切忌用膽子大或膽小來評判孩子，在孩子社交這個領域，一般三歲之後開始有需求，之後會有若干個階段表現得特彆強烈。這是因為三歲前的小朋友，基本上是分辨不出什麼是自己，什麼是他人和環境，認為所有的東西都是自己，分不出自己和他人，也就沒有社交需求了。

社交方面我們的膽子都不大，因為膽子大的那些在原始社會我們的祖先那兒都被淘汰了，比如那種特別虎的智人，單槍匹馬跟尼安德特人交朋友的，很可能被人家部族獵殺吃掉了。還有那些大咧咧跟猛獁象，劍齒虎做好朋友的，也被野獸吃掉了。所以能被遺傳下來的基因和行為模式，都是對待陌生人保持警惕和存疑的態度，一定要感覺到別的孩子能帶來安全感，不會對自己構成威脅才會嘗試交往。

所以我們看到孩子跟別的大孩子交往的少，找比自己小的孩子交往的多，因為不會對自己構成威脅。

而父母如果在身邊的話也有助於形成孩子的安全感，孩子還小的時候，父母帶著參加社交活動，在旁邊陪伴，就可以鼓勵孩子走出第一步，嘗試跟別的孩子交往。這個過程不能要求孩子一來就熱情，就跟別的孩子打成一片，他如果產生猶豫，產生害怕，想逃避，不用刻意強迫孩子繼續處在他不舒服的環境，跟對他產生威脅的人交往。

還有玩兒的遊戲是什麼也非常重要，如果是孩子感興趣的，那麼他最終會放下戒備，慢慢嘗試融入別的孩子的活動中。

反覆多次，交往溝通，最終孩子會邁出跟小朋友玩兒的那一步。我們做父母的可以選擇等待，可以陪伴，甚至是教會孩子一些跟別人交往的技巧，讓孩子更加受歡迎。

幼兒需要的主要是父母的陪伴，但父母需要社交。我們多與人交流，可以幫助孩子緩解陌生人焦慮，進而鼓勵他們與人「交流」

我的體會是，在帶孩子出門「見人」，「見世面」時，選擇什麼樣的活動很重要。最好是選孩子感興趣的，讓她可以放鬆，可以體會到和陌生人在一起是好玩的，可以從中獲得樂趣、成就感，而不是一次又一次加劇緊張、害怕的情緒。

不要急著把害羞的孩子推到人前，慢慢來，跟隨孩子的節奏

我始終覺得，個性沒有好壞，謹慎害羞不是缺點。我們作為父母，應該鼓勵孩子做她自己，幫助她做好自己，做最自在的自己。

孩子越小，在交朋友這件事上，大人就越能幫忙。有熟悉的、固定的玩伴可以很好地幫孩子練習社交技巧。

最後，其實還是靜待花開。別想著改變他們什麼，讓孩子長成他們自己的樣子就好。

第一，多帶孩子出去玩。比如，遊樂場，宴會，景點等，出去之後，一定鼓勵孩子太膽地與別人玩、交流。

第二，與老師溝通，希望老師在學校里多鼓勵孩子。

第三，平時在家裡，父母要給予孩子關愛、陪伴，鼓勵孩子說說學校里的事，孩子說的時候，家長要多傾聽，少指責。

總之，對待膽小的孩子一定要有耐心，去發現他的長處，並尋找機會讓他展示出來，使他樹立信心，從而膽子慢慢變大。

接觸少了，經常多帶出去跟小朋友玩，實在不願意可以找個年齡一樣的先約一起玩，漸漸就好了。

帶他（她去跑步）

先不要定性說寶寶膽小，尤其不要在寶寶面前說他不敢和小朋友玩，容易形成心理暗示！

真的是這種情況，家長要創造條件，帶孩子多去人多的地方，讓他多接觸接觸外面的環境，切記不要強迫他和別的小朋友怎麼樣，更不要責備他說他膽子小。

孩子小的話是還沒有能力和別人溝通，比如1歲的寶寶，不能用語言交流，他們不需要小夥伴，而是需要吸引他們的玩具。2/3歲的寶寶不喜歡和別的小朋友玩也不一定是膽小，也許是別的原因。我觀察過我家寶寶，他就不喜歡和別的孩子玩，他喜歡自己弄一些玩具，自己挖土，自己研究玩具的構造什麼的，我不覺得他膽小。我們經常在公園的兒童角玩耍，他只和自己看順眼的小朋友互動，有個比他大一點的小孩，圍著他各種獻殷勤，他就是不和人家玩。人家來他就換個地方，各種傲嬌被笑的不行。我覺得這應該順著孩子的意思。

多接觸多鍛煉

尊重他，先在旁邊看著，慢慢就能玩了

一般來說，大大就好了。老師的鼓勵比家長還重要

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