為什麼有的人上課不聽,下課後還去找老師問一些上課講過甚至很容易就能理解的問題?
害,如果上課真的沒有聽講的話,那他純屬是為了去老師那裡刷好感,防止給自己掛科,但是畢竟有期末考試,有分數擺在那裡,哪怕老師顧於情面讓他過了,他的分也高不到哪去 。
另外就是不要讓這種人影響到你自己到學習心態,老師們在沒認清楚班上學生的情況下,很大一部分看的是期末考試的分數,你就按部就班的自己好好學,平時老師提問的時候能回答上來,期末考試考高一點,老師對你的印象絕對比他的好
加油!讀書人!
走神啦,腦子沒轉過來啦,簡單的東西,到了真的沒聽見,沒理解的時候,真的沒有辦法自我彌補。大腦又不會錄像,讓人再看一遍。
一個問題,即使他很簡單,在沒有弄明白之前,也是天大的難題。這個時候,問老師,問同學都是方法。只是選擇不同。
我有時候問過問題之後,也會有「啊,這麼簡單,當初怎麼就不會,太傻了,老師會不會認為我不認真啊」之類的想法。但是,事先不懂他就是不懂啊!
這只是偶爾的忽略,偶爾會發生的情況。
如果是故意的……嗯,願意去問,也代表想學好,有在聽吧。否則連能問什麼問題都不知道呢。
如果真是故意……嗯……我無法理解這種行為。
我的一位同學,特別喜歡一位老師,會故意找問題(難題)去問他和他多多交流。不知可否作為一種參考?
排除是真的沒懂,需要老師解答的話…可能就是給老師留下個好印象哈哈哈,平時分多給點,期末不掛科。
老師心裡會怎麼想?我講過了為啥還要問?我一再強調了為什麼還要問?如果你經常這麼干,老師會覺得你上課沒聽見,沒有好感的。
裝模作樣,自尋安慰,假學習
第一,刷老師的好感
你以為他在問題
實際上是在和老師嘮嗑
這種人就是用非學習的途徑
來加深老師對自己的印象
這沒什麼不好的
每個人都有自己的方式
讓自己活在他人心裡
成績和人品沒有直接關聯
第二,
給老師一種自己很努力的假象
試圖麻痹老師麻痹自己
但其實有那麼點經驗的老師都明白這種學渣腦子裡打的什麼算盤
看破不說破而已
所以大多數時候只是麻痹自己
也許為了和老師套近乎,讓老師覺得自己是一個好學的人
就是你心裡想的原因
兩種情況,
一種假裝學習,博好感,留印象,賺學分。
一種,上課真的走神,沒聽,不理解也正常。
為了給老師表示他有學習的想法並付諸了實踐
推薦閱讀: