可以給計算機系的女生一個建議嗎？
身邊的朋友、家人都沒有從事計算機相關的行業，想知道女生該怎麼夯實自己，提高競爭力
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謝謝大家誠懇的回答，我會努力加油的！！
當我們討論「計算之美」時，這種美麗到底是什麼模樣？
也許是像第一位給計算機寫程序的人 Ada Lovelace 那樣，為計算機科學留下屬於她的烙印；
也許是像中國計算機之母夏培肅那樣，用嚴謹治學的態度影響了一代又一代的計算機人才；
又或許與正在追逐夢想的每一個妳一樣，即使曾有困惑迷茫，仍能堅持所愛，找到屬於自己的方向。
3 月 25 日， 由微軟亞洲研究院和中國計算機學會合作舉辦的 「計算之美 」之 Ada Workshop 2021 成功舉辦，優秀女性榜樣們在線上分享了她們的故事，3700 余名觀眾在線參與，3500 余條彈幕熱烈互動。
正是她們的故事，讓開篇這個問題的答案變得具象起來。
美是愛無止境，勇往直前
古之立大志者，不惟有超世之才，
亦必有堅忍不拔之志。
春和景明，萬事萬物都欣欣向榮，清華大學史元春教授的報告就以「欣新向榮」為題。她回顧了自己的發展經歷，發現這條她傾注了無限熱愛的道路，也在不斷帶領她實現突破。
從邁入計算機領域，到成為清華大學的一名「青椒」，再到今日的長江學者、CSRankings 交互領域論文數世界第一，史元春教授一直在人機交互領域深耕。她與研究團隊一起構建了由自然人機交互結構引擎（NUI Engine）、用戶界面自適應管理器（NUI Manager）、虛實融合集成開發平台（NUIX Studio）組成的自然人機交互關鍵技術體系 ——「靈犀NUIX「，為新型終端和人機物交互場景建立起從自然人機介面、用戶界面重構到交互場景集成開發測試的系統化關鍵技術支撐；她也不斷用自己的力量為更多學生創造學習和發展的環境，讓更多人在更廣闊的領域做出了不起的成就。
對於發展，史元春認為我們要始終保持「敬畏之心」，不僅要對計算機學科有著堅定的信仰，也要對周圍的人、事與物心存感激，身邊的夥伴會促進你的進步，充滿激勵的環境也會讓人成長。
在「敬畏之心」的基礎上，她也建議女生們要注重培養自己的「無畏精神」——即面對挑戰的勇氣。問題都不是「橫空出世」，辦法永遠會比困難多。把每一次失敗和挫折當作經歷，不要害怕失敗，而要勇敢追求成功。
在談到生活與事業平衡的問題時，史元春教授認為，作為女生，生活與事業從來不是一對矛盾，女生在拓展自己更多面的時候，也會讓妳擁有一個嶄新的精神面貌。
在日常生活中，史元春教授喜歡與花草為友，在陽光下捧著一本愛讀的書籍，享受屬於自己的美麗時光，也熱愛陪伴她很久的足球事業，還把這份熱情帶到了她的工作當中。只有在積極肯定自我的過程中，我們才能夠保持初心，活成自己期待的模樣。
來自東北大學軟體學院的王瑩老師，也對計算機領域、對自己所選的研究方向飽含熱情。
在她眼中，軟體工程和開源社區像是讓她實現英雄夢想的平行浪漫宇宙。王瑩講述道：「我相信這個世界和另外所有的世界一樣都是能量守恆的，既然缺陷和漏洞可以沿著軟體的依賴鏈路進行肆意的傳播，在開源的世界裡面興風作浪，那就勢必需要有人披星戴月，朝夕不倦的努力去尋找遏制它的方式，我有點帶著小人物想要拯救世界那樣好萊塢式的科研思路。」
在博士期間，她以開源社區當中軟體之間的依賴關係的缺陷為研究核心展開了一系列工作，從挖掘不同開源社區，不同程序語言組件的依賴關係網路，檢測問題並預測影響，到將這個工具上架命名為「LOL英雄聯盟」， 她希望從自己成為一個有力量的個體開始，召集更多和她一樣想要追求英雄夢想的同伴，一同掀起開源世界的波瀾。
美是顛覆自我，跨越平常
那些進入到時間激流里的人們獲得了
完全不同的發展方式：在時間的展開中突進。
微軟 Teams 及 Share Point 中國區總經理梁戈碧女士，曾在學生時代做了一個對於自己發展道路的巨大顛覆：本科學習英語文學專業的她，在大學畢業那年出國留學，並在出國一年後決定進入到一個全新的領域——計算機。
從用「人的思維」分析語言到用「計算機思維」研究計算機語言，她也經歷過痛苦的掙扎。一向全A的優等生戈碧，在計算機語言基礎考試中只拿了 C，這也讓她對自己的看法經歷了一場地震，「當初的選擇真的正確嗎？」「我真的適合學習計算機嗎？」而當她整理好自己的心態，去理性分析這種思維的轉變時，對於計算機的認知也開始豁然開朗，而後，她在兩年內就拿到了計算機本科學位。
在後來，面對工作選擇、家庭選擇，她也用這種顛覆自我的成長型思維訓練自己，也許對自己過往的打破重建，都能夠成為煥發新生的有效手段。從美國到中國，從英特爾到微軟，每一個階段，她都能為自己更新一套新的成長系統，為自己開發更多面對激烈挑戰的新功能。遇到挑戰，她總是先問自己「為什麼不可以」，並以開放的心態和成長型思維不斷前行。
來自中國人民大學附屬中學的梁霄老師也是跨越平常的另一代表，在讀博之前，她的人生一直順風順水，15 歲考上清華，隨後又成為清華大學與微軟亞洲研究院的聯合培養博士生，成為沈向洋博士的學生。
在讀博期間，她初嘗挫折的滋味。在科研進展遲緩，尋求答案未果的時候，作為一直以來老師家長眼中聽話的「乖乖女」，她開始撕掉嘗試自己身上的標籤，也有了對人生更深刻的理解，「我們需要的是在順境中不生貪戀之心，在逆境中不生嗔恚之心，平靜而歡喜地去迎接每一天的生活。」
「作為一名清華畢業的計算機博士，想養活自己、立足在社會上應該還是很容易的事情，但我想到孟子說過人生有三樂，最後一個是『得天下英才而育之』，我決定一定要遵從古聖先賢的教誨，成為一名人民教師，不僅能夠享受一下人生之樂，還能夠滿足我最大的愛好。」梁霄說。教育與計算機，這是她的所愛，也是她做出職業選擇的源動力。
在梁霄的學生中，有在兩三個月之內從對 Python 一無所知到能夠熟練寫出神經網路的初中生；有學習機器學習僅一年後就合作發表頂會論文的高中生；斬獲國內國際競賽獎項者更不計其數，這份工作給她帶來的成就感和正反饋讓她獲益匪淺，她因此鼓勵女生們在進行職業選擇時，也能夠從自己的愛好出發，選擇一些於國於家都能夠做出貢獻的事業，並為之不斷奮鬥。
美是多元包容，美美與共
微軟將予力全球每一個人、每一個組織成就不凡。
看了上面的故事，也許你已經真切觸摸到了「計算之美」。而讓「美」更好綻放，還需要更多人的努力。
一直以來，微軟以「多元與包容」為重要的企業文化之一，多年來持續通過各種形式為計算機領域女學生成長提供切實的幫助。中國計算機學會女計算機工作委員會（CCF 女工委）以推動女性科技工作者在計算機領域內的發展為己任，其中，助力下一代女性計算機人才成長是 CCF 女工委的重要使命之一。本次「計算之美 」之 Ada Workshop 2021，即由微軟與中國計算機學會共同舉辦。
微軟亞洲研究院學術總監、CCF 女工委主任馬歆是本次活動的重要發起者。馬歆介紹了微軟與在助力計算機領域女性發展方面做的一系列工作。追溯計算機領域的發展歷史，從來不乏女性領袖，馬歆鼓勵參與活動的女學生可以通過優秀女性先驅的故事，更好地認識自我，向前一步。
CCF 秘書長唐衛清表示，計算之美和 Ada Workshop 兩項活動理念相近，所以本次活動由 CCF 女工委和微軟亞洲研究院共同組織，希望本次活動能夠給參會者帶來更高的價值。也希望這種合作可以長期保持下去，讓更多的女學生獲益。
微軟亞洲研究院學術合作經理王婧雯也為大家介紹了由微軟與中國計算機學會為女生們準備的專屬機會，包括微軟數字賦能項目、微軟各類實習機會、領英職場導師計劃、CCF 學生會員計劃等，全方位助力女學生完成從學生到職場人的轉變。
通過微軟亞洲研究院、CCF 與 Ada Workshop 切實受益的三位學生代表，進一步豐富了「計算之美」的內涵。微軟亞洲研究院實習生代表王程一講述了自己從論文屢投不中到斬獲最佳學生論文的經歷，也分享了在研究院「 Work hard, play harder」 的實習生活；CCF 學生代表楊洋認為我們面對焦慮最好辦法，就是不停地去想如何讓自己的未來更精彩，Ada Workshop 活動代表丁小歐也期望所有女生都能夠葆有自信，勇敢地去表達，從而獲得更多機遇、理解與尊重。
與她們三位一樣，妳曾是「計算之美」故事的聆聽者，但也許有一天，妳也將成為故事分享者，將力量與熱愛，帶給更多有著相同夢想的她們。
本賬號為微軟亞洲研究院的官方知乎賬號。本賬號立足於計算機領域，特別是人工智慧相關的前沿研究，旨在為人工智慧的相關研究提供範例，從專業的角度促進公眾對人工智慧的理解，並為研究人員提供討論和參與的開放平台，從而共建計算機領域的未來。
微軟亞洲研究院的每一位專家都是我們的智囊團，你在這個賬號可以閱讀到來自計算機科學領域各個不同方向的專家們的見解。請大家不要吝惜手裡的「邀請」，讓我們在分享中共同進步。
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代亞暄https://github.com/YaxuanDai別太在意「統計數據」。要按某些答主順口胡謅的數字，我們搞演算法的女生根本不存在。（僅僅點反對並不足以表示我的不友善，就是因為存在這種不負責任的雜音，我身邊的女孩子才變少了。）
事實上，好的程序員可比女性程序員在比例上講更為稀少。岔路口出現的時候，思考據說女孩子都怎麼做，倒不如思考我想要怎麼做；任何一個技術難題，在想要解決它的人面前，也都是差不多難的。
如果對工業/學術界的成功樣例或者經驗感興趣，請允許我向你安利Ada Workshop。另外如果能夠解除你一點點困惑和迷茫，或者僅僅作為傾聽者，我都非常樂意接到你的私信（無論是題主，還是看到這篇回答的女孩子都是。畢竟現在的貴乎，咱也不知道問問題的是不是bot）。
如果非得說有什麼特別給到女孩子的建議，那就是，在成為好的程序員的過程中，如果有其他的女孩子或自己，因為聽到外界的噪音而產生了哪怕一點自我懷疑，都請務必告訴她，別擔心，這個困惑我也有過。
別太在意「統計數據」。要按某些答主順口胡謅的數字，我們搞演算法的女生根本不存在。（僅僅點反對並不足以表示我的不友善，就是因為存在這種不負責任的雜音，我身邊的女孩子才變少了。）
事實上，好的程序員可比女性程序員在比例上講更為稀少。岔路口出現的時候，思考據說女孩子都怎麼做，倒不如思考我想要怎麼做；任何一個技術難題，在想要解決它的人面前，也都是差不多難的。
如果對工業/學術界的成功樣例或者經驗感興趣，請允許我向你安利Ada Workshop。另外如果能夠解除你一點點困惑和迷茫，或者僅僅作為傾聽者，我都非常樂意接到你的私信（無論是題主，還是看到這篇回答的女孩子都是。畢竟現在的貴乎，咱也不知道問問題的是不是bot）。
如果非得說有什麼特別給到女孩子的建議，那就是，在成為好的程序員的過程中，如果有其他的女孩子或自己，因為聽到外界的噪音而產生了哪怕一點自我懷疑，都請務必告訴她，別擔心，這個困惑我也有過。
不請自來，首先，要樹立信心，不要相信別人說女生學計算機沒有天賦的鬼話，女生是可以很強大的，尤其在計算機方面。比如我的偶像們：柳婼，莫璐怡，陳越姥姥等等。世界上第一個程序員就是女程序員。
柳神是比我高一屆的浙大學生，這裡放個她的個人博客，好好看看她的博客，相信會給你很多靈感。我覺得你也可以把柳婼姐姐當成你的榜樣。莫璐怡是數學系的，2011年ACM-ICPC的世界冠軍，雖然隊長是watashi吧，但其個人實力也可見一斑。陳越姥姥，這位就自行百度吧。
這些人物比較遙遠，我再講一個我身邊的例子。我本科是末流211，我的大學同班同學，我覺得是看得見（摸不著），最在現實中的一個小姑娘了，曾經我特別喜歡她，我把她帶進了ACM的大坑中。造化弄人，可以說是我沒追上她吧。這個姑娘上大學就挺努力的，不過當時她的編程能力一塌糊塗。我帶她進ACM實驗室後，她天天刷題，寫題解，當時大二一整年，她可以說在比賽上是沒有任何收穫的，但是，她依舊堅持下去了。大三下學期，臨近保研了，獲得了很多獎。拿過ICPC女生賽的銀牌，已經很棒了。最後保研去了top2。
我講上面的例子，就是想告訴大家，女生在計算機方面可以很厲害。
然後再說一些具體的建議：
0.首先，要保證各科成績。（這是獎學金跟保研的重要保證，也是實力的證明）
1.英語也要一直學下去。英語真是用的時候方恨自己當初沒好好學。下圖貼一下那個姑娘的英語學習打卡記錄。
2. 接下來就是大學規劃類的建議了：
雖然現在全面搞深度學習吧，但我還是建議大一的時候打好基本功，好好學演算法，編程。找個硬核比賽參加，ACM（JB?/狗頭保命），CTF應該都可以（ctf我沒參加過）。相信我，如果你堅持下來，你的編程能力應該甩你的同學一條街，同時你會享受隊友間並肩作戰的快樂。
然後大二結束後，大三期間，可以跟著老師搞科研，嘗試發發論文什麼的。然後保個好研。如果想找工作，可以去考個PAT,姥姥說考的高企業會主動聯繫你的。當然，如果想保研浙大，PAT的分數可以置換成複試的機試分，也是美滋滋。（答主能力有限，就只能先幫你建議到這了。）
如果有明確的目標，就勇敢去追；
如果沒有想好要做什麼，那就做好當下的事情。
努力的孩子，運氣都不會太差。
共勉！
本人家裡也是沒有人學習和從事計算機相關行業，就由我來說一下建議吧。
我現在是大四，面臨著畢業，回想起以前的大學時光，確實有點後悔。大一大二沒有好好學習，只顧著打遊戲、忙社團、打籃球......
好在大三的時候醒悟起來，努力學習了一波，現在大學的計算機基礎掌握得還行，大三也參加了計算機專業的比賽拿過國獎，也參加過實習，覺得大學還行。
以上是我大學的回憶，現在說一下建議吧。
大學大一是你什麼都不懂的時候，這個時候學習要多跟老師交流，加老師微信或者下課找老師問問題都行。學習有啥不懂就可以問，也可以跟老師嘮嗑一下你哪方面有疑惑，老師都會幫你解答。
接下來就是大二時期，這個時候的你，計算機相對於大一是有所了解了。這個時候可以找你熟悉的老師介紹一些項目做，或者去老師的實驗室幫忙。一般大學老師都是有實驗室做項目的，即使你什麼都不會也可以去報名，只要你有責任心，愛學習，老師是不會拒絕的。
大三的時候，第一學期還是幫老師做項目，課程保證不會掛科就好了，能考80分以上那就更好了。因為有些大學期末考試作弊現象還是很嚴重，我就不舉例了（哈哈）。
大三第二學期還沒開學的時候，你就要著手做簡歷了。試著春招去投一波你想去的互聯網公司爭取面試，看能不能上岸一個比較好的公司實習。這個實習經歷可能對你大四的秋招有極大的幫助。然後簡歷肯定就是寫你大二大三幫老師做過的項目，挑一兩個比較熟悉比較重要的項目寫，到時候面試的時候可以跟面試官聊。
大四就好好參加校招，爭取進大廠，然後就好好工作吧。當然你要是有考研的想法，大二大三就得找老師聊聊，看一下有沒有什麼好的學校介紹你考。基本上大學時光4年也挺快，你一邊學習一邊做項目，很快就過去的了。
希望以上說的這些對你有所幫助就好。
我給很多學生支過招，但是每個人的情況都不同。
通常來說，就是好好學習拿績點，多寫程序參加比賽拿專業證書，多參加社團活動拿履歷，多培養自己的興趣愛好拿考級證書——所有能往簡歷上寫的事兒，都是你的競爭力。
但這些都是老生常談，沒啥用。
你最需要的是，找一個可信任的人，和他/她交流，並由他/她給你一些具體指導。
你在學校，就有一個最好的交流渠道：你的任課老師。
一、為什麼是任課老師
首先，即便有朋友或者家人從事計算機相關行業，他們的知識與經驗也僅僅局限於某一個領域。換句話說，他們的領域經驗或許比較多，但是見識覆蓋面不一定廣。
其次，任課教師從事計算機專業課程教學，他們絕大部分擁有博士學位，並且會從事計算機領域相關項目的研究或者開發。這帶來兩個好處： 1) 他們的本碩博同學能給他們帶來相關的領域（產業界、學術界）信息，而且是層次相對比較高的有效信息； 2）他們本身站在技術的前沿，對技術的發展趨勢比較敏感
再次，部分有資歷的任課教師，可能已培養出了較多的碩士或者博士。這些老師對於學生的水平及對應的就業領域和位置會有一些概貌理解。
最後，師者，所以傳道授業解惑也。大部分老師不會拒絕學生的求助。
二、如何與任課老師溝通
首先，你要理解老師不是一個人的老師。現今的師生也不是幾百年前那種一日為師終身為父的舊式倫理關係。所以，老師也許不會主動問你：「你有什麼困惑嗎？」你需要主動去問。
其次，現在的大學老師，背著一大堆KPI考核指標。很可能沒有時間花一兩個小時結合你的具體情況為你分析路如何走。這事兒不能細講，不然就會成為反面典型被批判。所以，早加老師微信，逢年過節發個暖心的消息，等你有問題的時候，老師才會記起來你是誰。
再次，盡量給老師幫點忙。課前看老師桌子上有作業，問問老師要不要幫忙發給同學，課間幫老師擦擦黑板，課後幫老師整理一下作業或者關一下投影。這是對老師的尊重，而不是00後鄙視的拍馬屁。老師會記住你的。
最後，你問問題的時候，要向老師展示你自己的思考。比如「老師，第五題我不會」就是一個差問題。而「老師，第五題我嘗試了兩種方法，分別是A和B，A出現了A1問題，B出現了B1問題...... 我該怎麼辦」就是好問題。積極主動愛思考的學生，哪個老師不喜歡呢？
三、選擇什麼樣的任課老師
首先，了解這個老師的口碑。口碑不是老師嚴厲或溫和，口碑不是老師職稱高低。口碑是老師是否敬業，人品是否過硬。
其次，上課時的「PPT戰士」老師就不要考慮了。
最後，選擇你「感覺」靠譜的老師。如果感覺不對，就不必交流了。師生交流也是人際交流。品味不投，怎能暢談？
上面三個小標題內容，跑偏了。仁者見仁智者見智，等待批評指正。
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