請論述觀察對於幼兒園教師的意義有哪些？
對幼兒進行階段性的發展評估並作為後期計劃的基礎。觀察法是在幼兒階段最有效的收集信息的方法。不管你用質性觀察法還是量化觀察法都可以獲得很多幫助你判斷的信息。可以判斷幼兒的各方面發展的好與壞，或者是否有一些問題行為。根據觀察結果為幼兒制定計劃促進其發展才是最終目的。
作為與家長交流的一個方式。家長都是很看重階段性成果的，教師的觀察就是一個給家長的很好的反饋。
反思課程和教師自身的教學。觀察記錄也是一個反思自身教學過程的資源。不光是促進幼兒的發展，從根本上反思課程的設計和教師的實踐才能推動教學的進步。
某個答主的答案真的把我看笑了哈哈。觀察法用了這麼久必然有它的重要性，而且寫觀察記錄也並不是一個簡單的事。特別是時間取樣和事件取樣這些量化觀察法對一些問題行為的糾正有巨大的作用。再一個就是既然他作為一個與家長交流的工具，那麼在描述的時候還要顧及家長的感受和孩子的隱私，盡量說幼兒表現的優點，和希望做的更好的地方。
觀察評價書上背的都忘了 這是我根據經驗寫的 23333
看見這樣的提問，我找到了大學論文答辯的感覺，，，，，什麼情況？
我想問的是你是為了應試還是為了在幼兒園裡實踐。
應試的話，觀察確實對幼兒園很重要。
觀察作為一種在課程框架內對不同年齡段幼兒進行評價的工具，越來越受到廣大幼兒教育著的重視。
1，觀察能夠認識並了解幼兒遊戲的發展水平。只有觀察了解幼兒遊戲的過程，才能對遊戲形成正確的認識和評價，才能對幼兒遊戲情況做大致了解，避免空洞而不切實際的遊戲評價。
2，關注並滿足幼兒的發展需要。
有目的的觀察會提醒教師關注落後於或超前於正常水平的幼兒需要，知道幼兒的所需所想，密切注意幼兒在遊戲中的各種狀態，理解有不同發展需要的幼兒，促進每個幼兒在原有水平上得到發展。
3，促進教師專業成長。
聽過觀察，教師可體驗和發現每個孩子得獨特之處，尋找適當的專業幫助，激發學習教育理論的內在需要。
如果你是為了實踐，我個人覺得觀察得看自己的想法。
觀察確實是好的，可以幫助你理解幼兒，幫助幼兒，促進你專業成長，如果你是一個耐心又有愛心的幼教老師，我勸你可以去觀察，促進自身專業成長。
可以這麼說，你想走的更高，你想成為新型教師，做的更遠，能夠面對幼兒園的不斷發展，你就要學好專業，觀察也是一部分，現代幼兒園需要的是專業素質硬的教師。
但是如果你想就這樣吧，這樣的生活還挺好的，然後按部就班的生活，你可以不觀察，不發展自身素質，領著工資，混吃等死，然後，就這樣。
教師對幼兒的評價都是從日常的觀察中來，跟家長溝通也是。
知乎是你做作業的地方？不會自己想自己總結？
我覺得吧...我這個工作不久的小白是這麼想的...觀察力對教師要求蠻高的也必須擁有的。例如，上課的時候，你必須觀察並關注每個小朋友不能說只顧著一個不顧其他吧，戶外、戶內、或者活動的時候，你也要觀察他們的情況吧，一不小心有可能會發生小意外的吧，又或者身體的情況，只能說各個時候都要關注小朋友的情況。首先小朋友這是最主要的，除了這個還有其他的用處，就不說職場這麼一回事，家長我覺得這也用的上，所以觀察力意義重大。以上個人觀點，發言結束。去有其他建議，請告訴我。謝謝
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