本市好幾個初高中都出現一個普遍現象:學生一犯錯老師不打不罵直接讓家長領回家,幾個星期才讓再回學校,我想知道這樣合法合規嗎。

據很多學生和家長反應學校經常會讓學生停課回家,打架鬥毆被停課並不意外,學生上課睡覺,沒完成作業,帶違禁物品(手機、煙、小說、管制刀具、化妝品等),上課違反紀律等非原則性錯誤也會被停課回家,而且處罰時間最短的也要一個星期。

昨天學校要求不準騎電動車上學,所以我弟弟今天帶了手機掃健康碼坐公交,進學校之前手機就關機了,結果剛進教室就碰巧學校老師搜查學生書包和課桌檢查違禁物品。我弟弟手機被沒收以後覺得委屈跟老師解釋了原因,(我弟弟性格內向,話少,叛逆期性格倔,我估計沒跟老師道歉服軟承認錯誤),結果老師以不承認錯誤態度不端正為由要求停課回家三個星期。家長跟老師見了面,向老師道歉說了好話,表明學生已經認識到了錯誤以後不會再犯(他確實知道自己錯了,手機被沒收了他也很難過後悔,只是自尊心強不肯道歉),但老師說如果輕易原諒以後還會犯錯,堅持要求兩個星期後再回學校。

這個月初因為頭髮長,學校要求剪頭髮,我弟弟被老師點過名,後來因為學習成績下降又被點名批評,現在又出了這件事,現在學生跟老師有了隔閡,很討厭老師討厭這個班。

我覺得老師的做法有點欠妥,對學生的懲處不該一概而論,即便是公務人員犯錯也分警告批評嚴肅處理吧,他本來想讓學生認識到錯誤結果現在適得其反,老師不敢打罵我們能理解,但一味地靠停課把問題交給家長也並不能解決問題,兩三個星期落下的課程用兩三個月也彌補不回來,而且畢業班馬上面臨中考。但我們也理解老師的不容易,每天操心幾十個學生確實沒有耐心和時間,所以也沒有辦法正面向老師要求什麼。

現在最犯愁的是家長,一邊是叛逆內向的孩子,思想工作特別難做,說多了他會逆反說少了無關痛癢,想讓他心平氣和地重新接受老師太難了,很擔心學生的情緒會影響學習影響中考,現在只能小心翼翼的勸導,一邊是堅守原則的老師,現在已經不願再聽家長的求情,拒絕與家長溝通。

我始終認為老師輕易停課讓學生回家是不負責任的,凡事都該具體問題具體分析,老師應該以德服人贏得學生和家長的尊重和認可,以高位治服學生實在魯莽。我只希望老師能再多一點包容,讓孩子覺得自己是被認可的,我不希望孩子覺得自己是個壞學生以至於破罐子破摔。

我想聽聽大家的看法和建議,作為家長如何處理和修補學生和老師的關係?


建議您讀一下義務教育法,學校的這種做法恐怕是違背教育法的,讓學生停課必須是該學生影響到了集體和別人,還拒不承認錯誤,纔可以停課反省認錯,你弟弟的行為應該不屬於。學校以教育為主,不教育學生制定不符合國家規定的制度都是可以被問責的。


這是普遍現象?

不可思議,可以去教育主管部門投訴啊。撥打12345。

回家反省也屬於比較重的懲罰了。


嗯,不大合適。


普通學校是這樣的,沒有什麼原則性。


首先,"開除"一詞的使用,屬於不準確的故意誇大。既可以在幾周後再回去,怎可說是開除呢?除,是除名,永不接收的意思,並且沒戶頭了。

根據網傳最新出臺的學生懲戒條例,學校可以這麼做。至於網傳的那個條例是真是假,我沒空去求證,但在我看來,這方式是可行的。不過再好的工具,也不能濫用,因為凡事過猶不及。作為一個基層教育工作者,我覺得大家還是著眼於對孩子的正面教育和引導比較好,別動不動就去尋找可以幹掉學校的種種依據。因為即便幹掉了學校,孩子也不會因此獲得進步;相反,會讓孩子覺得有人撐腰,戾氣大增,變得天不怕地不怕起來。大家覺得呢?

人是無法滿足的。之前老師用打罵的方式教育學生,被社會以"體罰和變相體罰"的名頭幹得遍體鱗傷,不敢動了。而今老師不打不罵了,卻依然脫不了爪爪,這真是不想給老師一條路走啊!歲年老蔣讓手下幹將去作戰,卻又脫離戰場實況瞎指揮,有過好結果嗎?沒有啊!整個社會都得好好反思了!對一線的教師,此前的社會是充滿戾氣的,似乎每個家長都覺得,只要能找到一點理由,就可以把拳頭砸向老師,或是向老師揮拳頭以耀武揚威!須知,飽受屈辱的老師是不會用心教好學生的,因為那不會給他們帶去真正的意義和榮耀。


站在你的立場,覺得違反的這些校規校紀都是小事,只要不殺人放火就行,老師是小題大做。然而學校禁止的事,你違反了就是違反了,在校生就應該遵守校規校紀。希望你換個角度想一下,作為其他家長,難道不會覺得你的違紀行為給別人帶來不安全隱患?

所以,改變別人不如改變自己。遵守校規校紀,從頭開始。


合不合適也沒辦法,教師從業標準不夠,教書育人只能做到前半截。


不合適啊,學校就是學習的地方,沒啥原則性錯誤,他憑啥讓孩子回家?

拿根雞毛當令箭。


一週足夠,太久容易玩物喪志,太短好像在放假


我還沒有孩子,但我讀過書……

講真,我聽你這麼一說,我覺得這個老師就是不負責任!就把自己當回事,完全不顧學生學習,發現個手機就要停課3周,那還得了?2.3周時間是多少的內容,說停克就停課,不用考慮學生的學習的嗎?我們以前初中的老師都恨不得追在你後面逼你學習,這個老師倒好,隨便就停你一個半個月課,那麼多的課業你說怎麼追,是想換著法子把學生的學習給廢了?

這老師圖啥?1:可能就是想立個威,讓以後的學生都聽她都怕他

2:可能就想你們給她送禮,送個禮求個情以後就對你的小孩好點

不管哪樣都挺噁心的

我覺得你們孩子也是挺可憐的,遇到這種老師,(我也遇到過,高中的時候,真的特別噁心,就想你給他送禮,各種刁難你,還好後來被學校調走了,哈哈估計學校也發現它的德行不行吧)所以你們不應該盲目責備孩子,要先認真瞭解事情,判斷一下孰對孰錯,再選擇給孩子做思想教育還是建設……

就我個人而言,如果我是遇到比較好的老師,我會學到特別認真特別好,看你的問題描述你弟和我可能也差不多,如果可以的話,可以考慮給你弟申請換班,未嘗不是一件好事……

但是,我個人來說絕對是不接受停課2周這種安排的,當下我還是建議你去跟老師交涉一下,縮短聽課的時間,最多隻能3天,如果老師不同意就找級長,級長不同意找教導主任,教導主任不同意找校長!

校長不同意你大概可以放棄這個學校了,為了一點小事耽誤孩子學習,這學校也是不替孩子著想的了


不合適,但是我們怎麼能違背老師,只能先按老師說的辦,私底下再跟老師溝通,不能硬剛,否則解決不了問題。


你問合適嗎?肯定不合適。老師這樣做 ,就是圖省事,還能震懾家長和學生。凡事得看事情大小酌情處理吧,而且對學生的態度總那麼強硬,不聽解釋,不留一點情面,還請家長,這說明老師打心眼裡對你弟有想法,早點換班吧!孩子也不容易,估計在那班上待不下去了。

我記得我高二那年分班,從一個文科班分到一個理科班上,插進一個差生寢室,跟她們非常合不來,那羣人合夥跑到班主任面前告狀,說我經常做作業到半夜,打擾她們休息,實際情況是,她們聊天到半夜,我打個手電筒做作業。班主任不問青紅皁白,事先不問我 ,在某一天的早自習上突然當著全班同學批評我,說我打擾其他同學學習,幹擾人家,導致別人成績差,把自己成績學好了,把別人拉下去了,不行自己搬到外面去住,我當時內心想:what?但我當時作為一個高中生,沒有勇氣當面質問出來,自己坐在座位上偷偷地哭,回家告訴父母之後,我不想再去上學,不想看見那個班主任,父母除了安慰我,讓我不要放心上外,還跑到學校跟老師說好話,老師還很傲嬌的態度,我當時的心理簡直是要爆發了,非常生氣,但我忍住了,我就站在那裡不說話。我覺得如果我當時吼出來,敢於為自己叫板,甚至敢找學校吵鬧理論撒潑都好,也不至於我後來一直不願去學校,後來因為很多事情還很抑鬱,休學在家一年多直接高考,與自己本來的成績差別甚遠。現在回想起來,仍是給自己留下了無盡的遺憾,如果時光倒流,我一定不會那麼懦弱,連為自己辯解都不敢。那時的我們是未成年人,心態不成熟,也不敢在成人更何況是老師面前理論爭辯,如果這個時候家長能堅定不移地站在自己孩子這邊,為他捍衛尊嚴和事實真相,或許孩子的心態就不會那麼糟糕了。

告訴你弟,如果始終不能釋懷,就算現在去學校理論也不晚,不要一口氣憋在心裡,憋出病來毀了一生啊!當然,希望改變老師那是不現實的,唯有愛惜自己。


感覺答主的用詞非常剋制了。

當然不合適。又沒生病又沒怎麼樣,還是畢業班,回家兩周?兩周就是半個月,一個學期總共才幾個月……而且本來還要回家三週的。

現在的老師權力那麼大了嗎?在我的學生時代,除非得了比較嚴重的病,否則沒人會休息三週之久。

如果這個老師不懂控制自己情緒,刻意針對孩子的話,那是真的沒什麼辦法。

跟弟弟好好談一談吧,學習不能放鬆,其他的事情能忍則忍。如果一個老師不好的話,沒幾個學生會喜歡他的,大家也都是忍著熬著畢竟學習為重,得罪老師對孩子一點好處都沒有。

如果這老師明顯人品有問題的話我是建議轉校的。


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