對的問題是，我們的教育在培養我們如何去做一個優秀的窮人。
不可否認的是，我們的教育在確確實實在培養我們的能力。但是我們的對於社會的認知水平卻在局限我們的能力發展。
因為我們從小被教育著去循規蹈矩的生活。
首先我必須要聲明的是，我沒有說這種循規蹈矩的生活方式有什麼不好，也不是鼓勵大家去違法犯罪。這種生活方式確實給社會上絕大多數人帶來了好處，但是弊端也是我們必須要直視的：
教育使我們缺乏了跳出常規生活圈子的勇氣。
一個幼兒園的小孩子在美術課上把太陽畫成了綠色，然後他被老師狠狠地批評了一頓。
老師教育他說，因為太陽應該是橙紅色的，而不應該是綠色的。
這種完全遵循客觀事實的教育方式是刻板的。
「太陽也可以是綠色的啊，」小孩子哭紅了眼睛，「陽光照射在綠葉上的顏色不就是綠色的嗎？」
小孩子可能根本就不懂綠葉呈現綠色的原因，但是我們不應該覺得他的想法是錯誤的。
如果我們用陽光照射三稜鏡，我們就會發現，太陽光是一種混合光。
綠色也是其中的一種顏色。
教育有時候在限制我們的想像力，在給我們規劃思考的維度和思考的範圍。
但是事實上，思考應該是沒有界限的。
其實不少的案例都證明，在學生時代成績表現一般，課堂上特別調皮的孩子在步入社會之後，他取的成就可能比那些名校畢業的人要更大。（當然，這只是少數人。還是希望絕大多數人都能夠好好學習、）
這其中不可否認的原因，就是他的思考維度和別人是不一樣的。
（在這裡建議大家多看一些提升自己邏輯思維的書，我在剛剛升入大學的時候，就看了很多有關於邏輯思維的書，受益頗多。而且你現在點兩下手機屏幕，就會發現有神奇的事情發生。）
3 糾正你的心態
為什麼小時候窮，長大了還是窮？
窮這個問題，和長不長大沒有關係。它只和你的收入和消費水平有關。
有個成語叫做「白手起家」，這四個字說起來簡單，做起來難。一個家族想要真正的去發展起來，不能單單只靠你一個人的努力！
財富和實力都是家族世代累積的一種效應。
秦始皇成為千古一帝，靠得不僅僅是他一個人的努力，如果你查過史料你就會發現，他的祖輩們幾乎都在為他一個人做鋪墊。
成功也是厚積薄發。
所以說不要覺得你現在很窮而不想去努力，你要知道，你現在所在創造的財富，也是在為你的子孫後代鋪墊基礎。
加油吧，陌生人！
「反正都看到這裡了，就給我點個關注，刷個小紅心唄」
嚴格區別來說，你說的應該是貧，和窮還是有區別的。貧是說一個人經濟條件不好，但是窮更多是指一個人沒什麼志向，或者志向短淺。小時候窮長大了還窮更多可能是思想的問題，比如沒有去很好地發展改變經濟狀況的能力等。
因為富有的孩子，可以出國讀書，可以花錢買職位。可以自己創業。而家庭條件不好的。只能自己努力，很多人只能給別人打工。所以有錢的小時候有錢長大了也有錢。是因為家庭條件吧。就比如王思聰。
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