孩子幾個星期以來每天早上不願意去幼兒園,問了以後才知道班上一個自閉症孩子經常推他,覺得害怕。


我家是閉娃,他們不懂得社會規則,不關注他人,也沒有什麼共情力,社交能力不好。但他們不是小怪物,有點像低配版的sheldon。他之前也會推妹妹,我給他定了規則,看了繪本還實施了一些小懲罰以後,很久沒有類似的肢體行為了。

我覺得你要先顧自己寶寶的情緒,是被推了覺得害怕,還是感受到了自閉症同學的不同而害怕,告訴寶寶害怕的心情很正常,但要想辦法解決問題。可以告訴老師,可以大聲警告,可以和強壯的同學一起,甚至可以推回去或者讓寶寶自己想其他辦法保護自己。

然後你要和老師溝通,讓老師和閉娃家長溝通,希望他們在家庭幹預和機構幹預的時候特別關注孩子的不良行為。如果那孩子還是有攻擊行為,希望他們帶回去把攻擊行為消退了再來上學。因為閉娃和普通孩子不一樣,他們社交理解力差,更需要家長去引導,而不是讓其他人讓著他們。


幼兒園是老師掌控的,先要和老師溝通這個問題,站在自家孩子的角度去看這個問題,保護孩子是第一位的,雖然我家也有一個閉娃,但是不能要求所有人都能包容他們,而且還出現了傷害到別的小朋友的事情,雖然閉娃推人可能不是有意識的傷害別人,但是這個孩子明顯已經被傷害了,所以要跟老師說明情況,讓老師關注一下這個問題,同時對那個閉娃也要有一定程度的控制,保護自家孩子為上


您好,這種情況建議跟老師反應,相互之間交換一下意見。

普通孩子也會有手上沒有準,打人一下感到非常的疼的時候。而自閉症孩子通常會有感統失調,也許他只是想摸摸其他孩子,想和他交朋友,但是手上沒有輕重的感覺,一下打疼了,就會出現誤解,但是其本意原來是想跟他一起玩耍。

一般來說,自閉症患者不會去欺負人,而是被欺負了,他才會反擊。很多時候患者只不過是把自己所受的傷害反加給傷害他的人身上罷了。雙方家長溝通,老師從中協調,瞭解孩子不願意去幼兒園背後的原因和那個自閉症孩子為什麼出現這種情況的原因,才能真正解決問題。


告訴孩子,那個孩子是不想欺負人的,但他身體有病,要理解他,讓讓他


先和家長老師溝通吧,一個自閉症孩子找個學校非常難,多理解,謝謝您。


這個事情,其實考驗的是老師的能力。一方面,老師如何建立規則,不針對某個孩子,而是對大家都一樣。另外,在衝突發生之後,老師如何引導孩子來看待這次衝突的。比如老師看到這種情況,只是狠狠的教育那個闖禍的孩子,讓被推的孩子也覺得自己受了欺負,認為對方是在傷害他,那自然就不願意去幼兒園了。如果老師接納孩子的情緒,同時能夠解讀到孩子行為背後的需求,那個小朋友只是用了一種不太合適的方式想和你玩,那孩子就不會這麼受傷和恐懼。


他們並不是惡意的去推搡,而是不知道用什麼方式去和小朋友搭訕,不知道如何表達對小朋友的關注和喜愛,這裡需要老師平時在這種情況下多引導,而不是一味的批評和職責。

讓老師在這種情況下去理解孩子得動機並且引導孩子說出來想法。是不是很想和這個小朋友玩呀?讓小朋友說出這樣做得動機,並且引導他正確的做法,阿斯的孩子都很善良,多強調多引導,多包容。他們慢慢就會改善。這裡其實就體現出家長和老師處理社交衝突的能力問題。

我們家孩子經常在學校被一個小朋友打,甚至有打到鼻子流血的情況,只要有小朋友靠近他就會打人,我們家孩子也有點害怕,我告訴孩子,那個小朋友可能是第一次離開爸爸媽媽在學校上學,心裡非常沒有安全感,不喜歡有小朋友突然靠近他,如果你想和他一起玩,或者要靠近他時,請先和他打招呼,問問他想不想你和他一起玩。要對他友好一點,學會保護他,這樣慢慢的他不再那麼害怕,和你成為好朋友,以後就不會用暴力來保護自己啦!後來我們家經常和那個小朋友搭訕,加上老師的幹預,那個孩子已經沒有動手打人的情況了。

而且孩子不願意去上學可能還是分離焦慮的佔比比較嚴重,或者你需要考慮一下這個學校的其他問題,是不是老師和課堂並沒有給他興趣和安全感。老師處理社交情況的能力不夠,可能被推搡只是其中的一個小問題。我們家剛上幼兒園哭了三個月,每天都有各種理由,現在每天蹦蹦跳跳去上學,哄他說不讓去學校,還會急得流眼淚

希望社會對自閉的孩子多一些關愛包容和理解。


反擊,必須反擊因為有一次就有二次。怎麼說人啊!進入校園就是一個小型的社會。要讓孩子學會保護自己!


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