1.超市結賬我們都在排隊，然而插隊的比排隊的早結賬。

2.拉著自己的孩子在等紅綠燈告訴孩子不能闖紅燈，可只能看著一個個在孩子面前闖燈而過，孩子問我他們怎麼不等紅綠燈？

3.幼兒園組織孩子鍛煉孩子表達能力和不怕人不怯場能力然後有獎勵，自己帶著孩子鼓勵孩子自己找陌生人搭訕表演然後獲得肯定簽名，然而孩子發現別人是爸爸媽媽在替孩子找人要簽名，於是也拒絕自己去搭訕讓我也幫他去簽。

類似的事情還有很多，自己教孩子不應該插隊，但插隊的比排隊的更早的結了帳。告訴孩子不能闖紅燈，但自己的說法即可被路人否定。告訴孩子應該自己努力獲得更多的肯定，可孩子自己發現別人直接走的捷徑。孩子還小不知道分辨是非對錯，但長大後進入社會反而越來越多的是不排隊，打擦邊球，截取別人成果的更易得到回報。

問題1.我教孩子的到底是正確的還是錯誤的？

2.我是不是應該教他一些進入社會更易得到回報的但我自己不喜歡的？

才疏學淺 語無倫次 手下留情 清噴即可

題主你有沒有想過，社會上是普通人多還是優秀的人多。

如果你隨大流，跟別的家長一樣，那麼很可能你的子女和他們的子女一樣，將來就是個市井小民。

如果你用紳士和精英的思路去教育他，那麼他就極有可能成為那少數優秀的人。

什麼叫到了社會上吃虧，是買菜多被宰五塊錢還是打架多挨幾拳?

等你的兒子養成了正確的習慣，良好的品德，堅強的信念。與之而來的便是良好的生活態度和人際關係，舒適的工作和成功的事業，到時候你再想想，誰吃虧?

月入比你多幾萬的人不會介意買菜被你坑5塊。相反，他會覺得你很可笑，5塊錢就賤賣了自己的誠信。

道德這種東西，在小人那裡一錢不值，在君子那裡重比千斤。

把人教成小人不需要道德，把人教成君子，必須要。

應該說最終取決於你，家長的價值觀。有人插隊你為什麼不去制止呢？在繁忙的路口闖紅燈正好是一個極好的安全教育機會，在無車的路口是否需要等紅燈就看家長怎麼把握靈活度了，也不是所有紅燈都死板的去等。老師布置的社交作業，你不能沖著獎勵去，而是要衝著鍛煉自己的能力去做。而這些，孩子是無法識別的，就看你自己遇到事怎麼處理了。很多事你是裝不出來的，你會快速的做出決定，所以我說最終取決於你家長自己，怎麼去面對這個世界。

我是從事教育的，可以說看到了很多很多的現象，背後的原因，無奈過，但現在更是滿懷信心。

單一的個體對社會是不具有研究的巨大價值的，尤其中國人還太多。

我想說的是：人類的表意識推動著憂鬱和習慣思維模式，而海面下還有95%，簡單說就是潛意識決定著一個人的命運走向。您看到的不好，其實，很多好，是不是沒有被看到呢。

再者說，您意識到了一些不好，我可以告訴您，傳遞這些不好給孩子，覺得他要認清現實，是錯誤的方法，並不能阻止他的人生挫折。

但無條件對孩子的喜歡，愛，積極情緒和行動的引導才是讓一個孩子發揮更好的根本。

舉個簡單的例子：一個女孩，從小父母離異，媽媽一直告訴她男人沒一個好東西，成長過程中媽媽經常說：媽媽一個人帶你不容易，以後千萬要找個好男人，這麼多困難都是媽媽的命不好，男人多麼的無情，巴拉巴拉。

女孩從小是沒有「男人沒有好東西的」親身體驗的，但媽媽語言和將說這些時候的神傷、疾言厲色等卻會深深烙印在她心理。如果跟蹤觀察，她的婚戀模式，親密關係一定有問題。

那麼，她的巨大問題，是父母離婚帶來的，還是媽媽以為她好，提前預防，潛意識灌輸和傾向帶來的呢？

希望您能明白我的意思。

說明你還是比較清流的人，擔心這種行為會影響孩子正確價值觀的形成，但對這種不道德的問題沒有阻止。。

這些行為存在有客觀原因，沒有足夠力量對這些不道德行為說不。這不是你一個人的錯。但我覺得你真想教育孩子做一個高尚的人，就要踐行高尚。如果你有智慧和勇氣和阻止這些不道德，比如插隊的人，那對孩子是最好的教育。如果不行，可以告訴孩子什麼是對的，什麼是錯的。讓孩子有這些意識。告訴孩子插隊是不對的，獲得的方便是踐踏了別人的時間。

這些事情說太大沒有意義，就針對你的實際情況，告訴孩子具體問題應該是怎樣就好了。

謝邀，你是正確的教育方式。就是因為別人都知道而沒有做。才能看到你自己的行為準則和別人的區別。堅持下去。

大部分人都在做的未必對，事物的衡量自有其標準，教育孩子要有高標準和正確的價值觀。

高標準才能一代比一代強，儘管很多東西做不到，也達不到，彼岸花或天堂至善至美，我們夠不著，可是有了對這個高標準的追求，人類有了彼岸，有了不斷完善的文明。

教孩子正道這是必須的，沒有什麼可猶豫或者糾結的，如果有說明你作為監護人該反思了。

短期利益者往往喜歡玩技巧，所謂小聰明，損人利己，破壞規則，於是在這種持續短期獲益的強化中失掉了走向更高精神層次的基礎，墮入低格局，最終失去走向社會更高層次的基礎，大格局的精神面才能擔當大任，有更高的成就。

不要被現有社會的不良習氣感染，這是目前發展的必然產物，但會轉好的，轉好的基礎就是一代一代的正向引導。

當我們沒有正確的判斷標準的時候，就會受環境影響，偏離軌跡，無可避免的會發生各種內心的衝突，監護人要在觀念上自我提升，要不所做會潛移默化感染到孩子的。

陪女兒等紅綠燈，女兒問，那些人怎麼闖紅燈，不怕警察嗎，我告訴她，紅綠燈的設置是為了我們的安全考慮，跟警察沒有關係，他們不愛護自己，不自律，所以總有僥倖心理亂闖紅燈，後來一次我走路的中段過馬路，女兒堅持走斑馬線，很鄙視我的行為，我表揚了她，並告訴她，這事是我做錯了。

注意到了嗎，這幾年很多靠僥倖成功的人在我們身邊一批批的落下來了，為什麼呢？中國不是某些國家，靠搶劫殺戮等破格獲取手段發家，再來個私有財產神聖不可侵犯，於是搖身變成上流人士、道德楷模、燈塔化身。中國是一個講愛的國家，愛己、愛人、愛家、愛國，後才是規則和能力，要有所作為並能長期屹立的，需要有愛、有底線、有規則意識，有自身擅長的能力。過去那些年一部分人遊走在規則邊緣並突破了道德底線，觀察一下，他們恐怕是現行壓力最大，摔得最慘的人群吧，還有幾個能夠屹立不倒的?在我身邊，只有一個估計還能安度晚年吧。

做好自己，豎起標杆

m覺得您過於焦慮了，這很多的事不是那麼絕對的。插隊是早結賬而也有激怒排隊人而爭吵的風險，闖紅燈節省時間卻也增大了交通事故的風險，最後這個後面單說。前兩個是常見現象，有時插隊和闖紅燈確實是需要趕時間，一個是一直說著抱歉插隊一個是「作死」但無奈地闖紅燈，這可不可以接受？而無論原因如何插隊的紛爭與闖紅燈的車禍，你要口述也好給孩子看視頻也好，說清楚就行……而更重要的是，這兩個違規動作真的好嗎？早結賬的好處何在，闖紅燈的好處何在？如果不趕時間好處近乎於無，所以習慣了這麼做的人就是「貪圖」這可能不存在的好處罷了……守不守規矩是做事的兩種策略決不是一成不變的，您把這些前因後果都說清楚，外加以身作則孩子自己會有選擇……

最後說幼兒園的活動，我覺得簡直是瞎搞，我就問一句，為什麼所謂不怯場就是好的？一個孩子和大人一樣憑著有限的知識胡侃就看著好？這個活動是幼兒園拍腦袋想的，出發點就不對，有一些類似的做法我列一下：學鋼琴不練指法只逮著一首世界名曲練；學數學不教思考過程只教公式；練拳不練基本功只教套路。這一系列的做法是效果不錯，但都是表面文章，而對真正的提高缺頗為有害！而重點是有些家長看出是胡鬧也得按任務一樣完成……也是可憐。所謂的大方是經過認真思考之後的無畏，而不是無知的無畏，而孩子還沒學會思考，先裝個樣子？重點是別的家長看明白了，找了個應付的辦法，您抱著個「為孩子好」的愚念還打算執行這麼個扯淡的活動……

最後的最後，我得說說你，你問出這個問題說明你有心教孩子但實則你自己也沒想明白，先想明白了把自己的心得告訴孩子，想不明白就分析好所有的可能讓孩子選……而且我們想的也不能說就完全是對的，但可以引導，至於以後孩子怎麼選不是家長該控制和控制的了的。

從你的描述中，可以感覺到你是一位比較重視孩子教育的家長，只是無可避免地會存在一些局限性，導致你有時對孩子的教育內容感到懷疑。

比如你提到的排隊和等紅燈。實際上，排隊提高了效率，如果大家都搶著插隊，那畫面將會混亂不堪，而願意遵守秩序排隊的人則很難會有機會。等紅燈則不用說，是對自己生命的負責。紅燈停綠燈行，這個最基本的道理相信你不會不知道。

你要做的是幫助他養成良好的習慣和品質，讓他有機會去看到更大的世界。

最後教育最重要的一點，從來不是家長怎麼說，而是怎麼做。如果家長無法做到言行合一，那麼孩子也會感到困擾，所以請堅定一點吧。

其實我個人認為家長就只是做到一個引路人的作用，最好的還是讓孩子自己去體會和去辨別，如果他的辨別出現了錯誤，要耐心的去指導他，在孩子的成長路上指引他，輔助他，不要過度去教育和灌輸自己的一些主觀雜念，對孩子影響很大。

我的家庭也就是這樣的，父母是老師不過我父親現在被政府的一個高管看中了被調去了政府，他們也都是學過教育法，總是按照那一套死板的教育來教育我，我個人則是結合實際取中間對我自身有益的地方來汲取消化。

對孩子要充分考慮到他們的感受，不然只會好心辦壞事，適當的給予鼓勵和批評，雖然現在這個社會大多數家長是知道的，但是他們仍會觸碰這些親情的死線，從而導致孩子有各種情緒。

——-以上就是我個人觀點，因為現在太晚了需要睡覺就簡要的寫了一下歡迎補充

社會上的確有很多你說的這種現象，我感覺歸根結底還是公民的素質不夠高，如果每個家長現在都用這你這樣正確的價值觀，是非觀去教育孩子，那麼以後的社會肯定是很少有人插隊，很少有人闖紅燈等等，即使有那麼少數，也會被大多數人所鄙視，畢竟現在社會的發展，教育的普及程度越來越高，公民的素質也在提高，你肯定也不希望你的孩子以後是被別人看做另類是吧，所以我覺得還是得用正確的價值觀，是非觀去教育孩子，而且像闖紅燈這種也是為了自身的安全是吧！等一等，肯定更安全！

社會人肯定有那麼些人，違反社會道德，甚至規則，但是，你想想為什麼呢？那不正是他們小的時候沒有紅綠燈，沒有排隊這些嗎？更是沒有家長教是吧？社會在發展，我們不能做素質低下的人，要教育好自己的下一代，只有人人都這麼做了，社會才會越來越美好，我感覺現在在現代化的大都市很少有你說的這些現象，這就是公民素質的提高，這也必然是以後社會的趨勢！

所以，教育孩子，要從現在做起，幫他樹立正確的價值觀，是非觀！

希望，能幫到你，讓你想通這一點，也不枉我在這裡手打十幾分鐘

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