告誡20歲的年輕人一些道理，會帶給他們實際性的幫助嗎？
我感覺不會。
看你年紀的：
比二十年輕的——毛都沒長齊，說什麼人聽了也給你當胡話。
也二十來歲——鍵盤俠，打嘴炮，今年貴庚，幾個菜啊？
比二十大的——頑固不化，老古板，不與時俱進。
要是閑著沒事可以試試，反正也不會聽，別問我為啥知道，因為30歲了我也聽不進告誡
如果有用，那麼每個老師說的話都影響到了學生。
但有多少學生對於老師說的，多讀書，多學習，多努力真正理解了？
有多少人覺得老師都是在給你洗腦，其實每個人都或多或少試圖影響過年輕人。
但很少有人會當真。
年少時，總是認為只有自己是對的，只分黑白和對錯。
這是成長的必經之路，不付出代價，人類就不會成長。
其實意義不大，實際上任何的經驗都要自己受挫後才會領悟。
首先管好自己的 雞兒
謝邀。沒什麼用的。
看年齡
你是長者，我嫌你嘮叨
你是小輩，我嫌你不懂事
你我同輩，我嫌你過得沒我好。
劉慈欣《三體》里的一句話特別適合，無知和弱小從來不是生存的障礙，傲慢才是！
年輕人只能摔過跤後才能明白有多痛。
有用，但是用處很小，對大部分人來說可以忽略
要看怎麼講吧 如果一味地講大道理 肯定不太願意聽 聽不進去的話就不會有實際性的幫助。
所以要想如何才能讓他們聽得進去
我覺得通過講故事的方式來告誡道理 是一種非常不錯的方式
比如你可以講講曾經發生在自己身上的故事 然後在故事的結尾提一下你要講的道理就可以了
告誡沒有太大用，不經歷是體會不到的
請你努力做好手下的工作，拋開所謂的副業剛需，如果你連自己的本職工作都做不好，啥都沒用！
順便再說一個
你的信用卡，花唄，借唄，白條，金條。。。請你節制
再說再說一個
拋棄你的存錢無用論吧！
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