目前正在對孩子進行英語啟蒙，陸續發現自己的英語水平限制了自己雞娃的程度，想看看大家都是怎麼自我提升的。

準備上小學一年級、英語零基礎的兒子，給1年半時間，然後到加拿大小學順利上3年級下半年課程。這就是我完成的教學任務，我這都是被逼的啊！！！

所有的緣起是老婆出國做訪問學者，要帶兒子一起去。問題是孩子以前從未上過英語輔導班，我還是啞巴英語，只是過了個6級的水平。老婆也只是過了個國家公派出國英語考試，水平比我高，當然也好不到哪裡去。

最終，在我兒子2年級下學期出國時測試他單詞量3400，新概念英語2上的故事都能聽懂，他還不怎麼會說，當然我也沒有在意訓練過這個，時間緊迫啊！讀寫我都沒有教，孩子就依靠漢語拼音的幫助自己摸索的，並沒有學過phonics。出國效果，加拿大公立小學入學測試被安排在3年級，通過1個多星期適應，能聽懂老師授課，順利完成老師安排作業，同學評價沒有口音，分不出是哪裡來的，跟ESL老師說只學了1年半，老師表示不相信。

你要是問我，這些年我幹了什麼，我幹了如下這些事：

bilibili上所有第二語言習得的視頻，包括那種國外大學的語言學公開課，幾十集那種生肉，語言學家的講演，克拉申，喬姆斯基，史蒂芬平克等。

讀遍省圖書館關於第二語言習得方面的幾乎所有專業書籍，當然喬姆斯基的專著對於我來說是天書，不過對於轉換生成語法的普及性圖書還是讀了2本，受益匪淺。

精挑細選了3部系列視頻作為孩子的教材，自己打造了一套符合孩子心理年齡的零基礎起步教程。

參考朗文語法，旋元佑的語法書，以及一些國外的一些入門級教材和語法書，自己打造了一本充滿了漏洞的簡易入門語法書，專門針對啟蒙的孩子，配合入門教材，配合孩子心智。我個人一直認為，對於初學者來說，一個有漏洞的理論，如果它足夠簡單，能自圓其說地解釋80%的現象，是比充滿了各種例外，看上去十分嚴謹，卻是十分紛繁複雜的厚厚的語法書更有價值。因為你有了小系統，就可以運行起來，不滿意可以迭代嘛！

對於啞巴英語的我有什麼影響？單詞量沒有明顯上升7000多，始終也沒有過8000，當然我也沒有故意背過單詞。聽呢？公開課能聽懂，美劇，只能聽懂上個世紀的那種，藍色月光的那類，如果是現代的美劇像是破產姐妹的那種還是不行。閱讀，這個進步不少，這個主要得益於幾本國外的第二語言習得的原著，還有介紹喬姆斯基句法的英文原版書籍。

個人對進行啟蒙的家長的建議：人類對第二語言習得的探索通過幾十年的研究，已經取得了非常多的成果。作為家長都應該去閱讀幾本關於第二語言習得方面的專業書籍，不要想當然的去教自己的孩子，通過實踐檢驗的真理就靜靜的躺在書籍里，很多知乎上的提問，都在這些書籍上有明確的答案。

家長藉助前人取得的成果，主動改變自己想當然的錯誤認識，以孩子為中心，以這些成果為基礎，打造適合自己孩子的有針對性的教程，這才是孩子啟蒙需要的。

我應該算是專業內，學過語言教學做過相關工作，帶過小班，當然英語水平其實很爛……就是國外混沒問題，國內經常被鄙視的那種。

說幾句乾貨吧。

家長的英語教學水平提高，可以分兩塊。

一個是本人的英文基礎，其實我覺得如果有個高考或者四級水平的底子，加上每天認真正確的花半個小時，一周四五天這樣，應該夠用了。

但是，咱們也憑良心，吃雞淘寶抖音一天兩個小時不夠用，抽半個小時學習頭痛的家長很多。

這種情況，我好心勸退：您別自欺欺人了。

第二，語言教學。

這個我不是自學的，所以我不知道自學難度會不會很大。

我舉一個例子吧。

就可能專業出來的一些網友，我看都搞不清語言敏感期的概念，就不提一些基本的人名，派別，研究，理論，教學法……了。第二語言教學其實東西不太多，但是消化起來可能有難度。

問我，我推薦先看一下《教育心理學》裡面關於語言教學的章節，反正那本書巨有用，也有一點難。如果啃下來語言部分，就可以搜一下「第二語言教學」方面的書，銷量高大出版社都可以。

然後，說幾句學習以外的幹活吧。

第一，盡量結合情景哪怕圖片，盡量減少漢語干擾，盡量不要漢譯英，絕對不要背英漢單詞表。

第二，生詞遇見了記下來，第二次遇見就製成卡牌記記，不要對應漢語！比如dog，你讓孩子汪汪汪或者扮演一個耳朵伸舌頭，或者說出dog eats bone都可以。

上面一不小心涉及了反應記憶，聲音記憶和圖式記憶三種學習策略，不展開了，自己去看書上有。

第三，小孩子語音很重要，讓跟讀做遊戲就行。

家長有能力，和孩子做一些根據圖畫書的角色扮演，話劇表演遊戲，如果可以引導自由發揮。

一不小心又提到TPRS全身反應故事教學法了。

打住，就這仨真學會了就夠用了，吃的好再來。

別忘關注點贊，我也不圖啥……

《教育心理學》截圖。

更正一句。

Total Physical Response Storytelling 全身反應故事教學法。

家裡大娃啟蒙英語是靠機構，偶爾旅居海外，和一起看原版動畫片。現在讀初中，一般學習和生活溝通均沒問題。

二娃是一起看英文繪本，家裡現在有700多本中英文繪本。有些看了上百遍了，有些僅翻了翻，偶爾也一起看或聽原版動畫片。由於經濟和時間的原因，現在不能每年去海外旅居幾個月了。個人認為繪本是幼兒最好的教學工具之一：能培養孩子的想像能力，繪畫能力，語言表達能力，繪本里的英文大部分都「押韻」，一起朗讀特別美。二娃的語感和發音似乎比大娃還強些！

當大娃念高年級時，就陪她一起背單詞。這是2019年4月份開始，我陪大娃背的單詞，她背啥類目我就跟著背了。也挺好的，把自己當年學的那點兒系統地複習了一遍！

我來說說吧 英語啟蒙不管是對孩子 還是對自己 都是一個長期堅持的過程。我家孩子現在4歲一個多月 我們啟蒙算比較早 八個多月大的時候購置了點讀筆和部分書籍 最開始 每天都是聽音頻 兒歌 基本沒怎麼聽過中文的兒歌斷斷續續一直到一歲多 購買了線上的啟蒙課程 但是沒有堅持下來 不過英文兒歌和每天20分鐘動畫視頻 一直堅持到現在 …起初的時候自己每周寫學習計劃 學習總結 那個時候因為孩子學習的內容很淺所以基本自己沒怎麼做功課！最近半年 我們開始每天讀分級 我也正式開啟了自我學習之路 但還不能叫自我提升。我們讀培生分級 海尼曼GK讀完了 現在 每周五本牛津樹 因為內容不太連貫 所以 每次我都需要提前做好功課 單詞 句子 不認識的先標記 然後備課 做好精讀筆記 ！這樣跟他講書的時候可以補充故事的留白 把整個故事上下連貫起來 這樣一本書下來大概需要半個小時！這個說的是精讀 ！最近小屁孩 開口越來越多 每次出門在外 不停的跟你講英語 然而 我能說的說來說去就是那幾句 表達也不地道 於是最近翻出了 《美國家庭萬用親子英文 》情景表達 來學習 希望自己的辭彙量更豐富 這樣也能擴大我們的聊天範圍！個人覺得 每天堅持 就是一種自我提升

推薦閱讀：
相关文章